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快乐高效民主课堂“自主互动”教学模式(二)
快乐高效民主课堂“自主互动”教学模式(二)_最新博文_中国高中优秀教师论坛_新浪圈子_新浪...快乐高效民主课堂"自主互动"教学模式(二)2008-12-29 20:21:24 原文地址: http://blog.sina.com...
小组合作学习的四次“升级”
可以用“加分”或“加星”等方式与学生一起根据小组和小组中个人的表现给予评价,再由学生每天汇总课堂的“星”数或分值,当日分当日清,对小组团队进行整体评价,记录在“每日评价”栏中。经历了四次...
合作学习 班级管理
合作学习 班级管理。因此,合作学习也可以是一种班级管理模式。我们可以将合作学习引入到班级管理中,利用合作学习所凸现的情意功能,面...
《地球家园有什么》教学设计
《地球家园有什么》教学设计。因此,本节课的内容是学生学习整个单元的基础,学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识,才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间...
在线教学中如何促进学生深度合作学习
优学院教学云平台的功能组件中,班级小组方案、小组作业、论坛社区、个人作业同伴互评、公告、资源等模块均能够帮助教师与学生顺利开展...
初中物理教学中合作学习方法的有效应用参考论文
合作学习对于初中学生物理来说非常重要;而且,初中是学生学习的关键时期,是学生打下基础的关键阶段。在初中物理合作学习中,教师主要是将物理知识传授给学生,然后,让学生通过小组之间的讨论来理解知...
小组合作学习的分组原则、方法与管理
小组合作学习的分组原则、方法与管理。在小组合作学习时,大的问题由组长布置分工、安排学习,小的问题2人组交流,难的问题全组解决,组内每个学生都有展示、交流的参与机会,有利于小组成员的共同发展...
小组合作学习心得体会
学生在小组中学习没有心理负担,不会感到紧张和无所适从,为学生创造宽松愉悦的学习情境,人人参与学习过程,人人有机会发言,人人有机会操作学具,人人有机会参与竞赛,人人做学习的主人,在小组合作...
小学低年级识字写字教学策略探究
小学低年级识字写字教学策略探究。二年级的孩子,还是形象思维占主导,教师一定要进行汉字的示范书写,帮助学生掌握正确规范的书写姿式和书写方法,让学生在头脑中形成可参照的“书写形象”,使学生知...
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