期末家访期间，新蕾园务委员会成员一行在园长乐志红带领下，分组到12个班级共同参与幼儿家访，家们长对幼儿园班子成员深入家庭的做法很欣赏，纷纷认为能零距离与学校、与老师沟通感到很高兴。
家访是有效的家园联系方式之一，在新的形势下如何加强与家长的沟通，密切幼儿园与家庭、社会的联系，取得家长和社会对教育的理解与支持，新蕾幼儿园积极应对，大胆探索，走出一条富有创意又切合实际的新路，本次家访工作实现“三个转变”并取得明显成效。
由“班主任单线管理”向“领导带头全员参与”转变
过去普遍认为，家访是班主任的份内事，与其他人员无关。新蕾幼儿园在班级老师全面家访、园访的基础上，园领导班子以身作则，来到幼儿家中，了解孩子在园在家的学习生活情况，和家长一起探讨教育孩子的科学方法，同时认真听取家长们对幼儿园管理的看法和建议。
由“到户式被动单一形式”向“菜单式互动多种交流”转变
以往教师主要通过到幼儿家中访问等比较单一的形式与家长沟通，但是在倡导人性化服务的今天，幼儿园尝试将这一理念运用到班级工作中，为家长提供更多人性化的服务，如网络交流（班级论坛、qq群）、电话联系、留园约谈等菜单式多项选择，实现与传统家访形式的最大互补，做细服务，凸显特色，满足家长的不同需求的同时达到最佳的效果。
由“流于形式的例行走访”向“制度化的有效访问”转变
之前的家访虽然年年都有，但却有流于形式的趋向，为此幼儿园十分重视家访工作，全园上下一心，达成共识，把家访列入常规工作，健全幼儿园家访制度，除了要求班级老师每学年必须对全班幼儿普遍家访一次以外，还要有针对性对特殊家庭或者幼儿做好重点家访，平日对于请假的幼儿及时家访或者电访，班主任则要通过书面的《家访情况记录表》和家访通报会等形式对家访情况进行汇报，便于园领导及时掌握第一手情况，有的放矢构建和谐教育
