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2楼 在这个阶段里，练习提供的词语一般是属同一属性的事物的词，联系自然比较密切。串联起来难度虽然不会很大，但要写好写活也不容易。 例题：发挥自己丰富的想象力，将“太阳、星星、月亮”三个词语写三百字左右的文章。 示范文：太阳星星和月亮 如果按我的想法来划分宇宙，我就会把人类居住的地球划为第一世界，因为地球是宇宙间唯一一个有生命存在，特别是有智慧生命－－人类存在的星球，至少到现在还没有证实其他天体存在这种高度文明；然后，我就把太阳、星星、月亮通统划入第二世界，因为它们都在同一个天空上生存、出现，同样是没有智慧的生命，没有文明的社会。 我们常称呼太阳为公公，小说里把月亮称为小姐，把我们青少年或事业崭露头角的人比作星星，说是希望之星啦，未来之星等等。这么说来，太阳公公最大，辈份最高，其次是月亮姐姐，最后才是代表我们的星星。但，我们的老师说，事实上宇宙间的天体，有不少星星比太阳还大，月亮是地球的卫星，小得很哪！我常想，人们为什么要这样不贴切比喻呢？想来想去，终于给我找到了答案。原因是青少年是社会未来的主人，应该一代更比一代强，社会才会进步，科学才有发展，宇宙的奥秘才能揭开。 这篇短文中，作者就是以太阳、星星、月亮为主物，不仅多次出现这几个词语，而且发挥自己丰富的想象力，把太阳、星星、月亮有机联系在一起来谈，谈得有血有肉。既符合人们习惯的说法，又符合科学理论的原理。最后几句话，犹如神来之笔，画龙点睛，给文章赋予丰富的内涵。很明显，作者在写这篇短文前，也着意安排了主题――宇宙奥秘无穷，需要我们去揭开。如果没有展开想象的翅膀，如果没有摆脱一般思维的定势，要想写出这样的文章来是绝对不可能的。不难看出，这种作文练习，虽有一点难度，但也并非高不可攀，当代青少年具有幻想思维，是学写这类文章的坚实基础。 （二）中级阶段练习 例题：发挥自己丰富的想象力，利用学过的知识，进行大胆的创造，根据提供的词语写一篇短文，要将“胡说八道、爸爸、危在旦夕、饱经风霜、灿烂、坐立不安、富强、妄想、苦口婆心、奇迹”等十个词语(五个词和五个成语)用上，并要求不能写成爸爸面临灾难。 示范文：科学的神奇 邻居黄老太今年七十多岁了，儿子和儿媳妇都到特区打工去了，身边有两个孙女陪伴过日子。大的孙女十二岁，小的只有五岁。别看黄老太年纪老迈，挺会做人的，与邻里都能和睦相处。不过，她有一个毛病，就是封建迷信，总喜欢求神拜佛的。 有一天，小孙女不知得了什么病，不吃不睡，发烧咳嗽，服了点成药又不见效，弄得黄老太坐立不安。于是，黄老太那封建迷信顽疾又发作了，她请来一位仙姑问卜，仙姑装神弄鬼胡说八道，说她小孙女在山边撒尿，得罪了山神，要黄老太拿钱买供品为小孙女向山神谢罪。黄老太言听计从，妄想通过神明保佑，小孙女病体能有奇迹出现，很快转危为安。谁知道一个星期过去了，小孙女日见消瘦，张口喘气，生命危在旦夕。黄老太那饱经风霜的脸上挂满愁云。 正在危急关头，我那当医生的爸爸休假回家，听到消息后赶忙去黄家看望。经他把脉诊断，认定小女孩患的是急性肺炎症，再不救治，会有生命危险。爸爸为小女孩输液、服药，忙到深夜，小女孩的高烧退了，人终于清醒过来。临走前，爸爸苦口婆心劝导黄老太，并带责备的口吻说：“大婶，小孩是祖国的未来，他们应该拥有灿烂美好的人生，祖国的繁荣富强，有赖这一代人健康成长。封建迷信会害了孩子的一生，以后别再干蠢事了。”黄老太点点头，感激地说：“多亏你救了我孙女的命！”爸爸语重心长地回答说：“救你孙女生命的不是我，而是科学。” 这篇文章是完全按要求写出来的，作者先把那十个词语理解透，然后按要求进行思索，设想、构思。写出一篇既有教育意义，又感情丰富，生动活泼的文章。这种写法有新鲜感，是作者经过深思熟虑的构思后才确定下来的。中级阶段的练习，其词语之间的必然联系似乎没那么明显了，需要多一些思考，多发挥想象力。说直白些就是要通过情节、句子或段落的铺垫才能让有关词语安排在文章中。像这样的练习多了，就会熟则生巧，作文时就再也不会感到没什么可写了。因此，这种练习对于学习写作的人来说应该是多多益善，对于开发写作思维空间颇有裨益。 |
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