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苏联教育家马卡连柯曾经说过: “没有爱就没有教育。师德的灵魂是爱, 爱是理解, 爱是同情, 爱是尊重, 爱是信任, 爱是宽容, 爱是鼓励, 爱是奉献, 爱是当好班主任的前提。对既是教师、又是母亲的自己来说, 我总把自己班里学生看成是自己的孩子。我把对女儿的爱扩展向学生, 像对待自己的女儿一样关心、爱护、教育、培养我的学生。 一、母爱是无私的 班主任工作是辛苦的, 付出要远远大于得到, 特别是去年我女儿大病尚未完全康复, 同时做两个班的班主任, 工作压力相当大。但既然已经作了选择, 便义无返顾的去做好。加上学校搬迁到南校区, 我每天在学校和家之间奔波数趟, 有时一天的里程达几十公里; 有时是天未亮我已出发去学校, 天乌黑才回到家; 有时干脆把女儿托付给我年迈的母亲。因为我知道我有109 个孩子。 二、母爱是博大的 我有109 个孩子, 每个孩子都应享受同样爱。有时老师一个微笑,一句鼓励, 一个赞许目光, 都会激起学生心中的涟漪。因此我对班上每一个学生一视同仁, 决不厚此薄彼。学生感冒、发烧了, 我到宿舍去摸额头, 嘱咐她喝水、吃药; 班上一个同学手被开水烫伤, 我马上让我丈夫从街上捎来“京万红软膏”给她抹上; 每个学生放假到家后一定要给我电话或短信报个平安; 逢年过节, 我给每一个学生送去节日的问候??.因为我相信: 阳光之爱可以融化冰雪, 春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗。
三、母爱是宽容的 常言说“娘不嫌儿丑”, 面对犯了错误的学生, 我决不一味地批评、教育, 我总是先问清楚原因, 然后晓之以理、动之以情。曾经在一个周末的晚上, 大约10: 00 左右, 我在街上看见我班的一个学生和一个男孩子手拉手在逛街, 我随即通过其他同学打电话催促她赶紧回校。这个学生做好了狡辩的准备。第二天, 我并没有批评她, 而是说: “我担心你晚上十点多了没车回校, 你晚上住哪儿? 会不会不安全? 如果你的妈妈看到自己的孩子那么晚还没回家, 她一定会担心的睡不着觉的”。前几天, 我班一个学生烧大功率电器被学校处分, 全班同学也因此被她连累, 她心理压力极大。我在班上说: “没有一个孩子在成长的过程中不犯错误, 也没有一个妈妈会因孩子犯错误而不要自己的孩子, 犯错误不要紧, 改了还是我的好孩子”。学生给我发短信说: “只有妈妈才会对自己的女儿如此严格, 也只有妈妈才会对自己的女儿如此宽容。老师, 你走出教室时, 我们好多同学眼睛都湿润了, 真想对你说我们好感动! ” 四、母爱是理性的 正确的母爱感性中有理性, 一个好母亲决不溺爱自己的孩子。在班级日常管理上, 我对学生要求非常严格, 学习、宿舍卫生、早操、晚自习纪律力求高标准、严要求。我常对她们说: 上进, 是你的生活态度, 也是你今后的生活质量。 五、母爱是快乐的 现在的孩子周围拥有很多的爱, 特别是家人那无微不至的关爱。可是许多孩子不懂得去爱别人, 不知道如何爱周围的人。面对这些现象, 平时我总是及时渗透教育: “三八”妇女节到了, 总提议他们给勤劳的母亲亲手制作贺片, 写上温馨的祝福话语; 暑假我要求学生回家后每天要帮父母干些家务活。中秋节晚上, 我叮嘱她们打电话给家中的亲人报平安, 问候父母。真心的付出也得到学生丰厚回报, 天冷了, 我会收到学生亲手为我织的围巾、手套; 教师节的一张张贺卡, 代表着学生的一片片纯真的爱心; 甚至在我生日那天, 全班同学集体把我“骗”去给我过生日。这不, 新年到了, 桌上又悄悄地躺着一张贺卡, 上面写着: “敬爱的老师, 祝您节日快乐, 虽然贺卡不是很漂亮, 但这是我花了一个多小时, 精心制作的, 是我对您的一片敬意! ”每当此时, 我心中的愉悦感无法形容。我想, 作为一名教师, 是平平凡凡、普普通通的, 但播下的是不平凡的人格与操守, 尊严与责任。“不求人人成才, 但求个个成人。”我始终牢记着这一责任与使命。 高尔基说: “谁爱孩子, 孩子就爱他; 只有爱孩子的人, 他才可以教育好孩子。”在多年的班主任工作中, 我切实体会到了爱的感召力和凝聚力。一个班主任, 只有集母爱与师爱于一身, 在自己的实际工作中, 毫无保留地向学生奉献出无私的爱, 学生才信你、服你、尊敬你。 |
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