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《生于忧患,死于安乐》
中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。 一、生字、重点词和句子翻译 1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 重点词：任：责任，担子。 苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使 ……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦” 拂：违背，逆，不顺。乱：干扰，错乱。 句义：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。 3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。作，奋起，指有所作为。 征：征验 。 喻：明白，了解。 句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在颜色上，吟咏叹息之气发于声音（看到他的颜色，听到他的声音），然后人们才了解他。 4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 重点词：入：在里面，指国内。 出：在外面，指国外。 法家：有法度的世臣。 拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通“弼”读bi，辅佐。 恒：常。 句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。 5、生于忧患，死于安乐。 重点词：生：生存发展。 句义：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。 6、问题设计及解答 （1）文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。 （2）文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。 第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。 （3）第二段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。 （4）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。 其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。 在行动上受磨练的句子 是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。 :在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。 （5）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志 写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。 写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。 （6）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 从反面提示国家灭亡的原因（国家）。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （7）孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。（8）、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 三、思考、应用。（1）孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”；在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。 （2）有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。艰难困苦，玉汝玉成。 居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。 1、解释下列句子加点字的含义。 （1）舜发于畎亩之中：发 畎亩 (2) 傅说举于版筑之间：举 版筑 (3 )胶鬲举于鱼盐之中：鱼盐 (4)管夷吾举于士： 2、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)所以动心忍性，曾益其所不能 翻译：____________________________________________ (2)困于心，衡于虑，而后作 翻译：___________________________________________________ 3、第一段举出的舜、傅说等六位历史人物，他们有一个共同之点是什么？答： 4、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。 １．选出词的用法相同的一项 （ ） A．于：困于心 每自比于管仲、乐毅 B．其：苦其心志 帝感其诚 C．者：出则无故国外患者 肉食者谋之，又何间焉 D．之：舜发于畎亩之中 孔子云：“何陋之有？” ２．选出词义相同的一项 （ ） A．将：故天将降大任于是人也 上使外将兵 B．间：傅说举于版筑之间 毛羽鳞鬣之间皆有喜气 C．敌：出则无故国外患者 恐前后受其敌 D．发：征于色，发于声 野芳发而幽香 ３．简答。 ①文中强调人才的主观因素是： ②文中表明全文主旨的一句话是： ４．文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是： 5．第四段为什么独立成段？ 1.本文选自《 》；孟轲是我国___________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_________________，后世并称_______________。 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士 B. ①曾益其所不能 ②曾不吝去留 C. ①舜发于畎亩之中 ②发于声 D. ①百里奚举于市 ②见山上人烟市肆 3. 加点词的意义不同相同的一项是（ ） A. ①所以动心忍性 ②忍能对面为盗贼 B. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远 C. ①人恒过 ②国恒亡 D. ①管夷吾举于士 ②百里奚举于市 4. 解释下列句子中加点的词语。 ①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 苦：_____ 劳：______饿：_________ 空乏：________ ②征于色，发于声，而后喻 征：_________ 喻：________ 5. 把下列句子译成现代汉语。 ①困于心，衡于虑，而后作。答：_____________________________________________________ ②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答：____________________________________ ③然后知生于忧患，死于安乐也。答：_________________________________________________ 6. 阅读理解。 孟子认为造就人才的客观条件是___________，___________，____________，_____________，_____________，只有这样，才能____________，____________；造就人才的主观条件是______________，___________，___________；从而论证了___________；然后用____________，________________，_____________论证了____________，最后归纳出中心论点_____________，______________。 7. 本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？ 答：________________________________________________________________________ 8. 请从现实生活中列举典型事例，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的看法。 答：__________________________________________________________________________ 《曹刿论战》 一、翻译句子 1、小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情处理。2、小信未孚，神弗福也。 小恩小惠，还不能得到神灵的充分信任，神明是不会保佑你的3、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。4、夫战，勇气也。作战，靠的是勇气。 5、忠之属也。可以一战，战则请从。这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个云打一仗。如果作战请让我跟随你去。 三、回答下列问题。 1、“曹刿请见”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 3、“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？ “将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。 5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。 6、本文的成语是什么？ 一鼓作气。 7、如何评价曹刿这一人物形象？ 他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉” (用原文回答) 这充分体现了他审慎和丰富的军事经验。 8．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。 ．鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见······ 1、解释下面的词语： 既可： 鼓： 盈： 测： 伏： 靡： 2、选择原文中的词语填空 鲁军发起反攻的时机选择在“ ”之时；鲁军追击敌军选择在“ ” 之时 3、翻译句子： （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 4、选出与例句中加点的字意思相同的一项，把序号写在例句后面的括号里。 ①例句：战于长勺。（ ） A、未尝不叹息痛恨于桓灵也。 B、苛政猛于虎也。 C、三顾臣于草庐之中。 D、刻唐贤今人诗赋于其上。 ②肉食者谋之。（ ） A、属予作文以记之 B、事无大小，悉以咨之。 C、登转而望之。 D、公与之乘。 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①小惠未徧（ ） ②小信未孚（ ） ③小大之狱（ ） ④公将鼓之（ ） ⑤公问其故（ ） ⑥望其旗靡（ ） 2.用原文语句回答。 ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是： ②文中“忠之属也”具体指的是： 3.请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用。 4.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？ 5.文中曹刿的形象，令人钦佩。请写出中国近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。 ①爱国将领 ② 1. 本文选自《 》，这是一部__________________________史书。 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①又何间焉 ②傅说举于版筑之间B. ①肉食着鄙 ②不以臣卑鄙 C. ①衣食所安 ②安能求其千里也D. ①彼竭我盈，故克之 ②即克，公问其故 3. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①必以信 ②小信未孚B. ①齐人三鼓 ②一鼓作气 C. ①遂逐齐师 ②故逐之D. ①既克 ②彼疲我盈，故克之 4. 解释下列句子中加点的词语。 ①小惠未徧，民弗从 也惠：__________ 徧：___________ 从：_____________ ②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 牺牲：______________ 加：_____________ ③忠之以属也。可以一战。战则请从。 属：_______________ 从：________________ ④吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 辙：_______________ 靡：________________ 5. 把下列句子译文成现代汉语： ①小大之狱，虽不能察，必以情。答：________________________________________________ ②一鼓作气，再而衰，三而竭。答：___________________________________________________ 6. 阅读理解。 毛主席在《中国革命战争的战略问题》中曾对本文作了精辟的分析：“当时的情况是弱国抵抗强国，文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼疲我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战例，却同时说的是战略防御的原则。”其中“取信于民”是指鲁庄公说的_____________，________________，________________；“彼疲我盈”是指__________________之时，因为________________，__________________，________________；“辙乱旗糜”是曹刿_______________，_______________发现的。 7. 曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？答：________________ _____ _________________________________________________________________________________ 8. 曹刿说：“夫战，勇气也。”你同意这种观点吗？把你的理由说出来。 答：__________________________________________________________________________ 9. 出自本文的成语是哪一个？请用它的现代常用义写一句话。 答：_________________________________________________________________________ 《出师表》 1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。 ３、翻译重点句子： （1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。 （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。 （3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。 （4）此悉贞良死节之臣， 翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。 （5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。 翻译：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 翻译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 （7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。 （9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。（10）不宜妄自菲薄，引喻失义：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！ 4、理解性背诵： （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄； （3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 （4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 （5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； （8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) （9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 （10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。（12）表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （14）陈述作者临危受命的千古名句是。 受任于败军之际，奉命于危难之间； （15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。 （17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 （18）严明赏罚的句子是（宫中府中 ），（俱为一体， ）。（陟罚臧否），（不宜异同。 （19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是 先帝不已臣卑鄙，三顾臣于草庐之中 。 另一种说法：1、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。 2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 3、后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 4、诸葛亮的三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。 5、诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。 7、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 9、简述“三顾茅庐”的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”11、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。12、①诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。 ②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。①示例：赤壁之战 火烧博望 火烧新野 七擒孟获 空城计等 ②示例：霍去病“匈奴未灭，无以家为”；马援马革裹尸；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。 1、解释下列句中加线词语在文中的意思 （1）臣本布衣（ ）（2）先帝不以臣卑鄙（ ）（3）遂许先帝以驱驰（ ） （4）故五月渡沪，深入不毛（ ）（5）三顾臣于草庐之中（ ） （6）由是感激（ ） 2、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是______ _ 3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______ , 4、将下面句子翻译成现代汉语： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ①先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（选自《出师表》） １．选出对加点词解释有误的一项 （ ） A．此诚危急存亡之秋（这里是“时”的意思） B．以光（发扬光大）先帝遗德 C．臣本布衣，躬（弯着腰）耕南阳 D．谘（询问）臣以当世之事 ２．选出加点词词义、用法相同的一项 （ ） A．恢弘志士之气 醉翁之意不在酒 B．欲报之于陛下也 生于忧患死于安乐 C．先帝不以臣卑鄙 属于作文一以记之 D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人 ３．简答。 ①文中表现作者无意于功名得禄的句子是： ②文中被千古传颂的一个对偶句是： ４．选出理解有误的一项 （ ） A．文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。 B．第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。 D．第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。 5．由“三顾臣于草庐之中”演变而来后个成语是： （二） ①宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 ③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 ④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 １.解释加点的词。 ①平明之理（ ） ②论其刑赏（ ） ③以遗陛下（ ） ④贞良死节（ ） ２.解释下面的短语。 ①作奸犯科 ②悉以咨之 ③优劣得所 ④性行淑均 ３.翻译。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 ４.列出文中的几组反义词。 ５.在下面的横线上填上四字短语。 ①第一段作者提出了 的建议；②第二段作者作出了 ； ③第三段作者作出了 ；④第四段提出了 的建议 ６.用“|”将文段分为两层,并在下边横线上说明理由。 2. 加点词语的意义相同的一项是（ ） A. ①以光先帝遗德 ②先帝简拔以遗陛下 B. ①亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 C. ①引喻失义 ②二者不可得兼，舍生而取义者也 D. ①必能裨补阙漏 ②两岸连山，略无阙处 3. 加点词语的意义不同的一项是（ ） A. ①先帝创业未半而中道崩殂 ②临崩寄臣以大事 B. ①三顾臣于草庐之中 ②顾野有麦场 C. ①此悉忠良死节之臣 ②男女衣着，悉如外人 D. ①苟全性命于乱世 ②不为苟得 4. 解释下列句子中加点的词语。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 妄自菲薄：______________________引喻失义：__________________________________ ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 躬：__________________________ 闻：___________________________ ③当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 弩钝：________________________ 攘除：_________________________ 5. 把下列句子译成现代汉语。 ①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。答：_________________________________________ ②亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也。答：________________________________________________ ③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 答：__________________________________________________________________________ ④后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 答：_________________________________________________________________________________ 6. 阅读理解。 ①诸葛亮在第一段中分析当前形势时指出了__________________，_____________的不利客观条件和__________________，_____________的有利的主观条件。 ②诸葛亮从形势出发，向后主刘禅提出了_____________________，__________________，_________________三条建议，其中重点是_________________，理由是____________________。提出这些建议是为了实现___________________，___________________，__________________，___________________，___________________的政治愿望。 ③诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明____________________________的观点，表达自己___________________的真挚感情和________________________的决心。 7. 自选话题，用下列成语或名句造句或写话。 ①妄自菲薄：___________________________________②三顾茅庐：______________________ ③受任于败军之际，奉命于危难之间：_____________________________________________ 《马说》 1.解释下列句中加粗的词。 （1）不以千里称也。 称：___ （2）是马也，虽有千里之能…… 是：____ （3）才美不外见。 见：___2.用“/”标示出下列句子的诵读节奏。 （1）食马者不知其能千里而食也。（2）且欲与常马等不可得。 3.翻译下列句子。 （1）策之不以其道。 译：___________________________ （2）其真无马邪？其真不知马也。译：_________________________________ 4.在第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？（用文 中句子回答）（1）_____________ （2）__________ （3）____________ １． 下列加点词词义相同的一项。 （ ） A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．策之不以其道 执策而临之 C．故虽有名马 故时有物外之趣 D．一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 2．根据下列提示填写相应的词句。 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： ②第三文字的中心句是： ③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： ④表达全文主旨的句子是： 3．下面品析不准确的一项。 （ ） A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。 4．文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？ 1. 本文选自《 》的《 》，作者是我国唐代文学家_____________。 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①千里马常有 ②欲与常马等不可得 B. ①一食或尽粟一石 ②食之不能尽其材 C. ①执策而临之 ②把酒临风 D. ①策之不以其道 ②执策而临之 3. 加点词不同的一项是（ ） A. ①策之不以其道 ②益慕圣贤之道 B. ①才美不外见 ②何时眼前突见此屋 C. ①骈死于槽枥之间 ②老骥伏枥 D. ①才美不外见 ②食之不能尽其材 4. 解释下列句子中加点词的意义。 ①骈死于槽枥之间骈：________ ②不以千里称也 称：_____ ③且欲与常马等不可得 等：_________ ④安求其能千里也 安：_______ 5. 把下列句子译成现代汉语。 ①是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 答：__________________________________________________________________________ ②呜呼！其真无吗邪？其真不知马也。 答：__________________________________________________________________________ 6. 阅读理解。 （1）本文用托物寓意的写法，把___________比作千里马，把___________________比作食马者，反映了古代统治者_________________、______________的社会现象，表达了作者______________________________的愤懑之情。 （2）开头点明千里马与伯乐的依赖关系的句子是___________________，_____________________。 （3）①段中的__________________________、___________________________描绘了千里马被埋没的遭遇。②段中的________________________、_________________________指出了千里马被埋没的原因。 （4）③段中的食马者___________________，__________________，___________________，并扬言_______________________，生动地揭露了统治者的_____________________________。 （5）点明全文主旨的句子是__________________________________。 7. 当今社会怎样做才能多出人才、人尽其才？请联系实际谈谈你的看法，要用上两个成语。 ___________________________________________________________________________________________ 《醉翁亭记》 1、解释加点词的含义。 蔚然（ ） 翼然（ ） 暝（ ） 佳木秀（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ） 杂然而前陈者（ ） 宴酣之乐（ ） 觥筹交错（ ） 弈者胜（ ） 树林阴翳 （ ） 已而（ ） 2、翻译下列句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 晦明变化者，山间之朝暮也。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。 3、“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句运用的什么方法来突出“太守之乐”的？如何理解“太守之乐”？ 4、 “晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是______________________。 5、“名之者谁？太守自谓也”，这里不直接点明“庐陵欧阳修”，而将此作此篇的结句，其用意是 结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是 6、文章第一段写醉翁亭，从 落笔，由 写到 ，由 写到 ，自然入题，反映写景从远到近的句子是 。其中心句是 。 7、作者写早晚景象变化，抓住了“ ”“ ”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的 变化的景象；写四时，抓住了 、 、 、 、 山间独特的景象细节： 写出了迥然有异的四幅景象。 8、醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。(写要点即可) 若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1、将文中空缺部分添好： ， ， 2、解释画线加粗的词语： ① 野芳发而幽香： ②佳木秀而繁阴： ③ 宴酣之乐： ④ 觥筹交错： 3、用现代汉语解释下列句子 ①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 ②负者歌于途，行者休于树 4、辨别下列字的意思。 （1）谓 太守自谓也（ ） （2）而 朝而往，暮而归（ ） 太守谓谁（ ） 而不知人之乐（ ） 而乐亦无穷也（ ） (3) 乐 游人去而禽鸟乐（ ） 而不知太守之乐其乐也（ ） 5、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画，其中包括风景画和风习画，而风习画由 、 、 、 四个画面组成，其中 的画面是核心，其余三幅画面为写这幅画面服务，起到陪衬作用。 6、简答题： 第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。 1．选出词义相同的一项。 （ ） Ａ．之：四时之景不同 心乐之，伐竹取道 Ｂ．乎：颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎 Ｃ．者：射者中，奕者胜 晦明变化者 Ｄ．也：太守宴也 众宾欢也 2．选出词的用法不同的一项。 （ ） Ａ．而：日出而林霏开 云归而岩穴暝 Ｂ．于：负者歌于途 行者休于树 Ｃ．为：酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 Ｄ．然：杂然而前陈者 颓然乎其间者 3．选出词义不同的一项。 （ ） Ａ．暮：朝而往，暮而归 苍然暮色 Ｂ．发：苍颜白发 野芳发而幽香 Ｃ．乐：宴酣之乐 而乐亦无穷也 Ｄ．往：朝而往，暮而归 往来而不绝者 4．填写。 ①试简析文段的语言特色。 ②试概括第一段的内容。 ③试概括第二段的内容。 5．选出解释不准确的一项。 （ ） Ａ．风霜高洁：天气高爽，霜色洁白． Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。 C．伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。 Ｄ．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。 6．品析有误的一项。 （ ） Ａ．第一大写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。 Ｂ．作者用分述总收之法，将山水之乐具体化，点出乐字，使文意加深一层。 Ｃ．第二段写太守醉游琅琊山的情形，是生动的“风习画”。 Ｄ．作者极写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。 7．翻译下面句子． ①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 1. 本文选自《 》，作者是我国宋代文学家_______________。 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①环滁皆山也 ②四面竹树环合 B. ①名之者谁 ②有仙则名 C. ①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔 D. ①得之心而寓之酒也 ②寓逆旅主人 4. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①往来而不绝者 ②绝巘多生怪柏B. ①人知从太守游而乐 ②不知太守之乐其乐 C. ①太守与客来饮于此 ②问其姓氏，是金陵人，客此D. ①峰回路转 ②山回路转不见君 5. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①太守自谓也 ②太守谓谁B. ①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁阴 C. ①野草发而幽香 ②朝发白帝，暮到江陵D. ①饮少辄醉 ②造饮辄尽 6. 解释下列句子中加点词语的意义。 ①望之蔚然而深秀者，琅琊也。 蔚然：______________________ ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 翼然：______________________ ③杂然而前陈者，太守宴也。 杂然：______________________ ④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然：______________________ 7. 把下列句子译成现代汉语。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 答：__________________________________________________________________________ ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 答：__________________________________________________________________________ （1）第一段写醉翁亭的地理环境，引出人和事。其中描写琅琊山的是________________，描写酿泉的是_________________，描写醉翁亭的是_________________。点明主要人物、事件和“醉翁”由来的句子是___________________，____________________，___________________，____________________。交代全文核心命意的句子是________________，________________。将“醉”与“乐”融为一体的句子是________________，________________。 （2）第二段写山中景色和出游之乐。其中描写山间朝暮的句子是__________________，__________________；描写山间四时景色的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。 （3）第三段写滁人游太守宴，依次写了_____________、_____________、_____________、________________。 （4）第四段日暮醉归，从____________写到_____________，进而写到______________，并用_____________________点明全文主旨。 9. “醉”字和“乐”字在文问森中多次出现。“醉”是表象，“乐”是实质。请概括说出本文中的三种“乐”，并作简要分析。 答：__________________________________________________________________________ 10. 本文表现了作者怎样的思想情怀？ 答：__________________________________________________________________________ 11. 写出出自本文的两个成语，解释其现代常用义，并各造一个句子。 答：__________________________________________________________________________ 《记承天寺夜游》 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。 解释文中加点的词语。 ⑴欣然： ⑵念： ⑶寝： ⑷但： 2、翻译下列句子： ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。_______________________________________________________ ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。________________________________________________ 3、从文中找出写中庭月色美景的句子。___________________________________________________ 4、文中点明主旨的句子是：___________________________________________________ 5、选出句子阅读停顿正确的一项（ ） A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C．但少闲如吾／两人者耳。 D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 6、文章结尾流露出作者怎样的情绪？ ____________________________________________________ 7、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ） A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 1．解释加点的词。 ①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ） ③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ） 2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 3．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①何夜无月？何处无竹柏？ ②相与步于中庭 4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 1. 本文选自《_______________》，我国 民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者____________，其弟____________、其父_____________。 2. 解释下列语句中加点词的意义。 ①念无与为乐者 念：__________________②遂至承天寺 遂：__________________③怀民亦未寝 寝：__________________④相与步于中庭 相与：________________ 3. 把下列句子译成现代汉语，并用四个字概括其内容。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答：___________ ________________________ 4. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是_____________，__________________，________________。 ②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是______________，_______________，_________________。 5. 品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。 答：_________________________________________________________________________ 《三 峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 给加点字注音： 略无阙处（ ） 朝发白帝（ ） 素湍绿潭（ ）飞漱其间（ ） 重岩叠嶂（ ） 不见曦月（ ） 解释加点词语： 或王命急宣 （ ） 略无阙处 （ ）林寒涧肃 （ ） 良多趣味 （ ） 翻译句子： 自非亭午夜分，不见曦月。 ___________________________ 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。_________________________________ 4、文中遗漏了两句话，请在横线上补出。 。 5、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是 ，写山势峻峭巍峨的句子是 。 6、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。 1．解释下面加点的字。 ①虽乘奔御风不以疾也（ ） ②属引凄异（ ） 2．选出加点词词义相同的一项（ ） A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃 C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴 3．请分别概括三峡四个季节的特点。 ①夏季： ②春冬： ③秋季： 4．填写出描写三峡形势的语句。 ①体现三峡长的语句是： ②体现三峡险的语句是： ③体现三峡窄的语句是： ④表现山河秀丽的语句是： 5．文中的“良多趣味”指的是什么？ 6．文末引用渔歌的作用是什么？ 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 解释加点的字词。 （1）名： （2）灵： （3）德馨： （4）鸿儒： 2、这篇短文的主旨句是： 。 3、用现代汉语翻译下列句子 谈笑有鸿儒，往来无白丁。译： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： 斯是陋室，惟吾德馨。译： 苔痕上阶绿，草色入帘青。译： 4、作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 的生活情趣。这这篇短文采用了 的写法 5、选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①有仙则名 （ ） ②惟吾德馨 （ ） ③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形（ ） 2．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 3．用原文语句回答问题。 ①表现室主人交往之雅的语句是： ②作者认为陋室不陋的原因是： 4．作者是从哪几方面描写陋室的？ 5．选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 1. 本文选自《 》，作者是我国_______代文学家______________。 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①无丝竹之乱耳 ②宴酣之乐，非丝非竹 B. ①斯是陋室 ②何陋之有 C. ①可以调素琴 ②素湍绿潭 D. ①草色入帘青 ②色愈恭，礼愈至 3. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①孔子云：何陋之有 ②自云先世避秦时乱 B. ①苔痕上阶绿 ②惟长堤一痕 C. ①无案牍之劳形 ②罔不因势象形 D. ①阅金经 ②苏、黄共阅一手卷 4. 解释下列语句中加点词语的意义。 ①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵 名：___________ 灵：___________②惟吾德馨 馨：____________③谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：_______________ 白丁：_______________④无案牍之劳形 案牍：_______________________ 5. 把下列句子译文成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。答：____________________________ __ _____ ②苔痕上阶绿，草色入帘青。答：_________________________________________________________ ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：_____________________________________________________ ④孔子云：何陋之有？答：____________________________________________________ 6. 阅读理解。 本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是__________________，___________________；描写环境清幽宁静的句子是__________________，___________________；描写交往之雅的句子是__________________，___________________；描写超凡脱俗的生活情趣的句子是______________________，____________________；列举古人实例，证明“陋”室不陋的句子是____________________，____________________；引孔子的话回应______________________含蓄作结的句子是____________________，____________________。 7. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？ 答：_________________________________________________________________________ 8. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？表现了怎样的情趣和节操？ 答：_________________________________________________________________________ 《爱莲说》 1.解释句中加点的词。 ①自李唐来（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可远观而不可亵玩焉（ ） ④可爱者甚蕃（ ） ⑤予谓菊，花之隐逸者也（ ） ⑥宜乎众矣（ ） 2.选出加点词词义不同的一项 （ ） A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花 莲之爱 3.下面分析不准确的一项是 （ ） A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. 4．简答。 ①比喻君子不同流合污的句子是： ②比喻君子美名远扬的句子是： 5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 6．这篇文章在写法上一个突出特点是： 1. 本文选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。 2. 把文中空缺的语句前写在文中的横线上。 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①世人盛爱牡丹 ②自既望以至十八日为盛 B. ①中通外直 ②出极狭，才通人 C. ①陶后鲜有闻 ②无鲜肥滋味之享 D. ①晋陶渊明独爱菊 ②不独亲其亲 4. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①可远观而不可亵玩焉 ②天下之伟观也 B. ①予谓菊，花之隐逸者也 ②是谓大同 C. ①莲之爱，同予者何人 ②尝遗余核舟一 D. ①不蔓不枝 ②青树翠蔓 5. 解释下列语句中加点词语的意义。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃 蕃：___________②予独爱莲之出淤泥而不染 染：___________③濯清涟而不妖 濯：________ 涟：_____ 妖：_____④可远观而不可亵玩焉 亵：__________ 6. 把下列句子译成现代汉语。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。答：__________________________________________________________________________ ②噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 答：__________________________________________________________________________ 7. 阅读理解。 ①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是________________________，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是______________________________，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是______________________，______________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。 ②本文自始至终采用衬托写法，用______________、______________衬托_____________，从而表现了作者__________________________________________________。 8. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。答：__________________________________ 9. “莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？ 答：__________________________________________________________________________ 《岳阳楼记》 1、解释下列加点字的意思。 前人之述备矣 南极潇湘 薄暮冥冥 或异二者之为 2、翻译下列句子。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 予尝求古仁人之心，或异二者之为 3、为什么迁客骚人“览物之情，得无异乎？”联系全文回答。 4、作者用哪些话概括说明了迁客骚人的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 5、请你谈谈对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解以及在现实中的积极意义。 6、根据文中的内容，仿照句子，"用悲、喜“做开头写联语。（可引用原文，也可自己拟写） 例：悲阴风怒号，喜渔歌互答。 7、”览物之情，得无异乎？“在文中的作用是什么？ 8、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答） 9、范仲淹《岳阳楼记》中这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字） （1）范仲淹 （2）欧阳修 10、二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有这样的忧乐观呢？ 11、读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。 1、解释下列词语中划线词的确切意义。 越明年（ ） 增其旧制（ ）予观夫巴陵胜状（ ） 朝晖夕阴（ ） 前人之述备矣（ ） 至若春和景明（ ）沙鸥翔集 （ ） 而或长烟一空（ ） 2、．把下列句子译成现代汉语。 不以物喜, 不以已悲。 微斯人,吾谁与归？ 3、表达作者旷达胸襟的八个字是：____________ 作者以天下为己任的崇高抱负是：_________________ 4、联系全文谈谈第二段末提到的＂览物之情＂包含哪些感情？它们的共同点是什么? 根据你的理解与积累，请举出两个或两个以上的中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的＂古仁人＂，并写出他们的名句。 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜行。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 1.选出词义相同的一项 （ ） Ａ．斯：登斯楼也 微斯人 Ｂ．极：此乐何极 南极潇湘 Ｃ．景：春和景明 四时之景不同 Ｄ．忧：忧谗畏饥 生于忧患 2.选出词义、用法不同的一项 （ ） Ａ．而：感极而悲者矣 后天下之乐而乐 Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明 Ｃ．则：则有心旷神怡 则有去国怀乡 Ｄ．然：满目潇然 然而不胜者，是天时不如地利也 3.选出举例不当的一项 （ ） Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。 Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。 Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。 Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。 4.选出对句子赏析有误的一项 （ ） Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中） Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光） Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛） Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉） 5.指出理解有误的一项 （ ） Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。 Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。 Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。 Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。 6．解释下列短语。 ①日星隐耀： ②樯倾楫摧： ③一碧万顷： 静影沉壁 1. 本文选自《 》，作者是我国宋代文学家_____________。 2. 把文中空缺的句子填写在文中的横线上。 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①属予作文以记之 ②有良田美池桑竹之属B. ①百废具兴 ②此人一一为具言所闻 C. ①予观夫巴陵胜状 ②此则岳阳楼之大观也D. ①朝晖夕阴 ②朝而往，暮而归 4. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①心旷神怡 ②黄发垂髫，并怡然自乐B. ①去国怀乡 ②曾不吝情去留 C. ①属予作文以记之 ②岳阳楼记 D. ①锦鳞游泳 ②呷浪之鳞 5. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①南极潇湘 ②此乐何极 B. ①把酒临风 ②临池而渔 C. ①登斯楼也 ②斯是陋室 D. ①微斯人，吾谁与归 ②太守归而宾客从也 6. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①前人之述备矣 ②右备容臭 B. ①冬春之时 ②春和景明 C. ①阴风怒号 ②八月秋高风怒号 D. ①览物之情，得无异乎 ②或异二者之为 7. 解释下列句子中加点词语的意义。 ①乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。 制：________________ ②日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。 曜：_______________ 潜：________________ 薄：__________________ ③沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 翔：_______________ 集：________________ 汀：________________ ④微斯人，吾谁与归？ 微：________________ 8. 把下列句子译文成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 答：__________________________________________________________________________ ②其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 答：__________________________________________________________________________ 9. 阅读理解。 （1）作者在本文中表达了____________________，_____________________的豁达胸怀和___________________，______________________的政治抱负。 （2）文中描写岳阳楼大观的句子是____________________，_____________________。___________________，___________________，___________________，_________________，__________________；____________________，____________________。概括迁客骚人览物而“悲”的句子是____________________，____________________；概括迁客骚人览物而“喜”的句子是______________________，______________________。阐述古仁人之心的句子是__________________，___________________；___________________；___________________。揭示全文主旨的句子是____________________，_____________________。 （3）本文第一段的“_________________，__________________”与第五段阐述古仁人之心的句子遥相呼应；第二段描述了岳阳楼之大观后，用________________，_________________，________________，________________，________________，________________引出览物而悲和喜的描述；接着议论抒情，在与古仁人之心的类比中卒章显志。 10. 第二段中的“；览物之情，得无异乎”和第五段中的“或异二者之为”中的“异”字各指什么内容？ 答：_________________________________________________________________________ 11. 就中华民族的伟大复兴谈谈范仲淹““先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负对我们的借鉴意义。 答：__________________________________________________________________________ 12. 写出出自本文的五个成语，并任选两个造句。 答：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。造句：___________________________________________________________________________ 课外文言文冲刺 （一）《曾子杀彘》 曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1、下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A.曾子妻之市 之：往 B.顾反，为女杀彘 反：.同“返” C.妻适市反 适：往 D.特与婴儿戏耳 特：特别 2、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文：____________________________________________________________ 3、试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。 答：____________________________________________________________ （二）昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 1、解释下面加点词的含义。 ①明日早，令人求故人（ ） ②故人来，方与之食（ ） ③恐其自食其言也（ ） ④欲服三军，非信不可也（ ） 2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是（ ） A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。 C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3、翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。 4、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是： （三）人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理(理：温习。)犹不遗忘；二十之外，反诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有土禀 (坎土禀 ：困顿，不得志。土禀 ， lǎn )，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗(袁遗：人名)，老而弥笃。曾子七十乃学，名闻天下。荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。公孙弘四十馀，方读《春秋》，以此遂登丞相。……幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤于瞑目而无见者也。 1、本段选文的主旨句是_________________________________ 2、解释“闻”字在下面各句中的意思。 曾子七十乃学，名闻天下 闻：___________________________________； 遥闻深巷中犬吠 闻：___________________________________； 婴闻之，橘生淮南则为橘 闻：___________________________________； 3、用现代汉语翻译画线句子。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4、文中说魏武“老而弥笃”。魏武的诗中就有表现他这种情志的句子，请写出两句。 ___________________________________________________________________ _ （四） ①鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐③失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。” ②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。 (选自冯梦龙著《智囊》) [注释]①府：指国库。②子贡：孔子的学生。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学生。 1、(1)文中写子贡做了什么事？孔子对他的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己的话回答。 答： (2)文中第②段没有标点符号，请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。 子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。 2．根据要求写一段话。要求：(1)以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上。(2)用上总分（或“分总”）结构和排比手法。 答案：古文复习答案 生于忧患,死于安乐 略1．Ｂ 2．Ｄ 3．①困于心，衡于虑，而后作 ②然后知生于忧患，而死于安乐也 4．在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 5．这是警策之语，这样可以突出中心论点孟子 战国 孔子 1孔孟 2.D 3.A4. ①苦：使……痛苦 劳：使……劳累 饿：使……饿瘦 空乏：使……资财缺乏②征：证验，表现 喻：被了解5. ①内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为 ②国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡③这以后才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡6. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 动心忍性，曾益其所不能 困于心，衡于虑，而后作 生于忧患 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 死于安乐 生于忧患，死于安乐7. 从他们都经受了艰苦磨练从而成就了大业的事实归纳出“天将降大任于是如也”的结论，增强论证的说服力8. 必须进扣“生于忧患，死于安乐”的中心，观点与材料一致 曹刿论战 略1.①同“遍”，遍及（普遍） ②为人所信服（信服） ③案件 ④击鼓 ⑤原因（缘故） ⑥倒下 2.①请见 ②小大之狱，虽不能察，必以情 3.①为下文写庄公张本（或“铺垫”） ②衬托曹刿的远见卓识 4.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼 5.要求内容正确、语言流畅，只答“爱国”不得分 《公输》1．A 2．B 3．①坚持合宜的道德、情理 ②对人亲善、友爱 ③称为 ④劝阻、劝谏 4．①宋国有什么罪 ②坚持道义不杀少数人却去杀害众多的人，不能称为明白事理 5．对话描写 6．墨子巧言说服公输盘 1. 左传 记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体 2.B 3.A 4. ①惠：恩惠 徧：通“遍”，普遍 从：听从 ②牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等 加：虚夸 ③属：类 从：跟随④辙：车辙 靡：倒下 5. ①大大小小的案件即使不能一一明察，也一定要按实情处理②第一次击鼓能振作起（士兵们）的勇气，第二次击鼓（士气）就衰退了，第三次击鼓（士气）就没有了6. 小大之狱，虽不能察，必以情 齐人三鼓 一鼓作气，再而衰，三而竭 下视其辙，登轼而望之7. 政治上取信于民，军事上抓准战机，后发制人8. 无论同意与否，都要说出理据9. 一鼓作气 造句略 出师表 略《出师表》一1．Ｃ 2．Ａ 3．①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ②受任于败军之际，奉命于危难之间 4．Ｃ 5．三顾茅庐 《出师表》二１.①治；②罚；③给予；④坚贞 ２.①做奸邪事情，犯科条法令；②都拿来问问他们；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 ３.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因 ４.宫中府中、陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓 ５.①严明赏罚；②内政安排；③军政安排；④亲贤远佞 ６.第一段为一层，后面为一层，二三段为第四段张本 1. 略 2.D 3.B 4. ①妄自菲薄：毫无根据地小看自己，形容自轻自贱 引喻失义：说话不恰当 ②躬：亲自 闻：名望 ③驽钝：比喻才能平庸 攘除：排除，铲除 5. ①皇宫和相府本来都是一个整体，（官吏的）提升、惩罚、扬善、除恶，不应（标准）不同 ②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因 ③先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐探望我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳 ④后来遇到严重的挫折，在兵败的时候我承担了重任，在危难的关头我接受了任命，从那时到现在已经有二十一年了 6. ①今天下三分，益州疲敝 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 ②广开言路 赏罚严明 亲贤远佞 亲贤远佞 只有这样，才能广开言路，赏罚严明，才能稳定国内政局，才能北定中原，兴复汉室 北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 ③亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事 报先帝而忠陛下 北定中原 兴复汉室 7. 略 马说 1、（1）称：称呼 （2）是：这；或这种、这类、此 （3）见：通“现”，表现。2、（1）食马者/不知其能千里/而食也。 （2）且/欲与常马等/不可得。3、1）驱使它，不是按照（驱使千里马）的方法。（2）难道真的没有（千里）马吗？恐怕真的不了解马吧。4、（1）策之不以其道。 （2）食之不能尽其材。 （3）鸣之而不能通其意。 1．C 2．①食马者不知其能千里而食也 ②其真不知马也 ③祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ④千里马常有，而伯乐不常有 3．A 4．“伯乐”比喻能识别人才的封建统治者，“千里马”比喻有突出才能的人 1. 韩愈文选 杂说 韩愈 2.C 3.A4. ①骈：两马并驾 ②称：著称 ③等：等同，一样 ④安：怎么5. ①这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，美好的才能表现不出来，想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢 ②唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识千里马啊 6. （1）人才 愚妄无知的统治者 埋没人才、摧残人才 怀才不遇、壮志难酬 （2）世有伯乐，然后有千里马 （3）祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间 食不饱，力不足，才美不外见 （4）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 天下无马 愚妄无知 （5）其真不知马也7. 只要言之有理，持之有据，就算对 醉翁亭记 1、茂盛的样子 像鸟张开的翅膀一样 昏暗 枝叶繁茂 靠近 腰背弯曲 捕钓 摆开 尽兴地喝酒 酒杯 下棋 遮盖 不久 2、翻译（略） 3、衬托，太守心中自有他的乐趣，与民同乐，醉心山水。4、从光线的明暗变化写 5、设问，总收全文，与前文照应 醉能同其乐，醒能述其文者 6、山 山 泉 泉 亭 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也7、晦 明 野芳 佳木 风霜 水 石 8、可以介绍“醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏菀”“醉翁亭四时轩”“醉翁亭民俗图”等，内容可根据课文自由发挥。 1、略2、香花、滋长、 尽兴地喝酒、酒杯3、①老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在游玩。②背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。4、(1)称呼 为，是 (2)顺接连词；转接连词 (3)乐趣；欢乐；以……为乐5、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守醉 6、欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。 1．D 2．C 3．Ｂ 4．①本文在语言运用上骈散相间，节奏富于变化，易于成诵 ②山间朝暮和四季的景色 ③写滁人、宾客、太守游琅琊山的情景 5．Ｂ 6．Ｃ 7．①早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的 ②脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了 1. 欧阳修散文选集 欧阳修 2.略 3.A 4.D 5.D 6. ①蔚然：茂盛的样子 ②翼然：像鸟张开翅膀那样 ③杂然：错杂的样子 ④颓然：醉醺醺的样子 7. ①醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上 ②人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐而快乐 8. （1）望之蔚然而深秀 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 有亭翼然临于泉上 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又高，故自号醉翁也 山水之乐，得之心而寓之酒也 （2）日出而林霏开，云归而岩穴瞑 野草发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 （3）滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 （4）禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐 太守之乐其乐 9. 一是“山水之乐”，“四时之景不同，而乐亦无穷”；二是“宴酣之乐”，就地取材，非丝非竹，起坐喧哗，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，以游人之乐为乐。三乐归一，都是“与民同乐”10.表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀11.醉翁之意不在酒 水落石出 造句略 记承天寺夜游 1、愉快地/想/睡/只是，不过 2、⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、何夜无月……如吾两人者耳5、D 6、有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。 7、D 1．①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀 1. 东坡志林 苏轼 苏辙 苏询2. ①考虑，想到 ②就 ③睡觉 ④共同，一起3. 月光照院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀4. ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳5. 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲…… 三峡 1、quē zhāo tuān shù zhàng xī 2、有时 通“缺” 寂静 实在，的确 3、除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮；极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清，树茂，草盛，实在是趣味无穷。4、悬泉瀑布，飞漱其间5、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日6、夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀 1．①飞奔的马 ②连续 2．B 3．①水势迅急凶猛 ②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 4．①三峡七百里 ②两岸连山，略无阙处 ③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 ④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 6．表明人们的感伤心情 陋室铭 1、（1）名词活用为动词，闻名，出名 （2）灵异 （3）品德高尚 （4）博学的人 2、斯是陋室，惟吾德馨 3、谈笑往来有渊博的学者，没有无知识之人。 没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。4、 保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情 5、C 1．①出名，著名 ②品德高尚 ③大 ④官府的公文 2．D 3．①谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②惟吾德馨 4．陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 5．C 6．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了 1. 全唐文 唐 刘禹锡 2.B 3.C 4. ①名：著名 灵：灵异 ②馨：品德高尚 ③鸿儒：博学的人 白丁：没有学问的人 ④案牍：官府的公文5. ①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）②苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里③没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有成堆的公文使身体劳累④孔子说：有什么简陋的呢6. 斯是陋室，惟吾德馨 苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 调素琴、阅金经 南阳诸葛庐，西蜀子云亭 惟吾德馨 孔子云：何陋之有7. 作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃、对官府公事厌倦8. “有德者居之，则陋室不陋“ 表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操 爱莲说 《爱莲说》 1.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香远益清 5．莲，花之君子者也 6.托物言志 1. 周元集 周敦颐 2.略 3.D 4.C 5. ①蕃：多 ②染：被沾染 ③濯：洗涤 涟：微波 妖：美丽而不庄重 ④亵：亲近而不庄重 6. ①我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊②唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，同我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，该是有很多人了 7. ①出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 ②菊花 牡丹 莲 不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙视8. 追逐富贵、趋炎附势已经形成了恶浊的社会夫风气 9. 洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等 岳阳楼记 1、详尽 到达 迫近 或许 2、略 3、或以物喜，或以己悲 4、“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了迁客骚人的悲，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了迁客骚人的喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情和“古仁人之心”作对比。 5、这两句是孟子的“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发展，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，为此就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。 6、悲去国怀乡，喜心旷神怡；悲淫雨霏霏，喜春和景明7、领起下文，由景入情 8、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9、范仲淹为天下先忧后乐，欧阳修与吏民同醉同乐。 10、要点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后11、例：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言” 1、到；规模；美好；日光；详尽；日光；停栖；有时； 2、①不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲 ②没有这样的人，我与谁一道呢 3、心旷神怡，宠辱皆忘；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4、一悲一喜的两种感情；共同点：都是以人个荣辱为转移的悲喜观 5、孟了，屈原，杜甫 Ａ 2.Ｄ 3.Ｂ 4.Ｃ 5.Ｂ 6.①太阳和星星隐藏了光辉 ②桅倒了，桨断折 ③一片碧绿，广阔无际 ④静静的月影像沉下的璧 1. 范文正公集 范仲淹 2. 略 3.D 4.C 5.C 6.A 7. ①制：规模 ②曜：光辉 潜：隐没 薄：迫近 ③翔：飞翔 集：鸟儿停息在树上 微：没有 8. ①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷上做官就为百姓忧虑，在江湖中为民就为君主担忧 ②他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐“吧 9. （1）不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 满目萧然，感极而悲者矣 把酒临风，其喜洋洋者矣 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）政通人和，百废具兴 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，对会于此；览物之情，得无异乎10.前者指“迁客骚人因不同景物引发的“悲”和“喜”两种不同的心情，后者指古仁人“不以物喜，不以己悲”的心情11.略12. 政通人和 百废具兴 气象万千 一碧万顷 心旷神怡 造句略 课外古文冲刺阅读： （一）《曾子杀彘》1、 D(应为“只是”之意)2、 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。3、 无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(只要大意对即可) （二）1、①派，使 ②才 ③害怕，担心 ④讲信用，守信 2、 D 3、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，；暮，傍晚，天黑；食，吃饭。4、为人讲信用，或待人诚恳守信。只答待人诚恳。 （三）略 （四）1、(1) 子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。孔子不赞同子贡的这一做法。孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。(2)子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。2、 参考示例：景阳冈上，武松除恶虎；取经途中，悟空斗妖魔；长坂坡上，张飞退敌军……他们都是让人景仰的英雄好汉 该文章转自[语文123资源网]：http://www./Article/200605/20630.html
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