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读书才能成功

2010-10-08  玉阳山人L...

读书才能成功

       “泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。”我喜欢用这两句话来描绘一种读书的境界。

        古人很注意读书环境。清幽的环境和青翠的竹林,是读书的一个好处所。月光如雪,在披着银光而显出墨绿色的竹林旁设一书案,焚上香炉,沏壶清茶,端从案前。借着微微的烛光,读着经史子集。时而有微风拂过,竹林发出轻轻的沙沙声。如此境界,人皆爱之。

  若再雅致一点,在湖边建一个楼阁,楼上雕出精致的窗格,窗下设一床榻,园中种上芭蕉。翻阅书籍。耳中听着雨点极有节奏地打在芭蕉叶上的声音,夹着湿气的湖风吹到身上,略有些凉。此种境界,也算是极清雅的了。

  不过,我更欣赏的是“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”,读书进入忘我忘物的状态,才是读书的最高境界。天地虽大,万物虽多,而惟书是知。那一刻忘却自我,忘却世界,忘却古今,忘却生死,将心灵与书合为一体,任你是月色清幽,或是细雨绵绵,还是风起云涌,甚至山崩地裂。读书之人惟书是知,始终色不变,目不瞬。此境界无可比拟!

  要达到此种境界并不难,关键要摆正读书的心态。为功名利禄而读书,自然把书当成了工具,时刻琢磨如何用书铺一条飞黄腾达的路;为了消遣读书,也就把书当成了玩物,充其量书只是催眠曲。如此读书,何尝不是对书的侮辱?只有真正爱书的人,才能从书中读出意境。

  英国学者培根曾说:“知识就是力量。”读书是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。

  读书,是一个对书籍意蕴的把握与接纳的过程。

  书是我最爱的“食物”,“口味”还不少呢!除了在餐桌上的“一日三餐”,在书房里我还备有“自助餐”呢!

  “自助餐”的味道可不一般,它是无上的美味佳肴。书房是“餐厅”,书架是“橱柜”,里面摆放的却是各种精美的“食物”。每天休息的时候,我总会来到这自设的餐厅里,精心选择,静心品尝。那种感觉实在是一种享受。这里的食物品种可真多啊!

  最别具一格的品种是“麦当劳式大餐”。它风味独特,《格林童话》、《安徒生童话》等都在其列。书中美丽的画面总能让我浮想联翩,书中动人的故事时常让我感动不已,书中的人物更是让我无法忘怀。

  第二个品种是“中式古典大餐”,这里的内容最丰富,《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》等,常常让我陶醉于其中的情节。

  然后是“中式现代大餐”,这盘大餐可真让我过足了吃瘾,正国为有《朝花夕搭》、《繁星》、《呐喊》等作品的加盟,好几次我差点被它们撑得说不出话来。

  接下来是“西洋大餐”,《威尼斯商人》、《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯探案集》等都是一些来自异域的风味独特的佳肴。除此之外,我的“自助餐”里还有饮料——“健力宝”《体育与健康》、“可乐”《地球奥秘》、“咖啡”《奥赛数学》。

  书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。总之,书是人类进步的阶梯。

  平日里,每得到一本好书,我都如获至宝,如沐春风,陶醉在字里行间。我喜欢读“高瀑之下必有深潭,逆境之中必有强汉”这类催人奋进的佳句,也喜欢吟“清风徐来,水波不兴”之属畅抒胸臆的美辞。

  常常一个人静静地温习功课。想象自己正策马在长城之外,泛舟于西湖之上,那么地理读来,只像在游鉴时观察地形而已!谈到国文、历史,不妨“尚友古人”,必能发现其中的乐趣无穷,“妙不可言”!闲暇时捧一本散文,细细品味,那时候,文中的词句常是“美得叫人陶醉”!

  在万物浮嚣的环境里,难得的是固守心静、心宁,静守一方心池。心静如水,心清水,则妙笔生花。一份心境,一支钢笔,便是一个世界,一种境界,一种人格。

  读书是我的娱乐。我不把时间浪费于闲逛,发呆或任何一种恶劣的游戏。

  书,它伴随着我成长,为我插上理想的翅膀。我爱读书

  在我的生命航程中,书是浩瀚的大海,我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游,却读不完大海的博大的与深沉。由此我明白:世界无终极,知识无止境,读书才是将来挺立潮头的明智选择。

  “腹有诗书气自华”,读几本好书,让熠熠闪光的文字照透你的身体以及灵魂,乃至生命。

 

        古往今来,社会的发展离不开成功人士。随着二十一世纪知识经济的发展,社会更需要成功人士。学校肩负着培养成功人士的重大社会责任,成功人士应具备什么品质?如何去培养未来的成功人士?作为一名中学教育工作者有责任去思考这些问题,帮助我们的孩子构建一条成功之路,使他们鼓起勇气、树起信心,坚定不移地走向成功。

  成功,即获得预期的结果。总结古今中外成功人士成功的经验,观察成功事件成功的历程,可以发现,成功总是有一定规律和一定方略的,笔者认为要取得成功需要做好三项工作:制定目标采取行动锻造自我。在学校,开展成功教育最重要的途径之一就是读书活动,读书是站在巨人的肩上看世界,是通向成功的起点,正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”人类文化的延续主要依靠书籍,所以,成功从读书开始。读书系列活动,分为三步“读书活动三步曲”:第一步,“好读书”激发读书兴趣,做优秀中学生;第二步,“读好书”培养读书习惯,掌握读书方法;第三步,“书读好” 提高心理品质,踏上成功之路。

  一、“好读书”——激发读书兴趣,做优秀中学生 初中学生对“中学生”这一角色的认识是模糊的,为使他们对“中学生”这一角色有深入全面的认识,使他们重新自我定位,找准新的人生起点,立志成为未来成功人士,促成他们的心理稳步健康地过渡,我们制订读书活动的第一个主题是:“激发读书兴趣,做优秀中学生。”

  围绕这一主题,我们开展了一系列活动。

  1、积极宣传鼓动。 通过班会、黑板报等途径,向同学们阐明读书的意义,介绍名人在中学时代发奋读书的感人事迹,提出“好读书、读好书、书读好”的要求,发动同学们主动捐书,建立班级图书角。到现在,每班图书角的藏书总量达150余册,内容主要包括名人中学时代传记、当代中学生优秀期刊、百科知识等。通过阅读,激发学生的自豪感、责任感、使命感,使其能纵览大千世界,学习强者人生,做跨世纪成功人士。

  2、产生“名人”效应 为了进一步激发同学们的读书兴趣,各班还及时召开“我骄傲,我是一名优秀中学生”的主题班会。开展“用一条名言,学一个名人,将来做一个名人”的宣誓活动,用黑板报的形式展出同学们搜集的“我喜爱的名人名言”39条,“我崇拜的名人”30位,“我想做的名人”55位,涉及政治、经济、军事、文化、科技等各类名人。一段时间后又开展“我有名人的品质”活动,收集到“我的誓言”70条,“我的优点”139条。 名人的影响是巨大的,例如周恩来,从小就立志“为中华之崛起而读书”,是一个极富人格魅力和献身精神的人物,他折冲樽俎,纵横捭阖,人格魅力熠熠闪光,令世界肃然起敬。这种影响的感召力,不仅泽被今世,恐怕还会延之久远,很多同学都把他列为“我最崇拜的名人”。

  其实,读好书就是与名人交谈。拥有吉列刀片和可口可乐两大名牌产品的伯克希尔.哈撒韦公司董事长沃伦.巴非特说:“要成功,先选择一个你最崇拜的人,并写出你崇拜的原因及他身上的优点,只要经过一段实践,你崇拜对象的优点就成为你自己的,假以时日,就全部成为你自己的习惯了。”通过开展“用一条名言,学一个名人,将来做一个名人”和“我有名人的品质”等活动,同学们感受了名人的人格魅力,学会了欣赏名人,欣赏自我,找出了自己的闪光点,产生了“名人效应”,从而发出“我要做名人,我要从做优秀中学生开始”的感慨,从而更加激发学生阅读名人之书,走成功之路的欲望。

  二十一世纪需要复合型人才,单纯的书本知识远远应付不了信息的复杂和多变。“好读书”不是死读书和读死书。尤其在当今争夺人力资源的新时代,知识就意味着财富,知识就意味着未来。谁拥有了尖端的知识,谁就拥有二十一世纪。成功人士的现身说法拉近了学生与名人的距离,对同学们进一步明确学习目的,培养读书兴趣,开阔视野和思路,树立远大的理想,起到了积极的促进作用。     

  二,“读好书”——培养读书习惯,掌握读书方法

  1、培养良好的读写习惯 要“读好书”需培养读书习惯,掌握读书方法,为此我们开展了七个“一”工程:读一本好书我最崇拜的名人传记;写一篇读后感《我与名人的距离》;开一次主题班会《我骄傲,我是一名中学生》;举办一场辩论会《对于成功来说,立志重要还是勤奋重要》;出一期黑板报《走向成功》;编一本优秀读后感集《碎玉集》;出一本画册《策划成功人生》。 为了保证同学们有充足的时间遨游书海,并学会积累,提高读书效率,我们专门划出读书时间,给每个同学印发读书卡片。仅一年时间,就初一学生的读书笔记就超过一万多篇。同学们阅读了大量的书籍,思想认识和读写水平显著提高。为巩固成果,我们要求学生把读书笔记整理成故事或片断,在全年级开展“人人都是人才,人人都能成才”演讲比赛和“世纪光辉”故事会等活动,以培养学生阅读、写作、演说能力,这一活动融国情教育和理想教育为一体,使学生明确了中学时代要打好基础的道理。 年级组把学生优秀读书笔记整理成册,编辑成《碎玉集》;开通“百灵鸟”广播站,开辟专栏播出同学们的优秀读书笔记;把学生的活动剪影编印成《策划成功人生》画册;在年级大会上表彰读书积极分子。 “书”不仅指“书本”,还指“社会书”。年级组以“读天下益书,听世界新闻”为主题,开展了看新闻,写新闻观后感的活动:新闻联播之前,给每个学生印发设计好的“新闻观后感”卡片,学生看新闻时,把最感兴趣的一条或几条新闻填写在卡片上,并写出感想。一年下来,我们收集到学生的新闻观后感累计万余篇,整理出优秀观后感一百条编入校园网页。该项活动的开展开阔了学生的视野,提高了学生明辨是非的能力,激发了学生的爱国热情,更重要的是养成了眼到心到手到的良好读写习惯。  

  2、送你一把金钥匙   为了巩固成果,我们开展了“读好书,掌握金钥匙”的活动。二十一世纪的学习理念告诉我们:学习是终身的,明智的态度就是积极主动地投身到学习活动中。“授人以鱼不如授人以渔。”在培养学生积极主动求知的同时,让学生掌握科学的方法,养成良好的学习习惯,这是教育教学的最高境界。在同学们立志做优秀中学生,读书的热情之火被点燃之后,接下来的问题是怎样读书才最有效。 年级组制订了五条措施:首先召开年级大会,说明读书方法的重要性,引起同学们对读书方法的重视。其次,请各科老师和高年级优秀学生介绍学习方法,使同学们既了解各科的学习方法,又掌握了读书的共同规律。第三,各班召开《读好书,掌握金钥匙》主题班会。第四,出黑板报,系统介绍各科读书方法,推出介绍读书方法的图书。第五,以“学习问题听访会学习方法一席谈”为主题,开展经验交流。 通过这些活动,学生明白了 “学而时习之”、 “默而识之,学而不厌”、 “诲人不倦”、“温故而知新”、“三人行,必有我师”的道理。

  三、“书读好”——提高心理品质,踏上成功之路 鲍比.迪波特认为:“在学习方面,你的最有价值的财富是一种积极的态度。”积极态度的特点用具体、含义正确的词来表示就是:信心、希望、毅力、爱心。我们每一个人都有一种巨大的、潜在的能力等待开发,积极的态度能唤醒酣睡的 “巨人”, 我们只有保持积极的心态,挖掘潜在的能力,才能提高心理品质,踏上成功之路。

  为此,我们确定读书活动的第三个主题是:提高心理品质,踏上成功之路。 落实这一计划,年级组开展了如下活动:

  1、学习名人成功史,增强自我抗挫力。 通过读书活动,开展挫折教育,教育学生要以正确态度对待挫折,对待磨难。通过编辑《磨难人生的必修课》小册和开展主题班会:《正视人世间,傲看磨难事》教育学生要正确对待磨难,它是走向成功的必经之事,人生必经磨难才能成“钢”。走进成功者人生,我们可以发现,他们中的绝大多数都曾遭遇巨大的困难和挫折。海伦.凯勒在19个月大的时候,一场疾病夺去了她听、看、说的权利。但她却保持着非凡的头脑和坚强的意志。在安妮.沙利文老师的帮助下,海伦.凯勒学会了识字(通过别人用手指在她掌心里拼写)、阅读(通过触摸凸起的字母和不莱叶盲文)和写字(通过模仿别人写字时手的动作)。她以优异的成绩毕业于莱德克里夫大学,成为一名知名作家。她以百折不挠的意志向世界证明:“残疾”不等于“无能”, “挫折” 不等于“失败”。

  2、信心爱心是成功的希望,乐观向上是成功的基石。 中国有句古话:赢者自赢,成者自信。相信自己,才能战胜自我,超越自我,向着成功奔跑。为此,年级组开展以“立大志,做事实,向着成功奔跑”为主题的系列活动: 1)“书读好”百科系列活动。配合知识讲座、百科知识竞赛等活动,鼓励学生读好“课本书”,读好“社会书”。因为只有学会读书,学会读好书,才能学会读社会和人生这部大书。 2)“健好体”体能系列活动。只有把身体锻炼好,人活着才更有意义。配合此项活动,年级成立了“健体活动中心”,根据学生具体情况成立了“RUN”、“STRONG”、“BALL”、“FLY”四个俱乐部,训练并提高学生的综合体能素质。 3)“做好人”养成教育。怎样做个品德高尚、助人为乐、刚毅坚强的人,在传统价值观念受到冲击的今天,该项教育尤为重要。

  “书读好”、“健好体”、“做好人”才能“向着成功奔跑”,才能到达成功的顶点。著名数学家陈永川在谈成功心得时说:“我的成功并不是我的天才,但我知道每天太阳升起的时候,我不能睡懒觉。生命就是不停地奔跑,不停地追求。” “读好书”,“好读书”,“书读好”,非一日之功。在“读书”这个系统工程中,制订目标、采取行动、锻造自我等环节紧紧相扣,融为一体。通过“读书”, 同学们吸取知识,提高品位,塑造自我,以崭新的姿态踏入初中生活,以成功者的姿态迈向未来。 出乎其类,拔乎其萃;仰之弥高,爱之弥坚。上述活动扎实有效的开展,使同学们对“目标”有了较为全面深刻的认识,他们自立、自理、自律、自强的意识得到迅速强化,心理稳健而健康过渡,初步掌握了科学的读书方法,阅读了大量的课外有益书籍,呈现出乐观、向上,自信、奋发的精神风貌,他们正大步踏上成功之路!  

  读书活动方兴未艾,它的内涵极其厚重,或许它可以给我们一些启发: 教育的艺术真的是羚羊挂角,无迹可寻? 什么是生动有效的教育? 学校怎样利用自身的优势开展德育工作,培养成功人士? 怎样对富家子弟进行成功教育? 当年孔子兴办私塾时,各国富家子弟闻风而来。孔子带领他们在门前栽了一排杏树,在那里,读礼易乐书数,成就了三千学者;今天,校园学子的朗朗书声也萦绕于中,我们衷心期盼它能在杏坛中开出一朵鲜艳的小花。

 

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