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判断1．我国古代的书面语叫文言文。（×）
2．埃及是世界上有名的文明古国，是语言学的三大发源地之一。（×）
3．索绪尔被人们称之为现代语言学之父，其代表著作为《普通语言学教程》。（√）
4．语言单位的组合具有一定的规则，例如汉语动词后面的宾语一般是名词充当，所以只要在动词后面放一个名词就能组成述宾结构。（×）
5．语言和文字都是人类最重要的交际工具。（×）
6．语言作为社会现象，不是属于上层建筑，而是属于经济基础。（×）
7．语言和思维是不同性质的东西，二者没有任何联系。（×）
8．在一定的条件下，身势等伴随动作也可以脱离语言而独立完成一些交际任务。（√）
9．现代社会沟通的方式很多，语言的重要性正日渐削弱。（×）
10．我们常听人们说“工人有工人的语言，农民有农民的语言”，这说明语言是有阶级性的。（×）
11．语言是组成社会的一个不可缺少的因素，没有语言可以说就没有人类社会的存在。（√）
12．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（√）
13．会不会说话是人类和动物的根本区别之一。（√）
14．语言和思维是两种独立的现象，但它们又形影相随，不可分离。（√）
15．任何一种符号都包括内容和意义两个方面，二者缺一不可。（×）
16．人的语言能力是天生的，是先天具备的。（√）
17．语言符号具有任意性的特点，因此我们可以自由地使用语音形式表达意义，例如把shuiguo（水果）说成guoshui。（×）
18．人们一般认为人类有5000多种语言。人类之所以有这么多种语言，究其根本原因是由于语言的音义结合具有任意性特点而造成的。（√）
19．语言符号的二层性特点是指语言是由语音和词汇组成的。（×）
20．儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。（×）
1.组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。√
2.聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。×
3.语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。×
4.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。×
5.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。√
6.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。×
7.分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。√
8.分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。×
9.词尾具有构成新词的功能。×
10.词缀和词尾的本质区别是：词缀的位置不固定。×11.单纯词就是由一个音节构成的词。×
12.合成词就是由词根和词根构成的词。×
13.复合词就是由两个以上语素构成的词。×
14.现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。√
15.“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。√
16.“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。×
17.语法意义通过语法形式表现出来。√
18.汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。×
19.现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。×20.英语词的形态变化的主要手段异根。×
21.语法范畴就是语法意义的归类。×
22.英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。×
23.英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。×
24.英语的代词只有主格和宾格两个格。×
25.所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。√
26.“我们伟大”是构成“我们热爱我们伟大祖国的壮丽河山”这个句子的一个成分。×
1．语音的最小单位是音节。（× ）
2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。（ ×）
3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（ ×）
4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（ √）
5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（ √）
6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（ √）
7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（× ）
8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（√ ）
9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（× ）
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（ √）
11．音素[a]和[ ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（ ×）
12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（ ×）
13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（√ ）
14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（ ×）
15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（√ ）
16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（× ）
17．一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。(√ )
18．由音高变化形成的音位就是非音质音位，其余的是音质音位。（× ）
19．元音音色是由三个方面的因素决定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。（√ ）
20．音素[p]和[p’]在汉语和英语中的作用各不相同，所以就构成了对立。（× ）
1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（ × ）
2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，但仍然是基本词。（√）
3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（× ）
4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（ × ）
5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（ √ ）
6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（ × ）
7．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（ × ）
8．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（ × ）
9．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（ √ ）
10．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（ √ ）
11．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（ × ）
12．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（ × ）
13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（ × ）
14．汉字与汉语的特点是相适应的。（ √ ）
15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（ × ）
16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（ × ）
17．汉字是非拼音文字，所以不记录语音。（ × ）
18．文字记录语言，既要记录语音，也要记录意义。(√)
19．在现代社会，文字离开语言同样可以发挥作用。×
20.书面语的发展离不开口语的发展，口语是书面语发展的基础。
1．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（×）
2．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（√）
3．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（√）
4．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（×）
5．世界上最通用的语言是英语。（√）
6．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（√）
7．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（×）
8．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（×）
9．洋泾浜不同于克里奥耳语。（√）
10．语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。×
11．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。√
12．“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移. （×）
下列说法有的正确，有的不正确。请改正不正确的说法。
1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它具有同等重要的地位。
2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。2．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础制订的。
3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k]。
4．发音时用力大小不同，音高就不一样。4．发音时，用力大小不同，音重就不一样。
5．物体振动频率越低，发出的声音就越高。5．物体振动频率越低，发出的声音就越低。
6．男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。6．男子和女子声音的差别是由发音体的不同形状决定的
7．人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。7．人类能发出如此复杂多样的音素，与舌的活动密切相关。
8．发元音时，气流通过口腔要受阻。8．发元音时，气流通过口腔不受阻。或者改为：发辅音时，气流通过口腔要受阻。
9．音素a和ɑ的区别是舌位高低不同。9．音素a和 的区别是舌位前后不同。
10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。
11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。
12．音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。12．音素和音位是不对应的，一种语音系统的音素要比音位多得多。
13．同一个音位，可以包含几个不同的音素。13．同一个音位，可以包含几个不同的音素。
14．音质音位具有区别意义的作用，非音质音位不具有区别意义的作用。14．音质音位具有区别意义的作用，非音质音位也具有区别意义的作用。
15．不同的音位变体，可以区别不同的意义。15．不同的音位变体，不具有区别意义的作用。
16．汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。16．汉语拼音中t和k的区别是发音部位不同。
17．由于地域上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。17．由于受邻音或说话速度等方面的影响，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。
18．音素[u]和[y]的区别是圆唇与否不同。18．音素[u]和[y]的区别是舌位前后不同
19．一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是自由变体。19．一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是条件变体。
20．不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。20．不同发音方法发出来的音素，如果是不同的音位，就可以区别意义
单项选择题
1．语言符号的任意性特点说明了_____。D．语言是一种特有的社会现象。
2．下列说法只有_____正确。 D．在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。
3．一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英语而不会说汉语，这说明_____。C．语言是社会现象
4．同样表示“书”这一事物，汉语中用shū这个音来指代，英语中则用book[buk]这一语音形式来指代。这是因为语音和它所指代的意义之间的关系是_____。C．社会成员约定俗成的
5．下列说法不正确的一项是_____。A．语言是一种特殊的社会现象。C．掌握了组合关系，可以类推造句。
6．下列说法正确的是_____。B．语言既不属于上层建筑也不属于经济基础
7．语言符号层级性的核心是_____。A．以少驭多
8．语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是_____B．组合关系
9．下列说法只有_____不正确。D．语言符号不可以拆卸拼装，不具有生成能力。
10．下列各种说法只有_____是正确的。 B．鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。
1．下列说法正确的是（ ）B．语法的聚合规则是潜在的
2．下列说法不正确的一项是（ ） A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能
3．（ ）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。C.词
4．对英语单词“kindnesses”的分析，（ ）是正确的。D．kind和ness都是构词语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ ）B．国家 月球 railway
6．下列说法（ ）是正确的。D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ ）。C．看电影 种庄稼 to play football
8．下列词组（ ）的结构与“我的故乡”相同。 B．the red sun a warm welcome
9．下列词组只有（ ）没有歧义。D．折断了果树的枝干
10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ ）使用正确。B．I am a teacher.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ ）。D．屈折语—孤立语—粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（ ）D．You are a student.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ ）变化。B．数
14．与“春光明媚”结构相同的组合是：C．The sun rise.
15．英语动词的词形变化一般有（ ）种，但动词be的变化形式有8种。B．5种
16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（ ）。C．The newspaper is being read by John.
17．下列句子没有多义的是（ ）。B．他在黑板上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ ）。B．那里的杜鹃很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（ ）。C．人称
20．下列说法正确的一项是（ ）。A．一般把词尾叫做变词语素。
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ ）。C．音素
2．汉语拼音方案是以（ ）字母为基础制订的。C．拉丁
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ ）。B．y ts‘ x
4.下列说法，（ ）是正确的。A．音高具有区别意义的作用。
5．下列说法，只有（ ）正确。D．频率越大，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（ ）是正确的。 B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（ ）是正确的。C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（ ）。C．h－[x]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（ ）。C．[s]－[z]
10．下列各组元音区别的描述，（ ）是错误的。A．i和y的区别是舌位前后不同。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ ）。B．[t]-[d]
12.下列说法，（ ）是最准确的。A．音位具有区别意义的作用。
13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（ ）。 B．异化
14.用严式国际音标给汉字注音，只有（ ）组要用到音标符号[ ]。 D．等子体去年
15．用严式国际音标给汉字注音，只有（ ）组要用到音标[a]。 C．家牙打哈抓
16．在下面两幅元音舌位图中，代码①代表两个不同的音素，国际音标分别用字母符号（ ）来记录。
D．[ ][o]
17．一个元音的发音特点是“舌面前、次低、不圆唇”。根据描述，下面舌位图中，（ ）图的代码①表示的位置正确。B．
18．对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（ ）是正确的。C．圆唇与否相同
19．下列几组国际音标代表的音素，只有（ ）组是清浊对立的。C．[ ]-[ ]
20．用严式国际音标给句子“我们的明天比蜜甜”注音，完全正确的是（ ）。C．uo m n t mi i n pi mi i n
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ ）。C．make,look ,do,get
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（ ）D．对现实现象的歪曲反映
3．下列各组词中，属于等义词的一组是（ ）。C．替代——代替
4．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ ）。D．生——死
5．就下列词语来看，只有（ ）组中的汉字全都能独立地表示语素。A．山峰 音乐 事理 委员
6．下列文字中属于音节文字的是（ ）。A．日文字母
7．下列文字中属于音位字母的是（ ）。B．英文字母
8．从造字方法考察，文字的发展经历了（ ）三个阶段。B．表音—表意兼表音—表意
9．汉字是现行文字中的一种典型的（ ）文字。C．意音
10．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ ）是形声字。A．赶妈想视
1.语言发展变化的基本条件是（）。C.社会的发展变化
2. 在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。D.语音
3. 同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（）A.语族语支语群
4．下列都属于汉语中借词的是（）。C.纳粹吉他吉普车
5．下列各组词只有（）是意译词。C.西装篮球胡瓜
6．柴门霍夫所创造的世界语是（）。C.国际辅助语
7．下列各种说法，只有（）是正确的。B.口语是书面语发展变化的动力
8．下列各种说法只有（）是正确的。B.多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”。
9．下列说法只有（）是错误的。C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性。
10．下列词义的变化，（）属于词义的缩小。A．“meat”原指菜肴，现在指荤菜。
11．下列说法只有（）是错误的。A．洋泾浜和混合语可以作为母语让孩子们学习
12．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（）组词不能这样类推。A．knife man leaf woman
13. 在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）C.词汇
14．目前世界上最通行的语言是（）。B.英语
15．下列说法只有（）正确。 D．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。
16．“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是（）。D．词语的消亡
17．下列词语除了（）组外，其它组词中都有借词。B．黄油电话扩音机
18．“走”的本义是“跑”，如今变成了步行的意思，这种变化是词义的（）C．转移
2．分析下列辅音的发音特点：
①[k]：舌面后、不送气、清、塞音②[f]：唇齿、清、檫音。③[x]：舌面后、清、檫音。 ④[t‘]：舌尖前、送气、清、塞音。⑤[ ]：舌面前、不送气、清、塞檫音。⑥[tv‘]：舌尖后、送气、清、塞檫音。⑦[n]：舌尖后、浊、檫音。
⑧[g]：舌面后、浊、塞音。
3．说明下面各组音素的区别特征
①[p]－[p‘]:送气和不送气的区别，前者不送气，后者送气。 ②[g]－[k]：清浊的区别，前者是浊音，后者是清音。
③[m]－[n]：发音部位不同，m是双唇音，n是舌尖前音。④[p]－[k]：发音部位不同，p是双唇音，k是舌面后音。
⑤[s]－[z]：清浊的区别，s是清音，z是浊音。⑥[ ]－[ ]：清浊的区别，[ ]是清音，[ ]是浊音。
⑦[ts]－[ts‘]：送气和不送气的区别，前者不送气，后者送气⑧[y]－[i]：圆唇与否不同，y是圆唇元音，i是不圆唇元音。
4．用国际音标给下面的句子注音
①语言是人类最重要的交际工具。②努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。
③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
① y i n n lei tsu i u i u t i u i ku y.② nu li y i in , y kan i i in i t i u an.
③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标.A.汉语拼音注音：lǐbaí chéng zhōu jiāng yù xíng,
hū wén ànshàng tàgē sgēng. táohuā tán shuǐ shēng qiān chǐ, bù jí wāng lún song wǒ qíng。
B.国际音标注音：Li pai ou i y i , xu u n an A k . u xuA an u i n ian . Pu i u lu n su uo i .
1．分析下列同义词的主要差别
A．词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。B．搭配功能不同，“发挥”同作用搭配，“发扬”同“作风、风格”搭配。C．感情色彩不同，“牺牲”是褒义词，“死亡”是中性词，“完蛋”是贬义词。 D．感情色彩不同，“成果”是贬义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。
2．分析下列词语意义派生的方式。
A．牺牲本义：指祭祀用的牲畜；派生义：指为正义事业献身。A．换喻B．Pen 本义：羽毛；派生义：钢笔。B．换喻C．铁窗本义：安有铁栅栏的窗户；派生义：监狱。C．换喻D．红色本义：红颜色；派生义：革命的。 D．隐喻
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系
（1）张三摔坏了金鱼缸。A．张三把金鱼缸摔坏了。B．金鱼缸张三摔坏了。C．金鱼缸被张三摔坏了。D．张三金鱼缸摔坏了。
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务A．老王把组织上交给他的任务按时完成了。B．组织上交给老王的任务他按时完成了。C．组织上交给老王的任务被他按时完成了。
4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。（1）A．从林子里窜出来的老虎咬死了猎人的猎狗。
B．咬死了猎人的猎狗非常凶猛，见人就狂扑暴咬。
（2）A．这三个少数民族学生的名字分别是达瓦、珠玛、央金。B．这个学校三个少数民族学生一共有一百余人。
6．多义词为什么不影响对语言的理解？
多义词在使用中不会影响到对意义的理解，不会产生混淆，因为在具体的句子中，多义词虽然有多项意义，但是由于有上下文的限制，多义词就只有其中某一项意义与上下文相的意义相适应，排除其它的意义。例如“老”有“年纪大”、“老年人”、“过了适口的时间”、“经常”、“过去的”、“长久”、“陈旧”、“原来的”等等意义，但是在下面的各个句子中，“老”就只有一种意义，多义词就变成了单义的了，其他意义就被排除了：
“人老了，记忆力下降了”。（年纪大）“鸡蛋煮老了”。（过了适口的时间）“他最近老来这里”。（经常）“我们人人都要尊老爱幼”。（老年人）“咱们在老地方见面”。（原来的）“你老不回应也不合适”。（长久）“把老厂拆了盖新工厂”。（陈旧）
“你老这个样子可不行”。（经常）“人们扶老携幼，来到公园，观看节日的焰火”。（老年人）“听说小王他爸老了，他可是身体很好啊”！（死）“晚饭后我们在老地方见面，不见不散”！（原来的） “我老了，干不动了，以后就要靠你们年轻人啦”！（年纪大）“我们是老朋友了，不必这样客客气气的”。（很久以前就存在的）
1．英语名词复数和动词第三人称单数一般是在后面加上词尾s，但也有不少例外情况，请查阅有关词典，指出下列词语的不同情况： 名词：city watch foot ox child sheep名词：city-cities watch-watches foot-feetox –oxenchild-childrensheep-sheep动词：have study wish be fly go动词：have-has study-studies wish-washes be-isfly-flies go-goes
2．英语动词表示过去时一般是附加词尾ed构成请说明下列动词的形态变化情况：give make read go see buy give-gavemake-maderead-readgo-wentsee-sawbuy-baught
5．分析下列词语意义的演变情况：
墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。A．词义扩大
牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。B．词义转移
deer：原意指动物，今指鹿。C．词义缩小
事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。 D．词义缩小
泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。E．词义转移
笑：原指风吹竹子发出的声音，今指人因愉快喜悦而发出的欢喜声音。F．词义转移
本：原指树根，今指中心的？ G．词义转移
分析题
5．指出下列合成词的具体的构造方式
围棋－偏正式 围墙－偏正式 解围－支配式 围裙－偏正式 围困－并列式 围脖－支配式 围嘴－支配式 围子－附加式 围歼－偏正式 包围－并列式 围巾－偏正式 外围－偏正式网兜－偏正式 法网－偏正式 天网－偏正式 网球－偏正式网眼－偏正式 网络－并列式 网页－偏正式 网友－偏正式 上网－支配式 网站－偏正式 网名－偏正式 联网－支配式口红－陈述式 口吃－陈述式 口齿－并列式 口罩－偏正式天蓝－偏正式 天亮－陈述式
6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。
①词尾s表示复数，属数的语法范畴。
②词尾ing表示进行体，属体的语法范畴。
③buys中词尾s表示的语法意义是单数第三人称,属于人称的语法范畴; books中词尾s表示的语法意义是复数，属于数的语法范畴。
④gave是动词give的形态变化表示过去时，属于时的语法范畴。 pictures中的词尾s表示复数，属于数的语法范畴。
1．根据发音特点描述，在下图中用相应的数码标出元音的位置：①舌面后半低不圆唇元音； ②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。
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