发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: xiaocao027 > 《课程教学》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
初二物理学习指导策略的探究
初二物理学习指导策略的探究 在自然科学中,物理是一门重要的分支,它不仅推动了物质文明的进步以及人类对自然界的认识,还影响了人类的思维发展。这样不但能够把初二学生学习物理知识的难度降低,还能...
资深数学老师谈:如何提高学生的数学素养?
资深数学老师谈:如何提高学生的数学素养?比如,在讲解新的数学概念时,教师应尽可能地从实际中引出 问题,使学生了解这些数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中...
创新教育是
一、 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。数学知识在日常生活、中都有广泛的应用,而大部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣,因此在平时的教学过程中,善于抓住日常生活、生...
理解童心 培养兴趣
每一个学生都喜欢老师的赞扬,所以教师多用激励和赞扬的语言鼓励学生,学生学习数学的兴趣会自然而然的形成,把课堂还给学生,让学生在课堂上集思广益,多方交流,充分发挥学生的积极性和主动性,锻炼...
教学研究 | 小学数学教学生活化的有效方法思考
教学研究 | 小学数学教学生活化的有效方法思考。受传统教学模式影响,当前多数教师在教学中都会使用师生授受的教学方式,甚至部分教师为...
2013祖启宏教学反思
要使该教材真正实施到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。新课程标准认为:数学教学是师...
加强应用意识培养提高数学教学能力
在学生的生活中已有许多数学知识的体验,学校数学学习是他们生活中有关数学现象经验的总结与升华,每一个学生都从他们的现实数学世界出发与教材内容发生交互作用,构建自己的数学知识。所以,我们应及...
外出听课学习心得体会
每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索...
2019年11月教师业务学习笔记教学研讨如何做《做高素质的数学教师》
时间2019.10.4地点会议室主持人赵长林主题教学研讨如何做《做高素质的数学教师》一、做夯实基础知识的教师。老师们要让学生在观察、实验、猜想、推理与交流的教学活动中有机会真正经历“数学化”,获得...
微信扫码,在手机上查看选中内容