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初中英语单词记忆法
类别：┊作者：作者：┊发布日期：2010-7-5 14:32:00
在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。 例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar） 例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold) 例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou) 例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。 我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。 三、口诀记忆法 既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。 例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。 例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀 动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。 例3、感官动词记忆口诀 一“感”二“听”三“让”四“看” 一“感”即feel；二“听”即hear，listen to ；三“让”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。 例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀： 小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子（shelf）当晚饭 例5、类似单词记忆口诀 ten 十——net 网 口诀：十张网。 pot 锅，壶——top 顶部 口诀：锅顶 not 不，没有——ton 吨 口诀：我不止一吨。 step 步——pets 宠物 （复数） 口诀：宠物们一步步前行。 tops 顶（复数）——spot 地点 口诀：交易地点是山顶。 dog 狗——god 上帝 口诀：狗的上帝。 rats 鼠（复数）——star 星星 口诀：老鼠数星星。 四、空隙重复记忆法 许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。 总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲
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