浅谈召开家长会的意义默认分类 2010-04-28 14:42:35 阅读297 评论0 字号：大中小 订阅 摘要:家长会是老师和家长相互交流学生情况,家长和教师进行及时沟通以便于教师及时调整工作,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。家长会不能简单的开成向学生家长汇报孩子的情况和成绩,而是要针对学生家长在孩子教育方面存在的新问题和困惑进行交流和指导,同时也要把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们,让他们对先进的教育理念有进一步的了解。 关键词:教师 家长 学生 沟通
家长会是教师和家长平等交流的平台,同时也是家长和教师进行沟通,相互了解学生情况的好机会。苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”因此,仅凭学校单方面的力量是不够的,必须把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。从而共同寻找最佳教育方法,以达到育人的目的。在新形势下推进素质教育,必须赢得社会、家庭的支持,开创大家的教育大家办的局面。 笔者最近参加了我校四个班的家长会并做了初步统计,结果发现不少有待研究和改进的问题,一是召开次数少,每期基本上只有一次;二是召开时间较为固定,一般都在期中测试后一至二周;三是形式比较呆板,内容较为单一,有的甚至变成了“期中成绩发布会”或“告状会”;四是对优生的分析过多。纵观这些家长会的上述表现,教师只有弄清为什么要召开家长会,才能把家长会开好,达到预期目的。因此,我认为开好家长会应该做到以下几个方面:
一、家长会应具有计划性
作为家长会的第一责任人班主任应该围绕本班实际,制定出一个较为实际的切实可行的计划,如该学期应召开几次家长会,每次家长会主要解决什么问题,另外还应考虑每次家长会与上一次或上几次的衔接,在总结上几次家长会的经验基础之上,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,是学生家长的积极参与。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做,并制定出切实可行的教育目标。
二、预先了解学生家长以及家庭情况
1、初步了解学生家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。 2、家庭成员以及家庭经济状况。 3、家庭氛围。如家风情况、家庭和睦与否,特别应关注离异、缺损和收养家庭。 4、家庭对孩子的教育方发。如是否溺爱放任孩子,是否对孩子粗暴严厉,是否对孩子不闻不问。家长爱子女是中华民族的传统美德,是天经地义之事。但是必须使家长明白,爱的缺乏和过度的爱,都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果,所以家长对子女的爱应理智、有分寸。只有这样,这种爱才能转变成对子女伟大的教育力量,才能发挥特有的教育功效。 作为以上各方面的了解,可以通过问卷调查和平时与学生交谈之中进行了解。从而为家长会召开时的语言交流奠定基础,为制定教育措施提供依据。
三、相互之间对学生情况进行交流
家长会是家长和学校进行沟通交流的平台,所以应该让家长有参与感,让家长回归到主体地位,让其有发表意见的时间,但是为了让多数家长都能发言,节省时间,班主任就应该对家长的发言加以引导,得到教师需要的学生信息。 另外,教师要做的是为家长提供有效信息,对学生进行客观分析,给予肯定评价。特别应注意多鼓励孩子,让其有信心,提高学习积极性。若过多指责孩子,这样只会让他们产生反感心理,表现将会越来越差。因此作为家长和教师应多给孩子以鼓励,让他们从中学到生活的本领。 我所参与的这几次家长会,有的却开成了教师的批斗会,一味的只是教师对学生的批评,其实应该以人为本,不断改进家长会的形式。若条件允许,可让学生也参与到其中,使家长会灵活多样,以便促进学生和家长的沟通,理解,同时也树立了学生的自信心。
四、家长会后应认真体会并进行反思
班级管理就像一个平面,由许多的点构成,班主任要脱身于繁杂琐碎的班级事务工作,就必须抓住几个重点部分。如何创设最优秀的人性化班级,作为教师本人应结合自身的班主任工作经验和相关的教育理论,运用具体可操作的实例,探索班级管理工作。班主任必须更新观念,以点带面,树立以人为本的思想,采用科学的管理机制,搭建"学生、家长、老师"互动的平台激发鼓励学生走向成功。 通过家长会的召开,使班主任及科任教师更好的了解学生,知道孩子在家的表现,同时也使家长受到启发,让家长成为家长会的主角。对本次家长会进行反思,为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备,提出明确方向。 总之,家长会应该怎样召开没有一个固定模式,但基本原则应该有利于素质教育,有利于老师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子身心健康发展,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同。让家校共筑爱心教育环境,让孩子更好的成长。让家长和老师共同担负起培养素质高,能力强,会创新的一代新人。
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