生态系统概念图
关于生物与环境的关系我们济南版的教材是分开学的，先学了生物和环境的关系，然后学的是生态系统。我根据专家的讲解和自己的教学经验，制作了生态系统的概念图。
生态系统的概念图第一种设计
生态系统概念图第二种设计
作业后记
原来在教学中也画过这种形式的图，我们叫它结构图，今天听了专家的对本专题的介绍，并上网查阅了相关概念图的知识，才对概念图有了更深的了解。现把我学到概念图的相关知识贴在这里和大家共享
1、概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。学生绘制概念图是教学方法的一种。
2、注意概念图的绘制规范。这些规范包括：
①概念图中每个概念只出现一次。
②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表述具体明确的词。
③连接概念的直线可以交错，但向上或向两侧联系时需加箭头。
④概念名词要用方框或圆圈圈起来，而联系词则不用。
3.概念图在教学中的应用
概念图在教学中有多种用途，一般来说，它可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。分别说明如下：
①概念图作为教的工具。如：备课过程中，教师先做一个概念图，把知识要点的关系弄清楚，再交待给学生。
②概念图作为学的工具。如：学生单元复习时的有效工具。
③概念图作为评价的工具。如：了解学生对概念及相关概念的掌握情况，学生能与以往多少概念相联系。
