哥们干杯！ 的 国家二三级心理咨询师心理测量量表基础知识大全2
智力测验
斯皮尔曼：二因素论提出G因素也称普通因素。
卡特尔分成流体智力、（14、5岁高峰）晶体智力（缓慢上升至25或30岁以后一直到60岁才逐渐衰退）
1905年比内—西蒙以答题数量表示智力成绩，标志世界上第一个正式的心理测验
1908年提出了智力年龄，建立了常模
1916年推孟修定引用了比率智商 心理年龄／实际年龄×100
1939年韦氏采用离差智商的概念 优点：在统计学之上，跟同年组比智力位置，表示智力水平的理想指标。
离差智商公式：100+15（被试量表分X—同年组平均量表分M）／标准差S 标准分是100，标准差是15
中国比内测验
题目：51道题，从易到难，年龄2~18岁，农村城市共用。要替被试者填好简历，连续5题不通过，停止测验。平均数是100，标准差是16。只有标准差相同或相近才能做比较。韦氏平均数100，标准差15。
注意事项：主被试和善态度，安静房间，时间不可随意延长或缩短，记录原话。
算实足年龄：大于15日就算一个月
联合型瑞文测验CRT （粗评智力等级）
非语言量表 是图形，5~75岁范围，大人、小孩个体、团体（三年级以上的儿童与65岁以下成人）均可，72个题，分6个单元，（A、AB、B、C、D、E）每单元12题前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
二级评分：答对1分错0分
时间：40分钟，20分及30分各报一次时间。
理论基础：再生性能力——语言 推断性能力——非语言，是智能活动的能量
瑞文智商分级标准
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类别
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IQ
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理论分布
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极优
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≥130
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2.2
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优秀
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120~129
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6.7
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中上 聪明
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110~119
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16.1
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中等 一般
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90~109
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50
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中下 迟钝
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80~89
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16.1
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边缘
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70~79
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6.7
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弱智 轻度
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55~69
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2.2
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弱智 中度
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40~54
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弱智 重度
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25~39
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弱智 极重
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≤38
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韦氏成人智力测验 WAIS—RC
结构：11个分测验 评价一般能力
两个量表 言语 6个（领、汇、术、相、识、广）操作5个（划、填、摆、排、拼）
三个智商 言语智商VIQ 操作智商PIQ 总智商FIQ
范围：满16周岁有城市、农村版
步骤：1按 按先言语后操作
2遇 遇言语障碍或怕失面子的先做一两个操作
3一 一次做完
具体步骤：知识 从5~6开始均失败从前做1~4题，连续5题失败不再做5 6 1 4 5
领悟 3、4（5）1、2、4，345任意一个失败便回头
算数 3、3~4（得0分）、1、2、4
相似性 1始4止
数字广度 一秒读一字
词汇 起4、 4~8 （4到8项有一个得0分） 1~3 5
数字符号 讲顺序不跳格，90秒停测
图画填充 20秒
木块 连三次失败后停止
图片排列 1、2项演示后仍失败停止测验
图片拼凑 凌乱拼完整
计分：1、原始分统计 对于有时间限制的题目，以答题反应速度和正确性作为评分依据（操作加算术有时限），填图、图排是考察G因素的较好指标。
2、将原始分转换为量表分 标准二十分 平均数10 标准差3
3、按年龄组找出量表分转换离差智商
智力等级分布表
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智力等级
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IQ的范围
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人群中的理论分布比率（%）
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极超常
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≥130
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2.2
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超常
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120~129
|
6.7
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高于平常
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110~119
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16.1
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平常
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90~109
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50.0
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低于平常
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80~89
|
16.1
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边界
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70~79
|
6.7
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智力缺陷
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≤69
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2.2
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智力缺陷的分等和百分位数
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智力缺陷等级
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IQ的范围
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占智力缺陷的百分率（%）
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轻度
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50-69
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85
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中度
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35-49
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10
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重度
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20-34
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3
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极重度
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0-19
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2
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测验结果的解释：两方面分析 有意义分析 无意义分析
有意义分析：FIQ表明一般能力高低 是估值，给出范围以加减5分的方式得出。可信限水平85~90%可最信区间。
V —P平衡性 差异大于10分才有意义。优势半球有损害，则VIQ低于PIQ，非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ。弥漫性损害，其表现与非优势侧损害时相似。
各年龄组相差到10IQ便达到0.05水平，13IQ达到0.01水平，但45岁以上相差12IQ达到0.01水平。
分测验分析：拿各个分测验的量表分同自己的平均分比 比强点 弱点 （加减3分考夫曼）
同常模平均分比 比强项 弱项 13分以上为强项（含13 分）7分以下为弱项（含7分）
无意义分析：1、再测效应：一月测两次总分会高7分，言语会高3.5分，操作会高9.5分。
2、轮廓中得分分散（一个病了？）
3、言语能力对操作能力缺陷的补偿（注意记忆力因素有算术、数字广度、数字符号。知觉组织因素有图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑。言语记忆因素知识、领悟、词汇、相似性）
4、智商不与因素分数相应
韦氏儿童智力量表 WISC
范围：6~16岁的少年儿童。 城市农村共用。
10个测验 把领悟改成理解 相似性改成类同 (数字广度叫背数备用测验，走迷津是备用测验)
对于有时间限制的题目，以答题反应速度和正确性作为评分依据，提前完成给奖励分。不限时间的项目则按反应的质量给予不同的分数。
实足年龄：每月按30天计算
步骤：1、可交叉 提高儿童兴趣
2、可以分作 提高注意力
3、如做两次间隔不过一周 10个测验大约55~80分钟
有的年龄组常模三个月一个
智力迟滞：1、轻度：智商分数50~69之间，约占智力迟滞总数的80%，是能教育者，能读完六年级。能低水平自理。
2、中度：智商分数35~49之间，占智力迟滞总数的12%，能训练者，学到二年级，很难自理。
3、重度：智商分数20~34之间，占智力迟滞总数的7%，以癫痫多见，很难自理，对明显的危险能够躲避。
4、极重度：智商分数在20以下，在全部智力迟滞中不足1%。基本没有意志活动，不知躲避明显的危险。
评价：三优四不足
优点：1、多个分测验 三个智商 2、离差智商3、应用临床积累经验
缺点：1、衔接欠佳 2、起点偏难 3、项目不均衡 4、复杂费时
龚耀先用六个代表 知识、词汇、相似性
图排、积木、填图
