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来自: 映雪的萤 > 《我的图书馆》
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数学:“四基”明确数学素养
数学基本思想应当成为学习掌握各部分数学内容的魂,成为形成数学概念、建立数学知识体系、思考和解决数学问题的主线。数学知识的探索、数学建模的设计与组织、数学探究活动等都是很好的数学活动。教学...
课标 (7) 实施建议
数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的...
课程标准数学
2015初中数学新课程标准13
数学知识的教学,要注重知识的“生长点”与“延伸点”,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中,注重知识的结构和体系,处理好局部知识与整体知识的关系,引导学生感受数学的整体性,体会对于某些数...
(3)《标准》(2011版)学习体会之九
教师要通过自己的教学智慧和教学艺术,充分展示数学的亲和力,拨动学生的好奇心,激发学生学习数学原动力。要特别关注学生的思维参与和情感参与,因为揭示数学思维过程,培养学生思维能力,是数学教育...
学校之变:从“双基”到“四基”
要重视并把握学科思想和学科方法的教学。学科教学是基于学科课程标准的教学,学科课程标准一定是较好地体现了学科思想和学科方法。今天的“四基”教学,更需要教师在学科思想、学科方法的指导和统领下...
五下教材培训体会记录
Sheet3.参加“全县小学教材培训”学习体会。抓住本质,关注过程——柳河县小学数学五年级下册教材培训。的教材培训,对五年级下册数学教材有了更深刻和全面的认识。不仅要让学生掌握基础知识和技能,还...
2011年版数学课程标准解读
原课标:数学课程——数学——数学学习——数学教学——评价——信息技术。数学思想是数学发展的根本,是探索和研究数学的基础,也是数学教学的精髓。人类通过数学抽象从客观世界中,得到数学的概念和...
初中数学新课标解读
初中数学新课标解读。(6)现代教育技术的发展对数学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代的信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内...
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