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今年暑假，学校安排了我等15位老师去了香港。考察团一行参观了香港锦泰小学、保良局梁周顺琴小学、以及田家炳兆康幼稚园。香港的领导得知我们的到来，特地派车亲自来接我们，另派两名中
第一个参观的学校是锦泰小学，这所学校设施全、面积大、楼层多，配有健身室，舞蹈房，陶艺馆，师生阅览室以及小型校园电视台等各种专用教室，可谓一应俱全。给我印象最深的是一面校史墙，时尚的色彩背景上布置了为历届学生准备的储物间，打开那精致的小门，里面存放了学生当年的照片、作品、有纪念意义的物品等，他们准备到建校十周年，让已毕业的学生回到母校来找回童年的回忆。在学校图书馆我很高兴看到了我们善耕的吉祥物“牛牛”，让我感受到了贵校与我校的友好和亲切。学校还十分注意和社区家庭教育的结合，学校图书，音像资料均可给学生家长借阅，社区活动场均免费对学生开放，家长经常参与学校决策，还经常给予资助，达到家长与学校共同沟通、互相配合，支持学校，合力为学生提供优质教育。在这所小学内，平均一个年级一天就有5、6个家长做义工。由此我也看到了当前我们的家长委员会的不足。 本次访问活动，我们重点参观的是保良局梁周顺琴小学下午校，我们到达时学生还没到校。老师先给我们介绍了学校的课程设置及各科教学中所采用的方法、手段。学校没有豪华的校舍，校园面积很小，设施也算不上高档，但让人感受到的是干净和有序。校园的环境布置处处体现了以学生为本的理念，狭小的空间里，到处是学生们自己布置的作品。香港教师的办公面积很小，却不显凌乱。与我们座谈的香港老师，非常地热情，认真地介绍他们的教学，虚心地向我们提出问题，耐心地倾听我们的讲述，还细致地问答我们的提问。 到中午12点半左右，恰逢上学时分，我亲眼目睹了那整齐、有序的场面，学生先在校门口按班级整队，然后依次上楼进入各自的班级，我发现他们上楼时都是一个接一个地靠左行走，没有人插队，没有人推拉，也没有人说话，楼面上的“风纪队” 同学，威严地站得笔直，整个场面都显得那么自然、有序。我觉得我们现在的教育更多的需要规则方面的教育，只有遵守规则，整个社会、学校才能有序运转，每个人才能生活得更好。现在，我们很多人缺少规则意识，究其原因，不能不说与从小受到的教育有关。成人不遵守规则，往往起源于小时候的“无规则”教育。所以，规则教育要从小抓起，为社会尽责，为我们的将来尽责。 朴素，是香港教学理念和港人语言的特点，老师们言行举止在朴素中还透着真诚。保良局梁周顺琴小学校长在关爱学生这方面发表看法时，说希望教师能做到：１、施行关爱，最重要的是为孩子建立成就感、成功感。２、要用勇于以行动向孩子表示您对孩子的关爱。３、给儿童一个和谐的、适宜学习的班房、学校、环境。４、不分彼此，一视同仁，关爱学生……我想，教育就应该是这样本着真诚和朴素，设身处地为孩子着想，真正去关爱学生，为孩子们做点事。 离开保良局梁周顺琴小学，我们来到了田家炳兆康幼稚园幼稚园。香港的幼儿教育起步较晚，但却很受政府重视。校长热情地引领我们参观，幼稚园虽小，但每个地方都精心布置，甚至于洗手间都充满了童趣。他们的硬件条件都很好。环境大都比较狭小，因此，他们利用空间的能力都很强。虽然活动场地少，但孩子们秩序感强、十分守纪律。 通过此次对香港的参观考察，让我们进一步了解了香港的发展与变迁，了解了香港文化、教育发展的特殊性。使我对香港教师的优质高效的工作节奏、规范有序的接待礼仪、严谨细致的工作标准、热情周到的服务精神有了一个切身的感受和认识。感谢学校给我这次访问香港、认识香港、了解香港的教育的机会。香港的小学教育有许多地方都值得我学习，我想我会借鉴那些先进的理念，有价值的做法，努力做好今后的工作。 |
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