1、班主任工作经验交流 — 马莹 本学期在学校和政教科的领导下,按照学校的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作心得总结如下: 一、摸清班级情况 我班为刚组建的高一新生班,共有37人,其中男生25人,女生12人,15人为共青团员。我班有4个是严重的问题学生,他们是春季班的号称“八大金刚”中的四个,有5~6人无心学习,还有个别学生有吸烟的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理 这个班组建后,就进行了为期一个星期的军训,军训期间,我注意物色班委和团支委的人选,回校后,通过自我报名 三、抓好养成教育 刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下: 经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。 四、落实班会制度 1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议。 2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。 从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会: 《讲文明、懂礼貌、树新风》 《加强班级纪律建设》 《爱我班级》 《班级有我》 《对未来的规划》 实行班会制度的收获: (1)通过班会,能重点及时解决班级存在的主要问题。 (2)通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。 (3)通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性。 (4)通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。 (5)通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特色的班风班貌。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。 六、教训深刻,今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科 成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。 |
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