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1、家长在引导学生学习时，要使一年级能逐步看懂课文中的插图，讲出图意，读懂例题，说出条件和问题，有时家长要提供帮助，读懂结语。二、三年级可预习课本，回答一下所提出的问题。四、五、六年级要认真读教材，说明道理。
2、在设置自学课本时，可分为六个思维过程： （1）读。就是引导学生逐字逐句读懂课文内容。 （2）思。就是在读懂课文的基础上，深入思考，加深理解。 （3）讲。在家长引导、分析、讨论课文内容时，要求孩子讲出自己对新知识的看法、结论和依据。 （4）问。孩子遇到疑难问题，一定要独立思考，不要马上作答； （5）听。当家长讲解时，要让孩子注意听后，经自己思考后，重新理解、消化，变为自己的能力。。 （6）练。练习要求形式活泼，方法多样，可笑答和口头练习。 3、要处理好三个关系： （1）快与慢的关系；（2）放与收的关系；（3）被动与主动的关系；  |
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