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四年级上科学实验报告单
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我们周围的空气
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实验目的
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实验材料
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实验过程
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实验数据
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实验现象
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实验结论
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1.空气的性质
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1
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研究空气的存在
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水槽 注射器 水
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注射器抽如空气，压入水中
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水中出现串串水泡
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空气是存在的
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2
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研究空气的存在
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塑料袋
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打开塑料袋口，在空中逗得几下
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塑料袋鼓胀起来
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空气是存在的
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3
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空气能否占据空间
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水槽 杯 纸团 水
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把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿观察。
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纸团没湿
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4
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空气能否占据空间
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塑料瓶 气球
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把气球下部塞入瓶中，逐渐吹气球。
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气球吹不大
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空气占据空间
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5
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空气有无质量
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同样两只气球 直棍 线
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把两只充气气球吊在直棍上，保持平衡，刺破其中一只。
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平衡打破，破球浮起
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空气有质量
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6
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空气能否流动
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气球
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吹大气球，让气球口对着自己的脸
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气球吹来凉风
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空气具有流动性
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7
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空气能否被压缩
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塑料袋 线
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吹大袋子，扎牢口，用手压“气垫”
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“气垫”被压缩一些 压缩后又回弹
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空气能被压缩 压缩的空气有弹力
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8
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空气能否被压缩
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注射器
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抽进空气，堵住注射器口，压缩空气
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空气能被压缩一些，压缩后回弹
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空气能被压缩 压缩的空气有弹力
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9
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研究压缩空气的力量
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长形气球 模型机身
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以气球为动力，模拟飞机飞行，改变动力大小，测量飞行的距离
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打10下气，飞行 米； 打20下气，飞行 米。
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充气多，跑得远； 充气少，跑得近。
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压缩空气越多，动力越大。
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2.热空气和冷空气
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1
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研究热空气的流动
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蜡烛 火柴 螺旋形纸蛇
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点燃蜡烛，用手或纸蛇在蜡烛周围感受热空气在哪里
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蜡烛上方热，纸蛇转动
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热空气向上升
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2
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解释热空气为什么会上升
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2个纸杯 木棍 线绳 火柴
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用纸杯做成一副纸杯担子，中间用线绳平衡。加热其中一只纸杯，
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加热的一端上浮，未加热的一端下沉。
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热空气比同体积冷空气轻
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3
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研究冷热空气的对流
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2个水槽 2只玻璃瓶 1支香 火柴 冷热水
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2只玻璃瓶分放在2个水槽中，分别用冷热水冷却加热，给热瓶内点烟，把冷热瓶口对口放置
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上下瓶中的烟上下循环
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热空气上升，冷空气下沉形成循环流动
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4
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做一只热气球
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大较厚塑料袋 蜡烛 火柴 铁丝
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用铁丝把塑料袋围成一个钟罩型，点燃蜡烛，扣上塑料袋
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塑料袋飘起来
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热空气上升，运用这一原理制成热气球
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3.空气中有什么
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1
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哪只蜡烛燃得时间长
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大小2只杯 3支同样长短小蜡烛 火柴 玻璃片
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在玻璃片上点燃三支蜡烛，其中2支分别扣上大小杯，观察
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小杯中蜡烛最先熄灭，大杯次之，没杯的最后熄灭
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燃烧需要空气支持
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2
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研究空气的成分
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水槽 水 大口塑料瓶 蜡烛 火柴 玻璃片
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把蜡烛固定在玻璃片上，放进水槽中；再用去掉底的饮料瓶罩上，立即盖上瓶盖，拧紧，观察
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蜡烛燃烧一会后熄灭，瓶内的水上升了一截
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燃烧用去部分气体，水补充了这部分空间
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3
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剩下的空气是否支持燃烧
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同上
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先把水槽的水加到与瓶内水面一样高 ，再拧开饮料瓶盖，把燃着的火柴迅速插入瓶内，观察
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火柴立即熄灭
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剩下的空气不支持燃烧
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4
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制取二氧化碳
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2个瓶 瓶塞 玻璃橡胶管 小苏打 醋
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在一只瓶里放入小苏打、醋，把气体引导另一瓶内并倒入澄清石灰水，
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引到另一瓶内出现气泡，再倒入石灰水变浑浊
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制取的气体是二氧化碳
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5
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二氧化碳是否支持燃烧
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烧杯 长短2支蜡烛 二氧化碳
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在烧杯内点燃长短2支蜡烛 吧二氧化碳慢慢倒入烧杯中
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短蜡烛先灭，长蜡烛后灭
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二氧化碳不支持燃烧
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6
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证明空气中含有水蒸气
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干燥的玻璃杯 卡片 碎冰
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把碎冰倒进干燥的玻璃杯，用卡片吧玻璃杯盖上，等几分钟
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小水珠出现在杯的外壁上
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空气中含有水蒸气
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1
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证明空气是生命之源
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玻璃罩 氧气
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人憋住气 植物扣上玻璃罩 水生动物不加氧气泵
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生物都无法存活
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人 植物动物都需要空气来维持生命
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2
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调查我们周围的空气污染情况
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凡士林 镜片
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在小镜子上图上相同面积的凡士林，把镜片放在不同的地方
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路边污染较重，校园有些污染，居室污染较轻
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空气会受到工厂、尾气、装修、烧垃圾等的污染
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