|
淄博灵峰双语学校
“生本教育”实验实施方案
根据区教育体育局的要求，我校作为市“生本教育”实验学校，要充分认识到“生本教育”的意义与作用，遵循生本教育“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的基本理念，深刻把握教育本质，探索有效课堂的教学模式，为将此项工作扎实深入地开展下去，落实生本教育的理念，让师生在生本教育的环境下得到发展和提高，特制定本方案。
一、生本教育实验领导小组
组 长：郭明
副组长：张丽梅
成 员：刘娟、张波 王明霞 罗林林
主要职责：负责制定生本教育实施方案，具体领导学校生本教育实施工作；指导各教研组开展生本教育理论学习，指导实验教师培训工作及生本教育的课题研究；参与生本教育在学校的具体实施；负责生本教育阶段性实施总结。
二、生本教育实验的实施步骤
（一）学习准备阶段（2010年3月～2010年5月）
1、制定学校实验实施方案，成立实验小组，确定实验班级及实验教师。
2、3月～4月期间，制定学校的学习规划，深入开展学习研究活动，制定措施保障学习效果，提高全体教师对生本教育理念的理解和把握。学习培训以郭思乐教授的三本书——《聆听教育的春天》、《教育走向生本》和《教育激扬生命》为主，引导教师登录生本教育研究网及郭思乐教授的博客（http:guosile.qzone.qq.com）进行学习交流。学校采取集中学习、分散学习、心得交流、专题讲座等学习交流活动，促进教师反思提高。
3、各教研组制定教研组以生为本的课堂教学实施方案，加强学生前置作业的布置，加强新授课、练习课、评研课的研究。
4．制订课堂教学评价标准，制定有关保障实验顺利进行的科学制度。
（二）实验推广阶段（2010年6月～2011年2月）
1、按实施方案有计划地开展和推进实验工作，每周组织进行一次学习研究活动，学习“生本教育”的理论和经验，交流收获和发现的问题，讨论研究改进措施。
2、校干每周至少听2节课并同教师研讨课堂教学问题及改进策略。
3、积极组织教师外出听课、学习；注意实验阶段的材料整理并及时总结升华经验结果；积极邀请专家进行指导，积极参加区、市级各项研讨活动；按区教育中心的要求积累实验过程材料。
4、在区教师进修学校的带领下组织课堂教学研讨等活动，及时查摆实验过程中出现的问题，通过走出去、请进来、自主研讨等方式进行改进。
（三）总结提炼阶段（2011年3月～2012年2月）
1、各教研组总结实验过程中的经验和教训，做好实验实施工作的改进和完善，推动生本教育实验不断深入健康地发展。
2、通过文件分析、实地考察、课堂观摩、问卷调查、个别访谈、座谈了解、现场测验等方法，对实验进行情况全面了解，及时总结成果，为兄弟学校提供经验材料。
3、总结表彰表现突出的教师和班级，巩固学习成果，做好阶段性的成果整理。
（四）深入推广阶段（2012年3月起）
在总结提炼经验的基础上，逐步在全校全面开展生本教育，实现由“教师为本”转向以“学生为本”，积极改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转变为自主学习，促进素质教育深入开展。
三、重点内容及措施
（一）加强学习，深刻把握生本教育的内涵
引导教师深刻了解生本教育的内涵，校干要起模范带头作用，掌握一定的理论基础，对教师的学习加以引导。由教导处提供学习材料，学习采取集中学习和分散学习相结合的方式进行。杜绝片面摘抄式的形式主义，加强教师的学习反思和与教学实践结合的经验提升，保障学习效果。学校每周下发材料，组织教师学习。每月组织教师开展心得交流活动，把理论学习与教学实践结合起来。
（二）落实制度，保障实验工作顺利推进
学校成立以校长为首的实验工作小组，落实责任人，及时落实整个实验过程的各项工作，推进实验工作深入开展。制订《生本教育理论学习制度》《生本教育课堂研讨制度》等，让教师的观念及时转变到以生为本的教育教学中。
（三）总结经验，加快生本教育的实验进程
以学科组为单位，根据学科实际，创新方式，内化发展。把生本教育落实到教育教学中，落实到课堂教学中，探讨符合学科特点的课堂教学模式。注重经验的提炼和方法的总结，在与兄弟学校研讨、交流的过程中，加快生本教育的实验进程，真正实现由“师本教育”向“生本教育”转化。
（四）加强生本教育的宣传力度，以宣传促发展
学校充分发挥宣传栏、网络、家长会、生本教育课堂展示等途径的作用，积极宣传生本教育理念，争取家长、社会的支持，为开展实验奠定良好的舆论氛围；发挥网络、报刊待媒介的作用，及时宣传经验做法，塑学校的良好形象。
|
