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在升国旗仪式上的讲话 时间;2009学年第2学期第10周（2010、4、26） 讲话人：范熙达（政教处顾问） 主题：国防教育是关系国家安危和民族兴衰的大事 ------------ 纪念《国防教育法》颁布9周年 同学们，后天4月28是我国《国防教育法》颁布实施9周年。为了纪念这部重要法律的诞生，每年这个时候，我们都要开展多种形式的国防教育活动。今年的纪念活动，与“阅兵精神”教育的各项活动结合起来，主要安排在期中考试以后进行。下面，我根据全民国防教育网报道的一些内容，作一次专题宣讲，主题是“国防教育是关系国家安危和民族兴衰的大事” 。 中华人民共和国成立以来，全民国防教育事业的发展，走过了一条光辉而曲折的道路，教育工作时起时伏，教育活动忽冷忽热，教育地位忽高忽低，教育作用时大时小。特别是20世纪50年代后期和60年代中期，由于极左路线的干扰和“文化大革命”的摧残，全民国防教育走向低谷。但从整个过程来看，却呈现着波浪式向上发展的趋势。 60年来全民国防教育大大小小进行百余次，其中规模大、范围广、参加人数多、教育成效显著的，主要有以下六项内容的教育，每项教育都取得重大成就。 一是以“抗美援朝、保家卫国”为中心内容进行教育。 1950年6月朝鲜战争爆发，美国政府武装入侵朝鲜，越过三八线，战火很快烧到鸭绿江，严重威胁新中国的安全。我国政府应朝鲜的要求，组织中国人民志愿军入朝作战，同时在全国开展了“抗美援朝、保家卫国”的教育。 经过两年一个月的顽强战斗和国防教育，全国人民从百岁老人到八岁小孩，共捐献人民币（ 1955年新币）5亿多元。志愿军部队歼敌109万人（其中美军39万多人），迫使美帝国侵略者不得不坐下来谈判，1953年在停战协议书上签字。 中朝两国人民取得抗美战争的胜利，虽然因素很多，但全民国防教育的深入开展，也是重要因素之一，这是不可磨灭的成就。 二是以宣传贯彻《兵役法》为中心内容进行教育 。 1954年前，我军实行志愿兵役制，1955年改为义务兵役制。为了使这一制度的改革为全国军民所接受，我国从1954第四季度开始征兵时，就实行了由志愿兵役制向义务兵役制逐步过渡的教育， 各地党政军机关密切配合，进行广泛深入的宣传教育。 三是以边境自卫反击战为中心内容进行教育 。 建国60年来，我国边境不断受到侵犯，进行过四次自卫反击战。第一次是1962年中印边境反击战，第二次是1969年打退苏联边防部入侵珍宝岛的战斗，第三次是1974年收复南越当局武装侵占中国西沙群岛永乐岛的战斗，第四次是1979年进行对越自卫还击作战。这四次边境自卫反击战，全国各地党政军密切配合，在全国人民和部队中进行广泛深入的政治动员和国防教育。 同时在部队中进行保卫祖国、抵抗侵略、守好祖国海岛边疆的教育，在全国人民群众中进行热爱祖国、热爱边疆、热爱海岛、支援前线的教育。通过这些教育，中国人民解放军边防部队在民兵和人民群众的配合下，奋起自卫还击， 保证了边境自卫反击战的胜利。事实表明，强有力的政治工作和广泛深入的全民国防教育，是取得边境自卫反击战胜利的有力保证。 四是以普及国防科技知识、加强国防现代化建设为中心内容进行教育 。 党的十一届三中全会以后， 国防和军队现代化建设摆上了重要位置。 从1987年党的十三大起，历次党的全国代表大会的报告中，都提出要加强国防教育，提高人民的国防观念。 改革开放初期，国家还没有成立国防教育的专门领导机构，全民国防教育缺乏统一的计划和部署， 中国科普作协国防科普委员会就利用1987年建军60周年的时机，发起和组织34家报社、杂志社、广播电台，联合举办全国国防科普有奖征文活动， 向全民普及了国防科技知识 。 接着又先后组织了4次国防教育系列活动。 这五次活动，规模一次比一次大，参加人数一次比一次多，使全国军民受到生动实际的国防教育 。在政府部门出现“议军热”，积极协助部队办实事。在学校学生中出现“学军热”，积极参加军训活动。在适龄青年中出现“参军热”，踊跃报名参军，大批人才走进部队。 在人民群众中出现“拥军热”，从物质拥军、发展到科技拥军和文化拥军 。这几次国防教育都取得巨大成就，受到了全国干部群众的好评，受到了中央军委领导和三任国防部长的赞扬。 五是以学习贯彻《国防教育法》为主题进行教育 。《中华人民共和国国防教育法》在 六是以“爱中华、奔小康、强国防”为主题进行教育 。 这次教育是在迎接建国55周年、加速推进全面建设小康社会和中国特色军事变革的新形势下进行的。 这次系列教育活动规模大，范围广，主题鲜明，内容丰富，参加人数多，是一次普及国防知识、深化国防教育的生动实践，取得了显著的成就。全国有5900多万人参加国防知识竞赛。我校1100多名高中同学都参加了这次国防知识竞赛，成为浙江省唯一一个集体参赛的单位，受到大赛组委会的来电好评，葛玉丹同学荣获《国防知识报》赛区唯一的一等奖。 综观上述，从建国60年来国防教育的六项主要内容来看，国防教育的作用是巨大的：一是在全国范围内普及了国防基础知识和军事科技知识，增强了全国军民的国防意识。二是大力宣扬爱国主义和革命英雄主义精神，激发了全国军民的爱国热情。三是宣传学习《兵役法》为主的各种国防法规，增强了全民的法制意识，提高了适龄青年自觉服兵役和全民履行国防义务的自觉性。 四是大力宣传国内外形势和国家周边的安全环境，增强了全国军民居安思危的忧患意识，更加关心和支持国防建设 。五是不断结合国防教育活动宣传学习《国防教育法》， 推动全民国防教育的普及和深入发展。因此说，全民国防教育是关系到国家安危和民族兴衰的大事，“是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径” 。江泽民同志说：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行下去，作为公民的终身教育来抓。” 同学们，学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。2006年度，我校曾经评为市国防教育先进单位。我们要再接再厉 ，争取新的成绩，这才是对颁布国防教育法最好的纪念。 |
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