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北京教育丛书目录
书目简介： 小学数学： 《小学数学应用题教学中能力的培养》（上下）：马芯兰著，1988年光明日报出版社出版，本书分上下两编。上编论述了整数应用题的教学与能力培养问题，下编论述了分数、百分数应用题的教学与能力培养问题。应用题教学是小学数学的一个重点，也是一个难点。作者改进了教材知识结构，突出地抓了数学能力的培养，探索出一整套培养小学生数学能力的教学方法，取得了显著的教学效果。 《小学数学概念教学》：孙少辅著，1988年光明日报出版社出版，作者结合自己的教学实践，总结论述了小学数学概念教学的作用、要求和方法等问题，并就重要的数学概念提出了教学建议和供读者参考的教案。 《小学数学教学与智力发展》：刘梦湘著，1990年光明日报出版社出版，本书作者对小学数学教学中如何发展学生智力的问题作了比较全面的论述，提出了数学教学对培养学生的一般性智力、特殊性智力的教学建议，并对教学实践中需要解决的具体问题，也提出了很好的建议。全书由翔实的方法案例和一定的理论深度。 《培养小学生的数学素养》：朱滇生著， 2004年北京教育出版社出版，作者总结了多年来在教学、教研和教材编写工作中的经验，比较好地表现了小学数学新课标的理念，从小学生数学认知水平出发，主要从培养小学生若干重要的数学能力这个侧面展开，阐述了作者的观点，对培养小学生数学素养和当前的小学数学改革有一定的借鉴意义。 小学语文： 《阅读课内的作文指导》：王有声著，1989年光明日报出版社出版，本书沉淀了作者多年宝贵的“阅读——习作”教学经验，从阅读的角度出发，遵循了小学生学习迁移规律，分析说明了在课内进行作文指导的规律和方法。书中不仅有较系统的理论阐述，而且还在第二，三章中各以十篇课文为例，详尽地介绍了课内作文作文指导的构思和做法，案例丰富翔实，针对性强，对小学作文教学很有指导价值。 《小学生作文能力的培养》：张效梅著，1994年北京教育出版社出版，本书作者致力于小学语文教学工作三十多年，其主要经验是把阅读教学与写作训练有机的结合起来。书中详细地介绍了作者在备课，读写结合，加强语文基础训练，培养学生观察能力，作文指导讲评以及培养学生自己修改文章的能力等方面的做法和体会。全书文笔流畅，并附有生动的课堂纪实，读者在新课标，新观念指导下可借鉴。 《小学生中年级作文教学改革》：康强声著，1994年北京教育出版社出版，本书作者从事小学语文教学20多年，对中年级作文教学进行了长期探索与改革。书中详尽介绍了作者根据中年级学生的特点，运用知识的迁移规律，培养学生由写句到写段，由写段到写篇的过渡，并阐述了此种训练方法对提高学生作文水平和中年级语文教学质量的意义。本书叙述具体，案例丰富，对小学语文教师打好教学基本功有应用价值。 《小学阅读教学与作文指导》：王秀云著，1994年北京教育出版社出版，本书是作者多年对小学语文教学改革的经验提炼，系统阐明了教学育人的新认识，详细叙述了培养学生自学能力的指导方法、阅读教学和作文教学的训练方法、观察和思维训练的途径与训练步骤。全书素材充实，可读性强。 《小学语文教师怎样备课》：叶多嘉著，1994年北京教育出版社出版，本书作者有30多年的语文教学经验。书中详细说明了小学语文备课的意义、内容、步骤和方法，涉及备大纲、备教材、备教法、备学生、写教案等方面，分析论述了备课与教学思想现代化、备课与提高教师业务水平的关系。内容具体，理论结合实际，指导性强。 《培养学生的读写表现力》：陈延军著，2004年北京教育出版社出版，本书周中分析说明了表现力在小学语文教学中的实际意义和作用。全书以读、说、写、做为中心开展叙述，阐述了以写带读，以读促写，读写结合，互助互动的 “双赢方针”，即“表现中心本位”，并具体介绍了教师培养学生读写表现力的有效方法，以及激活小学生的写作兴趣对提高教学效率的重要意义。本书在理论和实践上有较强的指导意义，对中小学语文教师会有一定的启发和帮助。 小学英语： 《小学英语教与学》：霍红斌著，2004年北京教育出版社出版，本书一小学英语的“教”与“学”为主线，从理论和实践的结合上，总结了如何激发学生的学习兴趣，打好语音基础，培养学生良好的学习习惯和全面提高学生素质的经验，并结合新课程标准的实施，介绍了培养学生自主学习意识和指导学法的成效。书中还强调了教师应该是一个学习者，只有成为教研型的教师，才能在教学中与学生共同发展。经验具体生动、实践性强，有指导意义。 《与孩子们一起走进A.B.C——小学英语教育教学三十年》：王曼怡著，2004年北京教育出版社出版，本书是小学英语教学实践经验的总结。内容包括：英语课堂如何关注学生的情感态度，开发学生的智力潜能，训练学生的语言技能，指导学生的学习方法，培养学生的文化意识等。阅读此书，可以具体感受到作者在三十年小学英语教学实践中刻苦钻研的精神和对教学艺术的不懈追求。 中小学体育教学： 《儿童运动游戏创编与教学》：黄世勋著，1989年光明日报出版社出版，本书作者从事儿童运动游戏理论、方法的研究和实验工作。书中全面、系统地论述了儿童运动游戏的性质、特点、结构、功能、价值、目标、创编、教学环节和教育评价等问题，介绍了作者创编的150余个运动游戏并附有游戏插图130余幅和北京市部分优秀教师的教学经验。 《小学体育游戏教学与创编》：焦润泽著，1990年光明日报出版社出版，本书阐述了体育游戏的起源、演变与发展情况，介绍了体育游戏的特点和作用，以及小学生的生理特征、年龄特征与体育游戏的关系，提出了小学体育游戏的教育过程、教学方法，论述了体育游戏的创编原则、方法和步骤，并附有作者创编的新体育游戏100例，内容丰富。 《学校队列队形教学》：蔡福全著，1992年北京教育出版社出版，体育队列队形的基本知识和技能是体育教师的基本功。本书作者根据中小学体育教学的实际需要，针对学生特点，应用教学理论结合实践，在阐述教学有法、贵在得法及教书育人的基础上，重点对体育队列队形教学进行论述，并列举了大量练习和图例，从体育教学不同项目的应用队形到团队表演队形，都有介绍，实用性较强。 中小学教育管理： 《教育：站在市场门口——一个教育工作者的观察与思考》：王晋堂著，1993年北京教育出版社出版，在我国现阶段实行的社会主义市场经济体制面前，教育工作者应该做些什么？这本书为您提供了思路。全书从市场经济与教育、德育大视野、全面发展之路和探索的足迹四个方面论述了在学校内部管理领域的改革。作者通过几年来的观察、探索，从几个不同侧面对改革中的热门话题，作了较深刻的剖析。内容丰富、资料翔实、文字流畅、可读性强、富于时代感。 《中小学管理体制改革》：米桂山著，1994年北京教育出版社出版，本书为中小学管理体制的专论性著作。书中所论问题的时代背景是上世纪80年代末、90年代初。作者系统地考察了中小学管理体制改革的进程、原则、依据和条件。对如何实行校长负责制、教师职务聘任制、分配制度改革、干部管理制度改革、启动内部竞争机制和加强法制管理等大家普遍关心的问题，进行了深入探讨。本书紧密结合实际，有一定的理论高度，书中的一些基本指导思想，如有关校长负责制、学校管理制度、依法治教等方面至今仍有一定的参考价值。 《学校管理的方法和艺术》：张觉民著，1994年北京教育出版社出版，本书是作者根据多年管理实践经验，用管理心理学的理论进行分析总结概括撰写而成的一本专著。全书围绕着如何创造一个同心协力的教育集体；怎样使学校的工作富有成效；怎样提高管理的效率三个学校管理领域的中心问题展开论述，阐明了学校管理的一些原则，并通过大量的生动事例加以论证，熔理论实际于一炉，有新意和特色，书中提出的观点和工作方法在今天仍有一定的参考价值。 中小学美术教学： 《儿童绘画与智力开发》：杜玫著，1989年光明日报出版社出版，本书作者对儿童绘画在智力开发中的特殊功能进行了长期的实验研究，经总结写成此书。书中论述了儿童绘画的心理特征，介绍了通过绘画促进儿童的智力与非智力因素的发展，特别是形象思维的发展方法，并附有儿童作品。 小学社会： 《小学历史启蒙教育》：于魁荣著，1989年光明日报出版社出版，本书是作者多年教学经验的总结。书中对小学历史教学的目的、任务进行了系统而具体的阐释，并以较大的篇幅详细的论述了对初学历史课的小学生的教授方法和技巧，使学生学有兴趣，教师较有成效。 小学德育： 《小学低年级班主任工作》：赵亚玲著，1992年北京教育出版社出版，本书是作者根据30余年小学低年级班主任工作经验撰写而成。全书以党的教育方针为指导，结合教育教学中的众多事例，全面阐述小学低年级班主任工作的各种具体问题和解决这些问题所采用的行之有效的方式方法。内容丰富多彩，语言通俗生动，具有较高的实用价值和参考价值。 《小学德育浅谈》：李大同著，1992年北京教育出版社出版，本书是作者多年教育经验的总结。书中围绕小学德育的主要途径——思想品德课、课堂教学、课外活动，以及教师应注意的几个问题进行了论述，具体阐述了有关思想品德课和课堂教学实施德育的要求、教学方法和课外活动中思想品德教育的具体经验。书中所述的案例素材具有教育指导的价值，所述的教学方法亦值得借鉴。 《集体教育与个别教育》：林承霞著，1993年北京教育出版社出版，本书以班主任工作两个重要方面：“面”（集体教育）和“点”（个别教育）为重点，阐述了这两方面工作的指导思想、具体方法及二者之间的关系。全书以提高学生素质和学生自我教育的能力为主旨，既有理论深度又有可操作性，且事例生动感人，可读性强。 《思想品德课教学实践》：皮丽芳著，2004年北京教育出版社出版，怎样使思想品德课成为受学生欢迎的具有实效性的课？本书作者本着“以学生发展为本”的理念对比进行了一系列的改革探索，使品德课从关注内容到关注学生，从关注答案唯一性到关注学生现实生活。作者充分利用各种教育资源，根据小学生年龄特点，引导他们在实践中丰富和发展自己的生活体验，使品德课上的生动、有实效。本书总结的思想品德课教学经验很有参考价值。 中小学音乐教学 《小学音乐欣赏教学》：吴文漪著，1992年北京教育出版社出版， 《小学音乐教学方法改革》：李广汉著，1993年北京教育出版社出版， 小学科学课 中小学劳技教学 中小学综合类 特殊教育 |
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