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教师节随感 随感一：学生的祝福！ 节日未到，各种贺卡、短信已纷至沓来。朋友的、同事的，尤其学生的最多。其中，有从北京、武汉等地发来的短信，有仅教过一年的送来的花束，有已经当上教师特地送来的礼物，还有新学期里接触不多的新生集体签名的贺卡。每当节日到来，总是感受颇多。今年的情景更令我感慨万千了，且印象深刻的是： 汝州来的学生毛一蒙，教师节那天送来一张字迹工整、言词恳切的卡片，上面写道： 张老师： 教师节快乐！！！ 谢谢您一直以来对我的关心 和爱护，您在寒冷中给我送来的 温暖我永远都不会忘记。但是平 时我也不善去表达，现在我也没 有什么礼物去表示，我只能借张 字条来表达我的感激。 祝：身体健康， 节日 万事如意， 快乐！ 工作顺利！ 您的学生：毛一蒙 看着这一张精心整理的卡片，我难以平静，那隽秀的字迹和学生纯真、洁美的品质一样感人。毛一蒙家住汝州山区，境况贫苦，却志向坚定。去秋，入学平顶山一高后，很少回家，各科作业都特别认真、有序，成绩一直上升。记得当时正值初冬，气温骤降，毛一蒙衣着单薄，我发现后将女儿的一件毛衣送与她，聊以御寒。即此一事，学生用心记着，怎不令我激动！可见，用爱筑就的教育是最具生命力的！ 还是教师那天，我从宏志楼外出，几个学生从后面跑来，满面笑容，一面祝福，一面将花束送到我的手中。我一眼看出是高二的，但很难叫出她们的名字了。“这花值得珍藏！”捧着花束我不禁脱口而出。 仔细端详，花束是手工制作的，由红黄蓝各色纸张精细折叠而成，朵朵逼真，仿佛透着芳香，外用印满花瓣的透明纸裹着，一角旁逸而出，其余斜压，使花朵能最大限度的拢聚凸出。学生们的智慧和聪明由此略见一斑。花朵中放着的一片小纸，写着： 张老师： 您慈祥的面孔 总能让我们忘记学习的压力 您的课总是充斥着温馨 您的幽默让我惊讶这 世界还有烦恼 今天是您的节日我们只 想大声“喝道”： 我们永远爱您 ———原一（5）班 致上 读着洒满情意的语言，内心感到莫大的欣慰，在我看来，学生的赞赏是至上的、纯真的，佩红带花都不会有此感觉。同时也很惭愧，过去，自己熟练自如，引以自豪的历史课，换成新课程、新理念，就失灵了。政治史尚可，经济史有难度，生活史一讲就乱套。况且，每授新课，一（5）班就首当其冲。回想起来，不寒而栗。今天，学生们满腔热情，送来花束，载满誉词，其中必有“真”的意义！一个老师，教给的知识可能被忘记了，但其品质和形象会永驻学生心中！ 又是教师节那天，上午观看演出，下午是高一的三节正课。每进一个教室，“老师，节日愉快！”的声浪就轰然而来，让人激情难奈。课堂配合默契，流光溢彩，教学相长，师生共进的哲理也在其中了。课前或课后，科代表便送来一精致的卡片，以传递孩子们纯洁的心愿。卡片上签满了一个个特具个性的名字，洋溢着一片片美丽无比的心声！其中，一（12）班的学生是这样表示的： 一（12）班全体同学祝 教师节快乐 赠：历史教师 赠言：敬爱的老师，素白的雪，是您的象征！ 献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快， 年年如意！
面对这样朴素的语言，真情的祝福，你能不感到幸福吗?作为一个普通的教师，这是多么的快慰，多么的惬意！我愿终生为孩子们奉献！ 平顶山一高 张新玉 |
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