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师德，教师值得尊重的理由
——听常州市十佳师德标兵事迹有感
9月29日下午，区教育工会组织常州市十佳师德标兵事迹报告会，我怀着向师德楷模学习的心情听了五位老师的报告，从他们的事迹中我感到师德才是教师赢得尊重的理由。
第一位是常州技术学院的石小凤老师，她的发言题目是“我应该做的”。她开始就谈到孔子有三千弟子一直无怨无悔追随着他，直至今日孔子依然被后人所敬仰，从中得到“学而不厌，诲人不倦” 的道理；石老师不断学习新知识，研究新工艺，提高综合素质，不断进行教学科学研究，发表很多文章；由于学校采取的是模块式一体化教学，石老师在校的时间超过14小时，在操作机床的同时还不忘教导学生：老师是女的可以做到，你们男子汉更应该做好。每次上操作课石老师总是先自己动手，进行分层教学，让优秀学生带领操作比较缓慢的同学，而后再对那些同学单独辅导，尽其所能使每一位学生学得必要的、实用的技术。
作为班主任石老师对待不同的学生采取不一样的方法，对顽劣的小陈，她采取投其所好，发掘他的闪光点并将其放大，引导他点滴进步，就这样慢慢感化，现在小陈已经成为可企业骨干；对贫困的学生，石老师总是与他们谈心，在生活上尽其所能帮助，使他们感觉到生活是有希望的，就这样简简单单的关爱使得班级大部分学生都获得了奖学金；对于特殊学生，石老师指出只能用心去感化，她相信真诚的付出会使学生感动，同时自己也会有所收获。所以，石老师说：学生的成就造就了我的成功。
第二位是常州市二中的徐蕾老师，她的发言题目是“三尺讲台有爱相伴”，故事一，风雨飘摇中让我给你撑起一把伞；班级有这样一位学生，本来已经做好出国的准备，可是天有不测风云家里发生了变故，出国留学的计划有变，但他不想回学校读书怕丢人，徐老师一个接一个电话，一次又一次家访，一个又一个月的等待，最后这位学生终于被感动了，流着眼泪来到了学校。
故事二，大树将绿时让我为你撑起一片天；小李同学是外地的，他母亲患了肝癌，在常没有亲戚，父亲决定回老家休养，可是孩子没人照顾，徐老师依然决定照顾小李的饮食起居，这是何等的大爱啊！由于家里人反对，徐老师从善良的婆婆入手一个个说服，最后付出得到了回报，小李考入了重点大学。
故事三，小邱四肢畸形，家境贫寒，自尊心很强，徐老师利用开学第一课讲述了立志故事，向小邱投去自信的眼光，当天日记小邱就以另一个立志故事向老师表达自己会改变；徐老师不仅在学习上关注着小邱，在生活上也是细致入微，改善其伙食；最后小邱变了，变得开朗了，总复习时主动提出分享自己的复习经验。
其实徐老师一直是带着肾病上课的，她认为作为教师就要付出爱。
第三位是常州聋哑学校的杨华老师，她刚进聋哑学校很迷茫，不知道该如何下手，但就在这个时候一个小女孩拉住了她的手，把她拉到自己的位置上朝着她笑，小女孩也不会说话，杨老师被感动了她意识到有时候一个人的命运会因另一个人儿改变，她认为是那个小女孩天真无邪的笑容改变了她。聋哑学校是比较特殊的，有时候半夜还要抱着学生去医院挂水，教学上哪怕是一声“妈妈”都要教上几百遍，但她无怨无悔的继续着，继续着自己的梦想。
第四位是博爱小学的徐老师，她坚持的是用当一个母亲的心对待孩子；丁丁是个问题儿童，经常会大便在身上，此时徐老师就要亲自帮顶顶洗换，在别人看来做这种事是不可思议的，但就是这不可思议的事徐老师一干就是三年；小雨想加入博爱文学社，徐老师很支持也帮助他竞选，但最终还是未能成功，从此小雨一蹶不振，上课无精打采，在一次曹文轩见面会上徐老师发现了小雨闪烁的眼光，徐老师认为这孩子是能够成功的，于是和孩子母亲商量在她生日那天带她去北大，在北大校园里，小雨久违的笑容回来，徐老师让她明白了：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
第五位是省前中的黄校长，她发言的题目是“守望教育感受幸福”，他20年的追求就是爱、责任、激情，他主张创造激情的课堂，老师只要爱学生，学生也会爱老师，他要用爱的雨露浇灌出爱的花朵。
潘红，父亲双目失明，自己车祸脑颅出血，面对这种情况黄老师在经济和精神上都给予潘虹很大的帮助，就这样她顺利毕业，成为了一名导游骨干。黄老师说“老师真诚的目光，温暖的一句话，力所能及的一点小事，也许会感染学生一生，老师付出了爱，回报自己的是感动，是用再多的钱也买不到的，老师面对一次又一次的挑战，收获了一次又一次的飞跃，教师是平凡的，但做着不平凡的事；最后黄老师指出：教育就是用智慧传递智慧，有激情的教师才会教出有激情的学生，用一生的爱与责任去守望。
师德标兵事迹报告告诉我们，我们要赢得尊重必须具备良好的师德，我们要能坚守清静与淡泊，要坚持与喧嚣热闹的尘世间保持距离，争取与光怪陆离的名利场保持距离，继续与声色犬马的娱乐场保持距离。一个整天盘算如何获取家长馈赠的老师，一个蝇营狗苟一心只想往权力金字塔上爬的老师，一个总是斤斤计较于补贴、荣誉、报酬对工作拈轻怕重言必称利的老师，能在学生面前、在众人内心赢得尊重吗？
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