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库金会的家教成果报告 一家俩顽童，成绩差却跳级，相继考入全国重点大学，一部首届全国学习型家庭的全真实录，一番自学成才作家肺腑之言，一位全国家长追踪咨询的教子明星，一个各大媒体争相报道的家教神话 《我是这样管好孩子的》 ——库金会的家教成果报告 (根据录音整理) 各位家长： 今天在这里，我无偿地向大家报告我16年来培养两个儿子的实验情况。目的是争取社会效益，做一件有益于社会的事。但是，今天所讲，句句都是大实话，仅仅代表我个人的观点，是我实验的真实纪录。我可以毫不夸张地说，在全国，甚至全世界，没有哪一个研究机构，哪一位教育专家能像我这样下狠功夫去研究家庭教育，我虽然不是搞教育的，但我以两个儿子作为试验田，自儿子两岁起，我就开始研究，掌握的都是第一手资料，扎扎实实地从孩子两岁一直研究到上大学。我的试验还远未结束，我的小儿子仍在十堰市一中上高中三年级（现就读于北京中国地质大学），大儿子才上大学二年级，我还计划研究8年，一直研究到儿子们考上博士。 我讲三个问题：第一个问题，培养孩子应从小着手，要目标坚定，始终不渝。 我的体会是，培养孩子必须从小着手，否则到了高中，养成的坏毛病纠正不过来。就只能是失败。 我们单位的人最开始对我培养孩子的做法不理解，有的甚至认为我是精神病。但现在都明白过来了。有的在向我学。学什么呢？从小学开始，我每天去一次学校，每天中午利用午休送一餐可口的饭菜由顾家岗送到十堰市一中给读高中的儿子吃，我已坚持了四年多送饭，再坚持半年，到小儿子2004年参加高考。在一千多个日日夜夜里，春夏秋冬，历经无数风风雨雨，我坚持这么做，我让儿子走读，不住校。当时全市恐怕只有我一家是这么做的，因为路程的确太远了。有6公里，乘公汽有14个站。如今，我单位在市一中读书的有50多人，至少目前有20多人在走读。由于两个儿子在读小学和初中时，我们家距学校近，我中午就不去学校送饭，孩子回家吃饭。但是，每天必须抽空去一次学校。 这样做有什么好处呢？一是能及时掌握孩子时刻变化情况。孩子年龄小，不懂事，学好难，学坏就最容易。只有时刻关注他，就不怕他跟坏孩子学坏。我发现有不少小学生抽烟，打牌、小偷小摸，骗家长。这些品质上的问题如果从小不去纠正，等到上初中、高中就来不及了。 二是对比其他孩子，可以及时掌握儿子学习的真实情况。在我们单位里，我有一位同乡医师，他儿子原来与我大儿子同一个班，后因我儿子跳了一级就与之分开了。这位同乡的孩子读初二的时候，我有一次到医院拿感冒药，见到这位同乡，在一起谈起孩子的情况，记得我当时是无意在说：“你也要关心一下孩子，你儿子这一次期中考试怎么退到了全年级后50名呢？”我说：“初二很关键，否则中考分数上不去要掏好多钱才能进十堰一中的，省级重点中学不好进，有时花钱也进不去”。 这位同乡听我这番话之后，竟目瞪口呆，大惊失色。说：“这不可能!我儿子自进入初二之后，考试成绩一次比一次好。因为读初一时没考好，我狠狠打了几次，教训得很厉害，现在的学习成绩是直线上升的”说罢，还拿出市六中的初二年级学生考试排名表给我看。 果然，全年级435人，同乡的儿子排第75名，该生在初一的排名是360多名。 看了这分排名表，该轮到我“大惊失色，目瞪口呆”了。因为我负责单位职工子弟的就学问题，平时各小学，中学每次考试情况我都要摸个清楚，我明明记得这位同乡的儿子在396名，怎么冒出76名的排名表呢？ 此时，我也不便再说什么了，只告诉这位同乡家长：“你还是去一趟学校吧，找孩子的老师摸摸情况。”过了几天，这位同乡告诉我，原来他儿子怕挨打，初一被打怕了，每次考试之后，儿子就花钱请打字店将全年级排名表重新调整，并且是按梯次，一次比一次“考”得好。单从这件事上看这孩子的智商不说非常高，起码在正常范围之内，最低应该与我两个儿子差不多，与大多数孩子一样的聪明机灵。可惜父母没有一个好的培养教育方法，只知道打一顿完事。家长平时惜步如金，从不去学校了解孩子情况。我估计，全国至少有一半的孩子干过类似的“机灵”事。如果家长每日去学校一次，或一周去一次，或每月与老师联系一次，学生也不敢骗家长啊!据我了解，全国至少有98%的家长平时是不进学校大门，除非开家长会，迫不得已才去。 三是能切实堵住孩子玩游戏机的恶习。现在上网太容易了，***比皆是，对孩子影响最坏，许多孩子成绩下降就是从玩游戏和上网开始的。别看是小学生，人小鬼大，如今的孩子都聪明，高科技如此发达，许多孩子变坏都是因“高科技”惹的祸。 四是堵住孩子乱买不卫生的零食吃的坏毛病。身体是本钱，生养一个孩子不容易，千万不可让孩子到小摊点买东西吃，以免传染上疾病。我的孩子原来也自己乱买东西吃，而且还敢伙同哥哥从我钱包里拿去50元钱。一天，我发现钱包里少了50元钱，问妻子说没拿。问两个孩子，都说没拿，经反复回忆，我断定是孩子拿了，并初步判断是大儿子拿了，我认为小儿子还小，没那么大胆子。 可是，无论怎么“拷问”，都说没拿。搜查桌屉和书包以及枕头底下，被褥底下均无果。两个儿子似乎还“委屈”得好伤心，并声称我侵犯了他们兄弟的“人权”，有“家庭暴力”的嫌疑，只差将我告到十堰市人民法院了。 在这种情况下，我并没有放弃，而是下定决定一定要破此“案”。困为这牵扯到孩子的品德修养问题，孩子今天敢拿父母的钱去乱花，今后乱拿别人的或是集体的或是国家的钱怎么办？况且50元钱拿去了，是怎么花的呢？一定要开弄明白。否则任其发展有可能成不了才，甚至走到邪路上去。 于是，我就注意观察孩子的表情以及平时的一举一动，并将“家丑外扬”，告诉了班主任，请求老师“协同破案”。果然，我和妻子发现小兄弟俩近期同时饭量减少。学校的信息也反馈来了，老师说库稳飞上课时吃零食。“证据确凿”，我到学校把儿子们喊到老师面前，摆上“证据”，孩子只好“招认”，并“交代”说钱是放在门口的个体副食店里，实行“记帐式”消费。孩子带我到副食品店里查看，果然，还剩15元没有花完。这种消费方式发生在一个学生身上，并且是发生在1993年，够“前卫”的吧？这样的消费方式家长们怎么能 “搜查”到“赃款赃物”呢？也难怪儿子们“坚贞不屈”、“百折不挠”。如果我当时稍一粗心或稍一心软，“案子”破不了是小事，其后果就不堪设想了。 这起“偷钱风波”也引起了我的沉思：孩子们为什么要偷钱？偷钱原来是为了解馋，买零食吃。嘴馋，不仅仅是小孩子，大人也有嘴馋的时候。此漏洞公靠一个堵写解决不了问题，只能治标，不能治本。于是，我便每周到大超市采购一批水果等副食供孩子们吃，告诉孩子，只要用心读书，想吃什么跟父母讲，但不允许自己到小店买，小店的东西不卫生。 通过这起偷钱风波，孩子表现达到“坚贞不屈”状况，这是我当年想都不敢想的事。我相信，这些事不仅仅发生在我两个孩子身上，在全国来说，恐怕百分之百的孩子都犯过这样的错误。只可惜家长们都不清楚这些。特别是小时候的那些毛病，没有及时去疏通纠正，结果酿成“蚁溃大堤”的悲剧。这些家长只死认一条，我的孩子成绩不好，是孩子笨、不争气，甚至有的是命运使然，反之，认定那些中考状元、高考状元们都是智商超群的天才，神童，运气好。在些，我要大声疾呼：在座的家长们，你们的孩子个个都是好样的，世界上没有不成功的孩子!没有不成功的家长! 培养孩子有没有目标呢？有的家长可能没有，在6岁之前认真抚养，但上小学、中学之后，就顺其自然了。只认准一个理，别人孩子学习成绩好是聪明我的孩子成绩差是笨。 在这里我告诉家长们一个秘密，少数真正的聪明孩子学习成绩好不了。俗话说艺高人胆大。只有高智商的孩子才敢去玩，才会玩出名堂!孩子自控力又差，爱玩是孩子的天性，学习成绩自然差。凡考上清华北大的学生，其智商平均值或许没有考不上大学或变化成“少年犯”的孩子高。真正的高智商者都在“坏孩子”里啊!与家长们千百年来的认识恰恰相反。 大部分家长有培养孩子的目标，但可惜的是支持不下来，总强调客观原因，说工作忙，应酬多，有的则是舍不了麻将和扑克，当然不能成功。有的家长在小学能坚持，但到了中学，则又产生误区，认为孩子大了，顺其自然好了。 下面讲第二个问题，关于孩子不听话的问题。 孩子不听话，这是亿万家长们所遇到的共同难题。怎么办呢？我的方法是10岁之前主要是讲道理和体罚，即打。10岁之后靠讲道理。关于打孩子，这里有一个典型，很成功。在对孩子严格要求方面，《楚天都市报》在1998年曾登载了一个专版的特写，讲的是湖北省一位名叫愿愿的14岁男孩考上当时的华中科技大学的故事，读来非常感人，对我启发很大。孩子的父亲后来被武汉市几所学校争相抢聘。这位父亲是个怪人，他原是一位公办教师，因所提改革方案不被学校接受，便愤而辞职将儿子作为试验田，在家专门培养儿子。这位父亲的教育方式一般很难让人接受。困为太残酷，就一个打字。不认真学就打，不会背诵就打。仅一个打字，硬是让一个6岁的孩子用8年时间完成了12年必修科目的课程，14岁参加高考，成绩非常优秀被华中科技大学录取。父亲后来每日还能与孩子一同娱乐下象棋，打羽毛球等，生活渐渐快乐起来。 这位父亲的教子方法很独特，可以说百分之九十九的人学不了，因为至少有三个条件不具备。一是时间，我相信不会有人愿辞去公职专门在家培养孩子了；二是文化知识，这位父亲自己是当教师的，具备小学到高中9门功课的全部知识；三是狠心和恒心以及顽强的毅力，许多人可能从孩子出世到高中就没有打过孩子。如今城里都是独生子女多，舍得打的还是少数。且这种顽强的毅力和8年如一日持之以恒的决心一般人学不了。但这位父亲严格要求孩子，望子成龙的精神值得学习，有重要的借鉴意义。这位父亲坚忍不拔的思想品格一直影响着我，激励着我。 说老实话，我的孩子10岁之前挨打较多，经常被我和孩子妈打。当然，打是伤皮不伤骨的轻微式体罚。这个方法不太适合独生子女，有的家长舍不得打。除了打，平时，自2岁起，每日进行读书重要之类的教育。我在两个孩子刚学会走路时，牙牙学语时，就给孩子灌输长大必须用心读书的思想。孩子的妈妈虽然没有进过学堂门，但却能配合我对孩子用这样的土法教育。也就是：当孩子在农村看到上门要饭的人时，当孩子看到穿旧衣服的人时；就告诉孩子，这些人是小时不刻苦读书的结果；当看到别的孩子吃好东西的时候，就告诉孩子，这是因为他们的父母小时候用心读书，考上大学，才有钱买东西吃；当孩子羡慕他的二叔穿着校官军服很帅气的样子时，就告诉孩子说，这是二叔用心考上大学的结果；当孩子看到商场里五颜六色的玩具和好吃的东西的时候，就告诉孩子说，只有你今后考上了大学才能有钱买这些东西。 上述教育虽然很土，摆不到正规教育的桌面上，其中一些甚至有骗的成分。但不管怎么样，我就是用这些善意的哄骗形式土法教育孩子，并且是见缝插针，每日每时每刻，只要有空隙就进行这方面的思想灌输，使用心读书四字入脑入耳，在孩子的心里扎根。 这个土法教育方式肯定会有许多专家学者和家长不赞成。从现有的教科书里提倡什么胎教，送孩子到高级幼儿园进行学前教育。如果家庭条件允许，当然无可厚非，有一定的好处，但对中考和高考几乎没有作用。 在这里我向大家公布几个数字，用这些数字去教育孩子也许有效，对家长自己也有警示作用。大家知道吗？全国每年有2500万小学生、初中生和高中生没升入大学就进入社会，相当于一个中等国家的人口数，这是一个多么可怕的数字啊!这些成绩差的小学生、初中生、高中生，实际上智商都正常，其中有许多甚至是高智商的天才少年!可惜的是，由于家长们不懂，不清楚其中的诀窍，只知道别人的孩子成绩好是聪明，我的孩子成绩差是笨，儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。任其自由发展，顺其自然，在这种极其错误思维的影响下，埋没了许许多多的真正天才，使那些本应该研究航天飞机或担任党和国家领导人职务的高级人才只能去充当打工一族，有的甚至沦为乞丐和“少年犯”!这是多么令人痛惜的事啊! 我在调查研究中，分析了我们湖北省2001到2003年全体高考考生的情况。这三年情况差不多。以2003年为例：湖北省2003年参加高考人数为33万人。600分以上的文科66人，理科915人。文理相加为981人，公占总人数的百分之零点二七。在全省33万考生中，总成绩在450的文理科人数为100986人，占总参考人数的百分之二十八左右。有三分之二的考生不及格。 三分之二不及格，这不及格的考生中，还都是从全湖北省近百万初中生里选拔出来的优秀学生。而及格的考生中，至少有五分之一是复读生! 在湖北省的高考中有三分之二考生总成绩不及格。由此推及全国，平均高考总成绩及格的水平大概在百分之二十左右。(因为湖北省是高水平教育大省，是产生高分考生的教育大省。) 这是一组多么可怕的数据啊，我们的学子们12年寒窗苦读，我们的家长们辛苦劳作，挣钱供孩子们读书，最后80%的孩子都弄了个总成绩不及格，的确让人痛心，真是触目惊心啊。 |
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