阅读，是一个人终身学习的基础，是基础教育的灵魂，是人生成功的基石。常识的获得、专业知识的获取也都仰仗阅读能力。因此，孩子必须学会阅读，这是未来学习成功与否的关键所在。 从快乐阅读开始
阅读能让孩子获取更多的知识。为了使孩子能够养成阅读的习惯，并且了解更多知识内容，家长应该从培养孩子阅读的兴趣上入手。
【父母应该做的事】
1.孩子阅读能力的发展要经历一个从低到高的过程，需要家长给以指导阅读方法，引导他们进入阅读的 大门 。在训练开始之际，家长应当通过示范、提醒、启发等方式 扶 他们一把；随着孩子对基本方法的掌握及阅读水平的提高，家长则应该减少帮助与干预，慢慢放手。
2.家长为孩子选择读物时应根据孩子的实际水平，选择恰当材料，做到由易到难。另外，还要尊重孩子的兴趣。
3.有时家长抱怨自己的孩子读课外书没有常性，一本书读个开头就搁下了。其实，让孩子硬着头皮攻读页码较多的书是不恰当的。因为这类书的信息量大，其中关系错综复杂，要求读者有较好的记忆力、连贯能力。而孩子的抽象思维能力刚刚发展，即便坚持读完，也免不了糊里糊涂，不知所云。所以，家长更应让孩子读单篇短章，再视具体情况指导孩子读长篇的某些章节。
4.家长要注意，精读侧重于阅读理解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉某些信息。因此，精读的训练在先。精读训练基本过关，才可以进行略读训练。
5.不要剥夺孩子读 闲书 的权利。相当一部分家长认为孩子读好课本，读好老师发的阅读材料就行了，如孩子读小说、杂志、漫画等 闲书 ，这是不务正业。殊不知，许多 闲书 并不 闲 ，而是开阔孩子视野，锻炼思维，提高阅读能力的好 课文 。
阅读需要好环境
阅读是人类学习的过程，记忆力、综合分析能力及创造思维能力是阅读质量的体现。然而，好的环境能够增加记忆效果，提高阅读质量。因此，家长有必要为孩子创造出一个阅读的好环境。
【父母应该做的事】
1.为孩子创造一个适合阅读的环境，即使不能提供一间书房，起码也要有一张书桌。而且需要注意的是，家长不要把这张书桌变成餐桌。
2.以身作则，用行动告诉孩子，阅读可以带给人快乐。这样能让孩子自动养成阅读的习惯。
3.最初，孩子喜欢读的书，可能是一些漫画、迷宫之类的书籍。但是，家长不要粗暴地干涉。相信孩子，只要孩子有喜欢阅读的习惯，慢慢他就不会满足于这些书籍，而根据自己的兴趣爱好寻找更具方向性的书籍。
4.对于一些阅读能力较低的孩子，家长在开始的时候应该花一些时间陪孩子读书。
孩子，我要对你说
1.只读书也有弊病，必须和实际社会接触，使所读的书活动起来。
2.用自己的眼睛去读世界这一部活书。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4.除从书本上获得知识，尚须从人生中获得知识。
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