为了协调学校与家庭的联系，共同做好学生的教育工作，促进学生全面发展，近期，石门镇小制订了教师“家访制度(试行)”办法。此办法由学校行政会议讨论通过，于11月份开始试行。
石小教师“家访制度(试行)”办法，主要分“家访内容”、“家访原则”、“家访要求”、“家访考核奖励措施”等几个方面。其中，“家访内容”分为，1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现；2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现；3、指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；4、协调学生与家长、教师与家长、家长与学校的关系；5、做好学校的宣传解释工作，征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。“家访原则”为家访有计划、分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生，有潜力的学生和特长生等。“家访要求”是，1、班主任每两年达到全员家访，每学期不少于班级人数的1/4，班主任家访时请带至少一位主要科任老师前往，主要科目教师每学期家访不少于5人；2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访；3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心；4、家访时，谈话的态度要诚恳，注意交流方式方法，注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，切忌告状式家访，以形成和谐融洽的气氛，使家长感到教师对学生的爱护和关怀；要抱着热诚欢迎的态度与家长交换意见，尊重家长，切忌与家长“斗气”；5、家访后，做好家访记录，并建议撰写家访日记，做好访后分析。“家访考核奖励措施”是，1、每学期将家访记录表上报德育分管校长，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报，作为完成任务的一部分纳入班主任考核；2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的依据之一；3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广；4、对达到考核要求的教师适当给予经济补助。
石小教师“家访制度(试行)”办法，是新时期教师与学生家长联系方式多样化以来，对教师上门家访所作出的新规定。它将对改善教师与学生家长的关系，优化育人方式，推进石小优雅学校的构建进程，都具有十分积极的意义。 （石门镇中心小学/朱根林）
