第一章 概 论
一、设计色彩是—门多学科交叉的学科
物理学、生理学、心理学、美学都是设计色彩基础理论所涉及的学科。
我们生活在的光和色彩的世界里、光和色与人类的生存密切相关。凡是具有正常视觉官能的人，既能看见色彩也能感受到光。
然而、人们大多数注意的往往只是色与光所呈现的结果，却极少针对光和色的成因、过程及本质进行探讨。作为设计人员，对于色彩的认识、感觉、审美和表现力的培养与训练是一门必修的基础课程。在视觉传达设计、染织设计、服装设计、产品设计、环境设计、工艺美术诸领域，色彩设计是设计师最得力的工具之一。
二、光和色有着不可分割的密切关系。
光是产生色的原因，色是光被感觉的结果。换句话说，视觉色彩的产生离不开光，没有光也没有人们对色彩的感觉。从这个意义上来说，色彩产生的途径是：光源 物体 眼睛 大脑。各种物体因吸收和反射光量的程度不同，而呈现出纷繁的色彩现象，人的视觉对此产生不同的色彩反应。
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三、在物理学上，光是属于一定波长范围内的一种电磁辐射。
其中380um~780um波长的电磁辐射能引起人们的视觉被称为可见光。
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四、人们通过眼晴来感知色彩。
光的刺激通过瞳孔到达视网膜，视网膜上有大量的视神经体即锥体细胞与杆体细胞，它们吸收光线。锥体细胞有感受红、绿、蓝色光的能力、杆体细施不能识别色彩，但能感受光线的明暗变化，在弱光下锥体细胞感觉迟钝、而扦体细胞以明暗深浅来辨别色彩。正常色觉的人，大致能区别750万种左右的色彩。
色彩是视神经受到光线刺激，转化为神经冲动。通过神经纤维，把信息传达到大脑视觉中枢后所产生的感觉。
习题
1、 什麽是设计色彩？举例说明设计色彩在生活中的应用。
2、 人们是怎样感知色彩的？
3、 为什麽说光和色有着不可分割的密切关系
第二章 色彩属性和色调
一、色彩的种类
无彩色系和有彩色系。
在这千变万化的色彩世界中，人们的视觉感受到的色彩也非常丰富、它是由无彩色系和有彩色系两大类组成的。
1、无彩色系
——指黑色、白色及由黑白两色相融而成的各种深浅不同的灰色系列。
从物理学角度看，它们不包括在可见光谱之中，故不能称之为色彩。但是，从视觉生理学、心理学上说、它们具有完整的色彩性，应该包括在色彩体系之中。由白渐变到浅灰、中灰、深灰直到黑色，色彩学上称之为黑白系列。
黑白色系是用一条垂直轴表示的，一端是白，另一端是黑，中间是各种过渡的灰色。无彩色系里没有色相与纯度之说．也就是说其色相、纯度都等于零，而只有明度上的变化。作为无彩色系中的黑与白，由于只有明度差别、故又称之为极色。
2、有彩色系
——指包括在可见光谱中的全部色彩、它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为其基本色。基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色系之间不同量的混合所产生的千千万万种色彩都属于有彩色系列。有彩色系中的任何—种色彩都具有三大属性即色相、明度、纯度。换句话说．一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。
图表\图1.BMP
二、色彩的三属性
色相、明度、纯度
在有彩色系中，只要有一个色彩出现．这个色彩就同时具有三种基本属性。第—个属性是色彩的明暗性质，称为“明度”；第二个属性是区别色彩的面貌、称为“色相”：第三个属性是表示色彩的浓度，称为“纯度”。
1．明度：
色彩的明度指的是它的明暗程度。也称亮度、深清度。
色彩明度形成差异有三种情况：
一是同一种色相．由于光源强弱的变化而产生不同的变化；
二是同一色相因加上不同比例的黑、白、灰而产生不同的变化；
三是在光源色相同情况下，各种不同色相之间的明度不同。
色彩的明度变化会影响其纯度。任何一个有彩色系，当它插入白色时、明度将提高；当掺入黑色时．其明度将降低；掺入灰色时，就会得出相对应的明度色。
在无彩色系中，明度最高是白色。明度最低是黑色：在白、黑之间存在着一系列的灰色、靠近白色的部分称为明灰色、靠近黑色部分称为暗灰色。
在有彩色系中，最明亮的是黄色，最暗的是紫色。
这是因为各个色相在可见光谱上的位置不同、被眼睛感知的程度也不同。黄色处于可见光谱的中心位置，视知觉度高，色相度就高。紫色位于可见光谱的边缘，故显得很暗。黄色和紫色在有彩色系中，成为划分明、暗色的中轴线。
一般说来，色彩的明度变化会影响其纯度。任何一个有彩色系，当它插入白色时、明度将提高，当掺入黑色时．其明度将降低；掺入灰色时，就会得出相对应的明度色。
2 色相：
·色相的定义
指的是色彩所呈现出的面貌，它是色彩的最重要的特征。
·纯色色环
色相是区分色彩的主要依据，从光、色角度来看、色相差别是由光波波长的长短不同产生的。色彩的面貌以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。这种秩序是以色相环形式体现的，称为纯色色环。
色环中，可把纯色色相的距离分离分隔均等，分别可作出6色相环、12色相环、20色相环、24色相环、40色相环等等。
l2色相环
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l2色相环是约翰内斯.伊顿设计的。12色相环的优点是，不但l2色相具有相同的间隔，同时6对补色也分别置于直径两端的对立位置上(成180。角)。因此、初学者可以轻而易举地辨认出l2色中的任何一种色相，也可以十分清楚地知道由三原色(红、黄、蓝) 间色(橙、绿、紫) 复色(黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿)，形成了l2色色相环，同时6对补色也分别置于直径两端的对立位置上(成180。角)。因此、初学者可以轻而易举地辨认出 l2色中的任何一种色相，也可以十分清楚地知道由三原色(红、黄、蓝) 间色(橙、绿、紫) 复色(黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿)，形成了l2色色相环。3、纯度：
3、
6.BMP
纯度是人对色彩感觉的一种特征，即各种色彩的浓度，又称彩度、饱和度、鲜艳度、含灰度等。
一定亮度的颜色距离同样亮度的灰色越远，就越饱和：反之，则越不饱和，色彩的饱和度决定于光的纯度。
本色彩中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基本色相纯度最高，黑、白、灰等纯度等于零。一个色相加白色后所得的明色与加黑色后得到的暗色，都称为“清色”。
在一个纯度色相中，如果同时加入白色与黑色得到的灰色、称为“浊色”。
这种“浊色”与“清色”相比较、明度上可以一样，但纯度上“浊色”比“清色”要灰。这是纯度区别于明度的因素之一。纯度的变化，可以通过三原色互相混合产生，也可以用某一纯色直接加白、加黑、加灰、还可以通过补色相混产生(可适当注意其明度)。需要注意的是、色相的纯度、明度不成正比，纯度高不等于明度高，这是由视觉生理条件决定的。按照美国色彩学家孟赛尔(A·H·Munesll)色彩体系的规定，色相的明度、纯度关系如下：
凡是有彩色系中的色彩都具有这三大属性，在色彩学上也称之为色彩三要素。熟悉和掌握色彩的三属性，对于认识色彩、表现色彩极为重要。
三属性中的任何一个要素的改变都将影响原色彩的面貌和性质。可以说色彩三属性在具体的艺术创作中，是同时存在、不可分割的整体。因此，在设计中表现色彩时，必须对色彩的三个特征同时加以考虑和运用。
三、色调
1、色调的定义
色调是指色彩外观的重要特征与基本倾向。
就拿装饰风景画的色调来说、它是由各种色相及相互构成的整体关系生成的、是由色彩的明度、色相、纯度三要素的综合运用形成的，其中某种因素起主导作用．就可以称为某种色调。
2、分类
1）从色彩的明度来分
有明色调(高调)、暗色调(低调)、灰色调(中调)。
2）如果要把明度与色相结合起来分
又有对比强烈色调(包括色相强对比)、柔和色调(明度、色相差小的)、明快色调(明度较高的类似色为主的色)等等。
3）从色彩的色相上来分
有红色调、黄色调、绿色调、蓝色调、紫色调......等等。
4）从色彩的纯度上来分
有清色调(纯色加白或加黑)、浊色调(纯色加灰)。
5）把纯度与明度结合起来分
又可分明清色调、中清色调、暗请色调。
6）从装饰风景画中色彩的色性来分
有暖色调、冷色调、中性色调等等。
在设计作品的色彩表现上，色调体现了作者的感情、趣味、意境等设计意匠，更体现了设计者色彩造型能力的强弱。具有浓郁装饰趣味的装饰风景画，它的色彩无不具有一种整体的基本色调。好的色调是通过对色彩三属性的整体思考和处理而构成的。也就是说．必须将各局部色彩和其属性关系谐调成具有有机联系的整体色调。
习题
1、 色彩的种类？
2、 什麽是无彩色系和有彩色系？
3、 色彩的三属性是什麽？
4、 色调是怎样分类的？
第三章 色彩混合规律
我们通常所见到的颜色，大多是多种色彩的混合色。用两种或两种以上的色彩互相混合而产生新色彩的方法、称之为色彩混合
7 彩图三原色
色彩混合主要有以下三种：加色混合、减色混合和中性混合。
1、 加色混合 （色光混合）
1）用途
加色混合多用于色光的混合。
2）加色混合的特点是
混合的色彩愈多，色彩的明度愈高。
3）加色混合的三原色是
朱红、翠绿、蓝紫。
4）加色混合的效果如下：
朱红+翠绿＝黄色；
翠绿+蓝紫＝蓝绿色；
蓝紫+朱红=品红色。
这是色光的第一次间色。如果用色光的三原色与它相邻的三间色相加，可得出色光的第二次间色。如此类推，最终可得近似光谱的色彩。
色光混合
当全色光混合后明度增加到最高呈自色光、所以加色混合也称为色光混合。
其特征是．混合后色光的明度增高。
加色法混合效果是由人的视觉感官协助完成的，因此它是一种视觉混合。加色混合的结果是改变色相和明度、而纯度不变。
如果将色光的三原色按不同比例混合，还可得出更多的色光。例如红光与蓝光按不同比例混合可分别得出品红、红紫、紫红色光：蓝光与绿光按不同比例混合可分别得出绿蓝、青、青绿等色光。这种加色混合的方法、原理及其效果，对于设计工作都是极为重要的。我们日常见到的舞台灯光就是此原理的运用、把色光的三个基本色重叠、配置、变化、组合而成的。
2、 减色混合
减色混合：是指颜料或物体色的混合。
l 颜料混合是以玫红、淡黄、湖蓝为三原色
混合后得到：
l 玫红+淡黄＝大红
l 玫红+湖蓝＝蓝紫
l 淡黄+湖蓝=翠绿
l 三原色混合则为黑。
减色混合的特点
l 定义
三原色混合等于增加黑浊度故称之为减色混合。
l 特点
减色混合的特点刚好与加色混合性质相反、混合的色彩成分愈多、色彩明度愈低。
l 实例
精美的印刷图片，就是根据这种减色混合原理制作的。印刷油墨的三原色分别是：玫红(M)、淡黄(Y)、孔雀蓝(C)．加上黑色(K)、经过四次印刷成为全色图像。
3、中性混合
中性混合包括色盘旋转混合与空间混合两种：
色盘旋转混合
是将色彩等面积地涂到色盘上，用马达带动旋转后、在人们的视觉中混合成一个新的色彩效果。
空间混合
将两色或多色并列，我们在一定距离外看时。眼晴会自动地将它们混为一种新的色彩，这种依空间距离产生新色的混合方法，称为空间混合。
色彩的空间混合有三大特点：
1) 近看色彩丰富，远看色调统一、不同的视觉距离有不同的色彩效果
2) 色彩混合后有颤动感、适合表现光感。
3) 变化混合色的比例后，可以达到使用少量色彩得到多种配色的效果
二、色彩的空间混合
色彩的空间混合规律：
1、凡互加补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合
可得到无彩色系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得到程度不同的灰红、灰、绿灰。
2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。
如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青紫。
3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间色。
如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰；
红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。
4、色彩并置产生空间混合是有条件的。
混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细，混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
5、 色彩空间混合时产生的新色，其明度相当于被混合色的中间明度。
生活中、自然界里的大多数色彩都具有空间混合的特性。19世纪的法国印象派画家就是在色彩科学理论的启发下，将牛顿发现的色光的本质和色彩的视觉现象具体运用在绘画上。印象派画家们通过对大自然中光、色奇妙变化的观察．以纯色小点并置的空间混合手法表现真实的世界、从而扩大了色彩的表现领域。色彩的混合法和并置法虽然都能产生同一色彩感受，但二者的感受方式和生理反应有很大差别。
通俗地说．前者是先混合，后产生视觉感受；后者则是通过视觉进行混合，并就此产生了不同的色彩感觉效果。
色彩空间混合原理的学习，对于归纳色彩、分析色彩很有帮助，设计不能像绘画那样相对无限制地使用色彩，需要有较强的归纳色彩的能力，选用较少的色彩来表达丰富的色彩感觉，这是设计者要掌握的设计色彩的基本功。
习题
1、什麽是色彩混合？
2、色彩的空间混合规律是什麽？
作业
1. 作图表示色相空间混合
2. 作图表示明度空间混合
3. 作图表示纯度空间混合
4. 作图表示冷暖空间混合
5. 作图表示空间混合
第四章 色彩表示法
美国的数学家梦亚于是1745年构想了颜色图谱，做出了最早的彩色球。1839年德国浪漫派画家龙格第一次把色彩的两大体系相结合、构成了地球形状的立体色谱模式。在此之后，又相继产生了孟赛尔色彩体系、奥斯特瓦德色彩体系、日本色研配色体系等色立体图谱。
一、孟赛尔色彩体系(Munse11)
1、发明人
这个色彩体系是美国教育家、色彩学家、美术家孟赛尔创立的色彩表示法。
2、组成
色彩体系是由色相(Hun)、明度(Value)、纯度(Chroma)三属性构成的。
1）明度
明度是由黑到白中间排列九个不同等级的渐变灰色色阶组成，黑色在下为零级、自色在上为11级的纵轴。
2）彩度
彩度是以无彩色为零、用渐增的等间隔色感来区分色，从无彩色开始依次排列，距离无彩色轴越远的色彩纯度越高。
3）色相
环绕在明度轴周围的色彩以黄(丫)、红(R)、绿(G)、蓝(B)、紫(P)这5种色为基础色相，再把每一个色相展开成10个渐次变化约色相、共有100个不同色相，环形一个球状体。而每个色相的第5号即5R、5Y.....是色相代表。
3、表示记号为HV／C
孟赛尔色彩体系表的表示记号为HV／C，即色相、明度／纯度。
二、奥斯特瓦德色彩体系(0stwald)
1、发明人
此色彩体系由诺贝尔奖金获得者、德国化学家奥斯特瓦德创造。全部色都是由纯度与适量的白、黑混合而成，具有纯色量+白色量+黑色量＝100％的关系。
2、组成
1）8色为主色相
以黄、橙、红、紫、蓝、蓝绿、绿、黄绿8色为主色相，每个色相展开3个色相、形成24色色相环。从l号柠檬黄到达4号黄绿，环绕在无彩色相明度轴周围。相对成180°角的两个色相为互补色。
2）无彩色明度轴
无彩色明度轴仍是纵轴，白在上，黑在下，共分8个明度阶段，用a、c、e、g、i、l、n、p为记号。a代表最亮的白，奥氏认为没有100％的白 ，因此他的最白色内包含有11％的黑，而最黑的p内包含有35％的白。其间有6个阶段的灰色。
以此轴为边，作成正三角形的色相面、在顶点放置各色的纯色色标．成为等色相的三角形、环绕在无彩轴而成为复圆锥体一奥氏色立体。
3）表示方法
表示方法：第一个字母表示色相、第二字母表示含白量，第三个字母表示含黑量。100-含白量-含黑量，就是该色的纯色量。
如：14ph即指是色相14的蓝，白量为p是35％、黑色量为h是94．4％，蓝的色量是100％-3．5％-94．4％=2．1％为深藏青色。
三、日本色研体系(Practical C01or Co—ordinate System)
1、发明人
日本色彩研究所于1964年研制的配色体系。
2、特点
是一个实用的以色彩调和为主要目标的色彩体系，它融合了孟赛尔色彩体系、奥斯特瓦德色彩体系的结构。
3、组成
日本色研体系的明度为纵轴．纯度为横轴。表示法为色相—明度—纯度，如2：R—4．5—9S即表示明度为4.5、纯度为9S的红色。
1）色相环
色相环以红、橙、黄、绿、蓝、紫6个主要色相为主。各自展开配成24个色相，从红编号为1，到紫色编号为24，色相环上成180。角相对应为互补色。色相名用色义的形容词来表达，如紫味红、黄味红等等。
2）明度
明度根据人的等感觉差来决定，考虑到白色色票的表示和近似于各色相纯度的明度关系，从白9.5到黑1.0之间每0.5为一格,分成17格。明度标准用9种无彩色的阶色来表示，各色相标准色的明度呈曲线状。
习题
1、 色彩表示法有几种？其内容是什麽？
2、 奥斯特瓦德色彩体系由哪些要素组成？
3、 孟赛尔色彩体系的表示记号是什麽？
4、 日本色研体系的组成?举例说明？
作业
作图表示日本色研体系的色相环
（24色相环以红、橙、黄、绿、蓝、紫6个主要色相为主。各自展开配成24个色相，从红编号为1，到紫色编号为24，色相环上成1800角相对应为互补色。）
视觉与色彩
一、视觉感受器——眼晴
光、物体、物体的反射、透射，是生成色彩的客观条件、人类感受色彩必须具有一双健康的视觉感受器——眼晴。
眼睛解剖示意图
对于色彩的色相、明度及纯度的感觉都是建立在人类的视觉器官的生理机能上的。研究色彩我们首先必须了解视觉器官的生理特征及其功能。
视觉器官是一架非常复杂的机器。太阳光线的物理特征造就了眼睛这一特殊感管、使之具有光学仪器般的结构。
二、视觉器官的构成
视觉器官分为眼球、视路和眼附属器三部分，眼球、视路完成视觉功能．眼附属器则起保护、运动等辅助作用。
角膜、房水、晶状体与玻璃体作为屈光介质，像透镜那样，使物体成像于视网膜上。
三、成像过程
视网膜上的锥体细胞和杆体细胞如同摄影胶卷底片上的感光剂，接受光的色彩及明暗的刺激。视网膜内层合有神经节细胞．与视神经相联、把光的信息传入大脑皮层枕叶视觉中枢部位，产生色感。
脉络膜上布满了黑色的色素细胞，起着吸收外来杂散光的作用，消除光线在眼球内部的杂乱反射。
瞳孔的张缩就像照相机上的光圈的调节， 以此适应光线的强弱变化。
四、视觉适应
l、明暗适应
在人的视觉生理上有一种特殊功能，即对客观环境变化的视觉适应能力。这是由于进入眼球的光是由虹膜调节的幅度控制的。
明暗适应有两种。
1）明适应
“明适应”，即在黑暗的房间中，灯光打开时瞬间、会满目花白什么都看不清。大约0．2秒后，便形色皆明。
2）暗适应
“暗适应”。夜晚从灯光明亮的室内到室外时，刹那间会什么都看不见， 大约需要几分钟后，才会谩慢辨请物体。
2、距离适应
人眼的晶体相当于一个透镜、它能起自动调节焦距的作用， 因此，在一定的视觉范围内、不同距离的物体都能看得比较清楚。
3．色彩适应
当人戴上有色眼镜观察景物时、景物带有镜片的颜色、一段时间之后，镜片颜色会自然消失、摘下眼镜时、景物的颜色感觉失真。此现象就是色彩适应。
人眼认识色彩的正确性并非与时间成正比，颜色刺激只需几秒钟即止、如果长时间盯着某一物体的颜色，它的纯度则会显著地减弱，深色会变亮，浅色会变黑。色彩感受最佳时间为5—10秒之间。
正确认识色彩的方法有：整体观察、比较观察、流动观察、短促观察。
五、错视与幻觉
视觉现象并非全是客观存在，大脑皮层对外界刺激物的分析发生了综合困难时会造成错觉、当视觉残像前的知觉与过去的经验相矛盾，或者发生思维推理的错误等就会引起幻觉。
l 、视觉残像
1）定义
当刺激作用停止后，感觉并不立刻消失，由于神经兴奋后所留下的痕迹作用会发生残像。
2）种类
视觉残像有两种：
A. 正残像
正残像，如果人在灯前注视电灯2—3秒钟，然后闭上限，眼中仍然留有灯丝的形象、这是正残像现象。电影技术就是运用正残像原理。
B. 负残像
负残像，当人用一分钟时间注视白色或灰色背景上的一个红色圆形，撤走图形，则会感觉背景上出现一个绿色图形，这就是负残僚现象。
正残像是神经正在兴奋而末完成时所引起的，负残像是神经兴奋疲劳过度所引起的。因此负残依的反映与正残像相反。
2．同时对比
1）定义
眼睛受到不同色彩刺激时、人的色彩感受发生了互相排斥的现象。刺激的结果使邻色改变了原来的性质向相反的方向发展．这种现象是同时对比。
2）规律
A. 亮色与暗色相邻
亮色更亮．暗者更暗。灰色与纯色相邻色更灰，纯度更纯。冷色与暖色相邻，冷色更冷、暖色更暖。
B. 不同色相相邻
都会倾向对方的补色。
C. 互补色相相邻
各色的纯度增强。
六、色彩的易见度
1、易见度的定义
人眼识别色彩的能力有一定的限度，色与色之间对比强者易分辨。弱者难分辨，这是由于色的同化作用，色彩学称之为易见度。
2、易见度特性
色彩的易见度和光的明度、物形面积有很大关系。
易见度高的色例有：
黄／黑，白／黑，黄／紫、蓝／白，绿／白，黄／蓝……。
易见度低的色例有：
黄／白，绿／青，黑／紫，灰／绿……。
在色彩设计中，背景底色与图形色彩在明度、色相、纯度上对比关系的把握十分关键，不同色彩的易见度．给人以不同的强弱感觉。易见度是处理画面色彩的主宾和层次关系的最好手段。
习题
1、 名词解释
明适应、暗适应、距离适应、色彩适应、视觉残像、正残像、负残像、同时对比
2、什麽是色彩的易见度？
作业
1. 作图表示亮色与暗色相邻
2. 作图表示不同色相相邻
3. 作图表示互补色相相邻
4. 作图表示易见度高的色例
5. 作图表示易见度低的色例
色彩与心理
一、色彩具有精神的价值
1、色彩则直接影响人的思维方式
人脑具有感觉、知觉、认识、记忆、回忆、联想等思维活动。
2、人的色彩心理是客观世界的主观反映
不同波长的光作用于人的视觉器官、产生不同的色彩感觉，同时必然导致大脑产生某种情感的心理活动。
3、色彩心理每个人都有差异
这是因为人们的性别年龄、性格、气质、健康状况、爱好、习惯等等都有不同的差异、色彩作用于不同人时、其心理活动也是各不相同的。每个国家、每个民族的生活环境、传统习惯、宗教信仰等等是不同的、在用色彩表现人的气质、性格、兴趣、爱好诸方面也不尽相同、所以对色彩各有偏爱和禁忌。
虽然色彩引起的复杂感情是因人而异的。但由于人类生理特征和生活环境存在着相似之处，大多数人对色彩有具象的和抽象的、直接的和间接的联想、这冲联想所引起的感情、情趣、思维有着共同性。
二、色彩的联想
1．红色的联想
1）具象的
太阳、火、血、苹果、红旗、g红、肉、流血。
2）抽象的
温暖、热烈、饱满、甘美、成熟、革命、战争、扩张、斗争、危险。
3）情绪的
紧张、愤怒、恐怖、热爱、热情。
2．橙色的联想
1）、具象的
橙、柚、玉米、南瓜、柿子、菠萝、红砖、胡萝卜、果汁、霞光。
2）抽象的：
华丽、辉煌、向上、充足、积极、迫进、秋天、暖和、跳动
3）情绪的
激动、兴奋、喜悦、满足、愉快。
3、黄色的联想
1）具象的：
腊梅、迎春、水仙、菊、泊油菜花、向日葵、柠檬、香蕉、稻谷、皇帝的服装、金、土豆。
2）抽象的
明快、活泼、光明、希望、崇高、华贵、威严、酸涩、颓废、浅薄
3）情绪的
憧憬、快乐、自豪
1、 绿色的联想
1）具象的
植物、蔬菜、水果、草、山、宝石。
2）抽象的
生命、发育、春天、青春、旺盛、健康、休息、和平、自然、永恒、新鲜、理想、邮政。
3）情绪的
平静、冷静、嫉妒、安慰。
2、 蓝色的联想
具象的：天空、海洋、湖泊、远山、冰雪
抽象的：严寒、纯洁、透明、深远、科学、智慧、青年、弱小、幽灵、反动
情绪的：冷漠、压抑、悲伤、忧愁、寂寞
湖泊、远山、冰雪。
3、 紫色的联想
具象的
紫葡萄、紫色的花、茄子、鱼胆、尸斑。
抽象的
高贵、优雅、奢华、不样、神秘、疾病、毒、低级。
情绪的
痈芳、忧郁、不安、恐怖、失望。
4、 白色的联想
具象的
冰雪、云、白纸、白兔、白墙。
抽象的
明亮、卫生、干净、朴素、轻盈、单薄、纯洁、清楚、神圣。
情绪的
畅快、凉爽、哀伤、孤独。
5、 黑色的联想
具象的：黑夜、煤、炭、头发、墨、金属、泥土、丧服
抽象的：阴森、死亡、休息、严肃、庄重、污染、阴谋、坚硬、罪恶。
情绪的：恐怖、烦恼消极、悲痛
6、 灰色的联想
具象的：土、阴天、混凝土、鼠。
抽象的：平淡、休息、单调、衰败、枯萎、含蓄、脏、荒废、平凡
情绪的：消极、乏味、枯燥、沉闷、寂寞、绝望。
7、 色彩的温度感
暖色：红、橙色。
冷色：蓝、绿色、黑、白色：
中性色：黄、紫色、灰色。
8、 色彩的份量感
轻色：高明度的色、白色
重色：低明度的色、黑色
9、 色彩的硬度感
软色：高明度合灰色系
硬色：低明度含纯色系
习题
作业
色彩设计方法
一、 色彩对比
色彩的两大特性———对比、调和
人们观察物象时，总是同时看到各物体色之间的差异产生对比，对比各有不同，如：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、同时对比、继时对比、 面积对比、综合对比等等。
1、 色相对比
是指两种以上不同的色相并列时所产生的不同的刺激度。
色相环上相隔大约0º~15º。左右的色相是同种色，同种色的色相单纯、柔和、统一，趋于调和。15º~30º左右的色相即为邻近色。相隔90º以内的色彩活泼、雅致。相隔90º~150º的色相众多，所形成的色相对比更强烈、鲜明，如冷暖色调的对比，更能引起人们的兴奋、激动。
2、 明度对比
是指因色彩的明暗不同形成的对比。明度差别越大．对比越强，刺激越强，反之越弱。可以因此把明度对比分成弱对比、中弱对比、强对比、极强对比。
3、 纯度对比
是指有彩色系的鲜灰度对比，将各主要色相的纯度色标分为三段，接近无彩轴的那些色为低纯度色、离无彩轴最远的色段为高纯度色．余下的称称作中纯度色。假如主要色是属高纯度色，另—些为低纯度色、这两种色彩放在—起就成为纯度强对比。还可把纯度对比分为鲜中对比、鲜弱对比、灰强对比、灰中对比、灰弱对比等。
4、 冷暖对比
是指人们在生活中的经验积累，对色彩产生的—种心理上的冷暖感觉。在色彩体系上把橘红的纯度定为暖色极，天蓝色则为冷色极、凡与暖色极相近的色和色组为暖色 如橙色、黄色、红色等均属于暖色；而与冷色极相近的色和色组为冷色，如蓝绿、蓝、蓝紫等色。黑色偏暖，白色偏冷 灰．绿、紫为中性色。
5、补色对比
是指色相环上相隔180º角的两色是互补色，相混便成黑灰色。
并列时达到最强烈的对比。两种互补色光混合时便产生白光。
6、同时对比
是指依照补色的特点，把—块中性灰色放在纯色中间时。会使它带有邻近色的补色的感觉，作为背景纯度看得时间越长，色彩也越明亮。这种对比使色彩更有生命力。
7．继时对比
是指先看甲色，转而再看乙色时， 甲色会影响乙色。这样的感觉会随着观看时间的延长而加强。中间如果发生阻延，这种错视便会消失。
8．面积对比
是指每个画面部包含着不同形状和面积的形体， 由于这种形状所占有的空间大小及面积多少的不同以及色彩面积的比例不同而构成新的对比。
其中，色相、明度、纯度的对比都与面积有着密切的关系，如果面积相同，对比效果最为强烈。
9．综合对比
是指因明度、色相、纯度等两种以上性质的差别而形成的对比。无彩色系之间有明度差别；有彩色系之间有可能产生明度、色相和纯度差别； 无彩色系和有彩色系之间、会有明度和纯度差别。这些差别形成的对比， 同时出现在一个画面上时，便形成综合对比。
二、 色彩调和
色彩的调和与对比是相辅相成的，往往同时存在。弱对比时则为强调和，强对比时则为弱调和。在处理强对比时，因刺激性太强而很难达到调和效果时，必须在某一方面作一些调和处理。色彩的调和法有多种，其中最主要的是用同一调和法。
同一调和法：调节各色的色相、明度和纯度的对比关系、增加配置色彩的同一因素，以达到调和的目的。方法有：
1、两性同一调和法
色相与明度同一，纯度变化；色相与纯度同一，色相变化。
2、一性同一调和法
色相同一，纯度与明度变化；明度同一，色相纯度变化。
3、混入同一色调和法
各色均混入同一色相，使各色呈现同一的色彩倾向、产生色彩的统一感觉，达到调和。
5、 连贯穿插同一色调和法
定义
在各色之间连贯穿插同一色彩、产生统一谐调的效果。
分类
除了同一调和法，还有近似调和法、统一色调调和法、色相调和法、利用极色调和法等方法。
原理
这一系列的方法是以实现色彩调和为目的的。色彩调和的基本原理可以总结为：
1）、通过调节色相、明度与纯度的关系，追求色彩的条理性和秩序感、达到色彩的调和。
2）、减弱色彩对比的强度、求得调和，同时防止过分同一性造成色彩的暖昧而产生的呆板、单调的效果。
3）．对互补色进行明度、纯度、面积、位置穿插诸方面的调节，可以取得人们生理和心理的平衡，实现互补色的调和。
4 ）调节色彩三属性与面积的关系，以取得视觉平衡，达到调和。明度和纯度较高的色面积较小时，明度与纯度较低的色面积较大，容易取得调和效果。
5）．以功能和审美需要来确定色彩的调和。
三、色彩组调
定义
色彩组调——指用色彩构成画面、是设计色彩的重要环节。
掌握了色彩的性质、规律及了解色立体之后，设计者要进一步学会运用色彩规律，发掘色彩所蕴含的内在力量，组成生动多样的画面。
我们知道，在任何艺术作品里，所有的色彩不可能等比例存在。其个占面积最大的色彩或色组。是主色调，和它们形成对比的色组是辅助色。能起到画龙点晴作用的色彩，面积虽小，但最为活跃，被称为点缀色。它们的色域不一样，色距不相同、面积比例也不一样。在画面中便形成了各种调式的组合。调式不同给人们的心理感觉也不相同，形成了多种不同的调性，如冷暖、明暗、动静、轻重、进退、古今…· 在这种相对应的调子里，存在着消极和积极两类特性。
在色立体中，通过对色相(H)、明度(v)、纯度(c)三个元素进行各种组合，便可得到高彩调式、中彩调式、低彩调式。如果选出自己的综合组调主题、除形体外，可以用色彩的调式表现出来。积极的色调往往是明快的、热烈的色彩。消极的色调经常用略淡的灰色和冷色。运用时只要将画面色的顺序和面积按比例改变，便可以得到不同的调子进行画面的变调练习。
1．明度组调
单项明度组调——指沿着色立体纵轴方向所组织的按黑、白、灰不同的明暗程度进行画面组织的调子。
在1至l0级的色差中，三级内的对比呈弱对比，五级以上七级以内、呈中等对比；七级以上则成为强对比状态。
高明基调：高长调、高中调、高短调。
中明基调：中长调、中中短调、中高短调、中低短调
低明基调：低长调、低中调、低短调。
极色调（黑、白两色组调）、明度全色调（10极色差组调）
2、色相组调
1）单项色相组调
单项色相组调用奥斯特瓦德色相环为基准来确定色相、组织画面色调。
A. 低彩度调式
以色相环相隔90º~150º，约10个色相组织色调。
B. 中彩度调式
以奥斯特瓦德色相环上相隔±90º左右，含有5~6种色相，进行组织色调。
C. 对比彩度调式
用色相环上相隔180º。 呈正对比的互衬色来组织色调。
2）彩度全调式
用色相环所有色相来组织色调
3、纯度色调
单项纯度组调是指画面上呈现出鲜艳及含灰的色组合，在色立体色立体的横向变化中包含着色彩序列。距纵轴越近的色彩越灰、距纵轴越远的色彩越鲜艳。
纯度的色调有：低纯基调、中绝基调、高纯基调、 艳灰基调。
4、综合组调
Ø 定义
在一项设计中，画面上只有某一单项的色彩属性、是十分单调，缺乏生命力的。往往需要两项或三项色彩属性同时出现在画面上、此时呈观的色彩色调关系就是综合组调。
Ø 组成
设计者可以运用孟赛尔色立体的色彩序列、根据画面的需要组织色调。任意在色立体中抽取样品色进行组调，取色的轨迹。可以是垂直、水平、环状、斜线、螺旋状、椭圆状等方式。
色相、明度/纯度、即HV/C。H可以是高彩、中彩、低彩．V可以是高明、中明、低明。C可以是高纯、中纯、低纯，适当组合便可组成为高彩调式、中彩调式、低彩调式。设计者在组织色调中、要注意把握画面的主色调．然后运用色相、明度、纯度各种调式、为创意的画面设计出令人满意为色彩组调。
习题
1、 什么是单项明度组调？可分为几类？
2、 单项纯度组调？可分为几类？
3、 单项色相组调？可分为几类？
4、 名词解释：
色相对比 明度对比 纯度对比 冷暖对比 补色对比 同时对比 继时对比 面积对比 综合对比 明度组调 彩度全调式 综合组调
作业
课题名称：设计色彩——对钢琴曲“命运”的表现
课程内容：色彩感性与理性的表现
教学方式：色彩的感性训练——在不对试题作任何诠释的情况下 ，播放乐曲“命运”．请同学们立即进行创作，以色彩作为最主要表达要素，用最抽象、简练的形态语言将对音乐的感受描绘出来。
第八章 环境色彩设计
环境艺术是一门新兴的学科。社会的发展，快节奏、多层次的现代生活方式，以及人的生理、心理需求等诸多因素，使它越来越受到人们的关注。由于色彩是环境艺术设计的重要手
段，展开与环境相关的色彩分类研究是十分必要的。
对环境色彩的研究，是完全建立在环境艺术基础上的。人类在自身的生活环境中，不断地用色彩表达对美的感受，使色彩成为环境艺术中的重要组成部分。
一、环境色彩设计
1、环境艺术与色彩
Ø 环境艺术的宗旨是美化人们的生活环境。
Ø 其研究对象是所谓一个界面的两个方面，这个界面的外延可涉及到花园、城镇以及风景等的规划，其内延涉及到室内空间以及与室内相关的、独立的艺术作品。
Ø 环境艺术工作者根据自己的能力限定自己的工作范围，其内容主要包括：建筑设计、室内设计和公共艺术设计。
Ø 具体表现为自然与人工的结合，体形(物境)与人文的结合，以及表现在环境艺术制作中的整体与局部、表现与再现的互相关系中。
Ø 上述环境艺术持征所体现的内容，都与色彩有着密切的关系。因此，环境中的色彩因素从属于环境艺术，并在环境设计中发挥着重要作用。
人类早期的生存，依赖于自然环境。随着生产力的发展，由狩猎到农耕，居住环境也由穴居到平地建筑，以至简单的房舍。
由于地域和自然条件的不一，为区分房舍的式样，便开始在简陋的房舍上用色彩加以分别。同时，由于对图腾的祟拜因素，红色成为最早的、具有生命意义的崇拜色。
阶级的产生，又使色彩成为政治、宗教服务的工具，作为“明贵贱、辨等级”的手段，以维护统治者的权利。
为区分地域环境中的方位，古人还分别以不同的色彩表示不同的方位。在我国灿烂的唐代文化中，色彩的华贵之风盛行，表现在建筑环境中，也常以红、青绿、黄褐等色作为装饰之用。中西方文化的历史中，都有着丰富的环境艺术遗产。其中，色彩在环境中的运用尤为突出。
著名的古埃及金字塔，矗立在茫茫的沙漠上，其外观色彩与地域环境十分协调；古希腊的白色卫城，是以大理石为主的石造建筑，其柱头多以兰、红、金色来装饰，在阳光的衬托下，显示出独有的色彩风情；
中世纪的拜占庭教堂，展现出深邃的宏大空间，其弯顶色彩使用了灿烂的金色，加上室内其它建筑部位的兰、红、白色的运用，和室内祭具的金银色彩共同获得了庄严而肃穆的神秘感。
这些实例，都是古代环境艺术中色彩运用的典范。18世纪的欧洲工业革命对科学技术的发展产生了重要影响，也开拓了环境色彩运用的新领域。表现在建筑材料的新发明、新创造上，带来了建筑环境色彩处理的新技艺。
在人类历史发展的进程中，色彩总是与环境发生着各种联系。特别在现代社会中，人们更加注重环境的色彩，并努力在现代设计中加以具体的体现。
2、环境色彩设计
——人们在环境设计中．有目的、有计划地将色彩安排于特定的环境，称之为环境色彩设计。具体地说，是根据设计的要求和艺术规律选择色彩，将色彩在环境的空间位置上相互相关系中进行合理地搭配、组合。
人类的生活环境离不开色彩，它是环境艺术的重要组成部分，也是色彩学在环境中的具体运用。因此，环境色彩设计只有依附于一定的环境，才有意义。
人对建筑、自然的总体环境印象，和色彩有很大的关系，从建筑外观、园林、风景区的设想，到建筑内部空间的具体安排，其中的色彩设计，都是人们根据环境的特点，来安排与组织的。设计的色彩在内容上更多地强调了人为、主观的因素，并在环境的基础上发挥与创造(图1—l，1—2)。除了这类环境的色彩具有较强的人为设计特征，在特定的环境中，色彩也反映历史、文化、民俗等等相关的人文因家，因此，很大程度上，色彩的设计也反映一定的人文内涵(图1—3)。
3、环境色彩的内容
环境色彩所涉及的面之广．内容之丰富，很难以规范性的
格式来确定，它总体上包括了人文的、自然的和人为的因素，即
人文环境色彩、自然环境色彩及设计的环境色彩。
1）人文环境色彩
Ø 社会、时代与色彩
人文环境与历史、文化相关，表现了人类社会的各种文化印象，是一种独特的历史文脉，由某种特定的社会环境、时代特征给人造成一定的认同感、归属感。不同的时代与社会给环境色彩留下一定的印记，并强烈地反映在建筑——这个时代的主体环境特征中。我国封建社会中期的唐代因受外来文化影响，色彩的运用比任何时代更为华贵和富丽，表现在建筑中的色彩，常以黄褐、红、育、谈绿等色装饰建筑的内外环境，建筑的木结构外露部分儿乎都涂以朱红色，和白色的墙体产生简洁、明快的建筑外观色彩效果；到了宋代，建筑中强调朱金色彩的装饰，井以青绿彩画融入建筑环境，获得建筑外观效果上的红墙、黄瓦的视觉效果。比较唐、宋两代的建筑色彩，便能从中了解所处朝代的色彩特征不同．反映了一定的社会、时代特征。
不仅如此，古代建筑色彩还受到建筑装饰中等级制度的制约，如在《礼记》中记载；“楹、天子丹．诸侯 、大夫苍、土 ”。不同的等级，其住宅施色有特定的限制，帝王住房为红色，诸侯住的等级，其住宅施色有特定的限制，帝王住房为红色，诸侯为黑色．而平民只能住不施色的“白屋”，以此来标明权力与等级。
此外，在官制的盛服、礼服、朝服、吉服的色露变迁中．也鲜明地反映出不同朝代、等级、官职等政治内容。因此，在一定的历史环境中，色彩具有的寓意和内涵，很大程度上反映了社会与时代的特征。
Ø 民族、民俗与环境色彩
人类的生存环境，因其民族而异，有看各自的习俗、风仍和独特的色彩环境特征。民族气质、地方风俗以及生产、生拒方式等条件，决定麓各种环境(居住、建筑、服饰等)的色理特点，同时，也是人类物质与精神文化生活的置要标志。在我国，婚丧、祝寿、祭奠礼仪都有一定的民俗规范，井以特定以红、白色彩作为这种特殊环境中的象征性色彩，以适合环境雾围的需要。
各民族、地区的传统、习俗以及不同的生活方式，必然表
现出对色彩的爱好差异，并具体地反映在人类生活的环境中。
Ø 个性与环境色彩
人的心理因康具有普遍的社会性，又具有特殊的时代性和民族性，并因年龄、性格、职业、文化和生活经历的不同，存在很大的个性差别。每个人对事物持有不同的态度，对色彩的感受也是如此。人对环境中色彩的各种心理反映，会产生不同的色彩效应。如，由黄色调组成的色彩环境，有人会感到兴奋、明快．也有人会表现出理智乎淡的反应。个性色彩表现为一定的独特性，但也不可能脱离所凰的时代和社会的共性。注重个性，能开拓我们的设计思路
Ø 宗教与环境色彩
宗教作为一种社会意识形态，有其自身的组织、制度、仪式等内容，它是人类文化的一部分，反映了人类的信仰。宗教环境与色彩发生紧密联系，特别是在宗教仪式中，色彩对表达和烘托宗教气氛起到了很好好的作用。
哥持式艺术以其建筑上的辉煌而闻名于世，尤其是气势宏大、高耸华丽的教堂建筑，运用彩色玻璃镶嵌作为建筑装饰，获得宗教环境的神秘气氛。这种彩色玻璃镶嵌，以红、蓝、紫三色为主色调，表现《圣经》里的传记和人物等故事情节，当阳光透过彩色玻璃进入教堂时，便会产生色彩绚丽的效果，给人以扑朔迷离、茫茫然如进入“天国”般的神秘感觉，这种经“神圣之窗”射入的奇迹般光线，便是对上帝圣灵神秘存在的显示，这使教堂内部环境笼罩了很强的宗教神秘色彩。
色彩与宗教环境的特殊氛围表达．其关系十分密切。色彩所具有的象征意义，也常用于宗教的环境中。比如，金色是神圣之色．在宗教方面常喻意为神圣和超凡脱俗；黄色，具有浓烈的宗教气息，我国古代道教中的道士服即为黄色，称之为“黄 ”；婆罗门教的憎侣也身着黄色长袍；佛教的建筑、寺庙及其陈设，都以黄色为代表色(固1—4，1—5)；印度、缅甸也把黄色作为佛教专用色彩，富有绝俗、超然物外之意。在信奉伊斯兰教的国家，将绿色作为吉祥、生命之色*人们赋于绿色以希望、和平等意义。可以说，色彩为创造特定的宗教环境气氛，起到了关控作用(图1—6，l一7)。
Ø 科学与环境色彩
随着现代科学技术的发展，色彩已渗透到与科学相关的各个领域，和环境发生各种联系。在工业环境中，科学地运用色彩，不仅可以减少视觉与肌体的疲劳，还能提高工作效率，保证产品质量。特别是在精密仪器仪表、光学等的生产环境中，其产品的精细制作极易令人疲惫，为改善生产环境，可通过对这种特定环境的色彩设计减缓视觉疲劳，调节人的视觉感受。此外，人们对工业产品的设计也十分注重追求色彩的完美。室内环境设计更注重色彩及其调性的新鲜感，强调色彩对造型以及环境的影响。
在现代城市，汽车是不可缺少的组成部分，它如同自然界中不能缺少花草树木一样。从城市的整体景观来看，汽车的色彩比造型更为重要。汽车在移动与静止之间不断转换，它们的位置、体积常处于流动之中，影响着城市环境的视觉效果。科学技术的发明与创新，综合色彩的运用带来新的变化，在本世纪六十年代，人类征服月球，登上太空，几乎同时，在生活色彩环境中便出现了流行一时的太空色彩，这种色彩的总体印象由白色、银色、灰色综合而成，在服装上使出现了“太空服”的流行。同时在工业产品中，色彩都换上了银装。此外，由于新材料、新技术不断运用于现代建筑，丰富了人类生存空间的环境色彩(图1—8、1—9)。激光科学的新成就，又使色彩与音乐产生了巧妙的联系，在歌声的旋律波动中，映照出与之相适应的色彩背景，被大量用于舞台演出，大型商业广告，以及歌厅、舞厅中，这是激光科学的色彩效应对人类环境色彩的又一贡献。所以，科学与色彩、环境有着十分密切的联系，并随着科学技术的发展，色彩的效应将得到更广泛的发挥。
2）自然环境色彩
Ø 地域、季节、气候与色彩：
人类赖以生存的自然环境有着广阔的区域，城市、乡村、风景区、动植物等构成的自然景观，形成了各自持有的自然色彩特征。自然环境色彩，是人工色彩设计取之不尽的源泉。人类早期的建筑，就是利用天然土木、石材来建造。象雅典和罗马等地的建筑物，都是利用当地石材的天然色泽与各种样式相结合，形成持有的砌成风采和造型(图1—10)。
地域的划分，季节的轮换、气候的无常，使得由天、地、物综合而成的自然环境，既有动态的环境景观，又有静态的环境景观，此而带来自然环境中的色彩变化。持别是春夏秋冬、昼夜晨暮的变化，直接由地理、自然气候及日照规律带来环境的差异，从中，人们可以感受到变化的自然环境色彩。由于所处自然环境和传统习俗的不同，生活在不同地区的人们，对色彩的运用有不同的习惯。在我国西北黄土高原的建筑和环境中的其它物体，都偏重于黄土地的色彩的运用。由于所处的地理位置，黄土高原的灰砂是黄色的，白墙经过风吹雨淋都将变成黄墙，所以，处在这个地理位置的人们都比较习惯于用黄色和黄灰色调。此外，在古代，由于对自然认识的局限．认为天圆地方，地有五个方位，分别以五色代表各个方位(北黑、南赤、西白、东青、中央黄)，用色彩划分地域和方向。
分析和研究自然环境的色彩，有助于人为环境的色彩设计。从自然环境色彩的启迪中，人们可以获得设计色彩的灵感，处理好与自然环境色彩的整体关系。
Ø 绿色与人
在自然环境中，绿色是最具典型意义的色彩，绿色植物占据了自然景观的很大面积，绿色与人类生存环境的关系极为密切。一般，旅游、疗养性的建筑多依山傍水，掩映于茂密的林间、山中，其缘由除了绿色植物的美丽景观外，绿色是生态平衡不可缺少的因素，它对于净化自然环境起着很重要的作用。
素有翡翠国之称的奥地利，就以绿色为城市景观特色。奥地利人酷爱绿色，城市的广告牌、指示牌，以至建筑的屋顶都以绿色的运用为主。著名的维也纳城，即被森林所环绕，市中心的森林公园，被称之为“绿色的肺”，使人深深体会到绿色对于人类生存环境的重要性。现代建筑的内外环境，也很注重绿色以及绿色植物的运用和设计。室内绿化设计就是值得探讨的课题，绿化不仅仅用以装饰、美化环境，还可以改变或创造空间，调节人的心理因素，达到协调环境的作用。建筑的外观效果，也十分讲究同自然环境中绿色植物的关系。可以说，在环境设计中，强调和注重绿色以及绿色植物的视觉效果，是十分有意义的(图1-11，1-12)。
3）设计的环境色彩
所谓设计的环境色彩，是指人们根据环境的要求，对环境中物体的色彩进行新的创造和设计。这类色彩，在内容上带有很强的主观意，所以，亦可称之为“人为环境色彩”。
从远古人类稚拙的色彩启蒙，到今天极富创意的色彩设计，人类创造了许多优秀的环境色彩设计作品。
由于国家、种族、文化背景、信仰、地理、气候等条件的不同，设计色彩的形式与风格也全然不同。一般，在特定的环境条件下，物类不同，环境色彩的选择、形式会有很大的区别，如城市环境色彩、建筑外观的环境色彩、室内环境色彩，公共场所的环境色彩；以及CI中的色彩都以特定的环境来决定(图1—13、 1—14)。
二、色彩的功能．
就色彩而言，具有多种功能性。分析、研究色彩的功能，对于环境设计中的色彩运用、更恰当地体现环境的主题．是十分有益的。色彩的功能，基本上可归纳为：
Ø 物理的功能
Ø 生理的功能
Ø 心理的功能
Ø 文化的功能
Ø 造型的功能
Ø 使用的功能
1、物理性功能
主要是指色彩本身的光属性，以及由此带来的视觉彩形态。在环境色彩中，掌握不同材料的色彩和在不同的光照条件下所呈现的色彩变化是很重要的。
2、色彩的生理，心理功能
来自色彩具有的调节和引导作用，人们借助色彩的这种功能，可以调整对环境的认识与印象。在环境形态中，色彩的这种功能是很突出的。
3、色彩的文化功能
主要是指文化的象征性，不同的色彩环境，体现着一定的民族、地域、宗教、民俗的习惯，在不同程度上反映出文化的特性。
4、色彩的造型和使用功能
如果从造型和使用功能上分析，色彩所依附的体形环境则显得更为重要。环境，有其具体的造型要求，色彩往往能改变环境空间的造型。
由于环境中的主体，主要是靠材料的质感和色彩来表达的，不同的环境，色彩具有的使用功能也就不同。象居住类的环境色彩，和商业环境中的色彩，使用功能就存在很大的区别(图1—15，1—16)。
色彩的特点，决定了环境色彩具有一定的导向作用。
5、环境色彩的导向性
主要指色彩在人的视觉和心理方面的引导、指向作用，它不仅仅具有使人对环境产生喜怒哀乐等心理效应的导向作用，还具有方向、识别、安全等象征意义上的导向作用。分析、研究环境色彩的导向性，有利于色彩的设计和运用。
Ø 环境色彩的情感作用
色彩的导向性来自于对人们心理、情感动态的认识，它是建立在生理、心理学基础之上的。
由于人的心理因素十分复杂，对于同一种色彩，可能产生出不同色彩心理感受。如，红色出现在婚宴环境，可给人以热烈、喜气洋洋的心理感觉；如果红色运用于消防环境，则给人紧张、危险的心理情感印象。所以，处于不同环境中的色彩，能导致多种色彩心理感受，并由此产生丰富的联想和判断。又比如：对咖啡色彩的联想，可以有焦土、深秋、棕栖、老式家惧等等一系列的联想。固1—17、1一18是德国幕尼黑一家咖啡馆的室内色彩，在咖啡厅这种特定的环境中，以环境为依据，在环境色彩的诱导作用下，使人获得咖啡的联想，产生强烈的食欲。
人们对环境色彩的联想与判断，也因人而产生一定的差异，很大程度上受到自身条件的限制和影响。总之，色彩的功能具有这种较强的调节心态的作用。
Ø 环境色彩的识别导向功能
色彩具有的另一个典型导向特征，是它的识别性。人们采用极有待征、醒目、易记的色彩，反映一定的环境内容，获得某种识别意义的色彩印象。
环境色彩的识别功能，其内容包括：国家、民族色彩的识别别，城市色彩环境的识别，企业与公司色彩的识别，标志色目的识别，以及其它的识别内容。色彩的识别功能，在现代环境设计中作为一种重要的手段被广为运用，为提高住宅建筑上的辩识性，色彩被用来分栋、分层和分单元；城市的街道也利用色彩的识别功能，来创造环境特征；在商业建筑环境中，色彩的这种识别导向功能更为明显，常以高纯度的色彩来取得醒目和便于记忆的识别致果(图1一19)。因此，运用色彩所具有的各种功能，强调色彩的心理调节作用，和色彩使用功效中突出的识别性，对于环境色彩设计的帮助是很大的。
三、环境色彩的研究方法
在现代环境设计中，愈来愈重视环境中色彩的设计。展开对环境色彩的研究，可以更广泛而有效地发挥色彩在环境中的作用。
环境色彩的内容和设计方法，兼容了理性与感性两方面。通常，可从以下几点着手研究：
1．对色彩物理现象的研究
——这是借助于色彩学基础的研究，从分析色彩与光学、色彩与材料、色彩的混合方法，以及色彩的分类、特征、属性等关系中去研究。
2．对生理、心理的色彩效应研究
——从人与环境的关系入手，展开色彩与生理、心理相关的各种围索研究，从感觉、知觉、情感等调节功能上去研究色彩在环境中的多种处理方法。
3．对与色彩相关的各种环境条件的研究
——由于色彩所处的环境不同，有必要对各种环境作一定的了解与分析，注重对环境和形体的分析考察。
4．对环境色彩的历史及文化的研究——
从人文角度去分析色彩环境的背景和时代意义，使色彩能适应于具体的人文环境。
5．对环境色彩的设计方法及原理的研究
——色彩学有其完整的学术体系、具体的设计原理及运用方法。依据其原理和方法，指导环境色彩的设计。
6．与环境色彩相关的学科研究
一一从这个角度讲，色彩涉及的面更广、更全面，这就要求人们在研究与探讨色彩与环境的问题上，思路更加合理、科学。
当然，对环境色彩的研究，不仅限于此，还可以从对自然色彩环境、人文色彩环境的研究中，提炼色彩，进行色彩的再创造，获得环境色彩设计上新的创造性灵感和思维方法。
在现实生活中，如何利用色彩、创造理想的人类生存环境空间，是非常值得探讨和研究的课题。
