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做个有香味的育花人

2010-11-07  秋果栗子...
一直很喜欢这样一个故事:有两个女孩儿在一起争论,花为什么迷人?
第一个说:因为她美丽!
第二个说:因为她芳香!
第一个说:蜜蜂是冲着她的美丽来的!
第二个说:不!是冲着她的芳香来的!
第一个说:美丽挺迷人,它是一道风景!
第二个说:可美丽也挺无奈,它很快就开败了!
第一个愤然:芳香连看也看不到,难道不更无奈?
第二个坦然:为什么非要让人看到呢?你想啊--离得老远老远也能闻得到,难道不更有魅力?
于是第一个沉默了.
转眼过了好多年.
爱打扮的第一个老了,当她拥有花的"美丽"时,她忘记学本事了.于是,一旦那美丽开败了,她也就只能无奈地看着脸上的皱纹,深深地叹着气.
爱学习的第二个也老了,尽管当年的她没有花的美丽,但她却坚信自己可以成为有香味的花.为了这,她一直在坚持学习,她很快取得了辉煌的成就,她挺充实--那意味着成功的"花香"传得老远老远.
当第一个打听到了第二个的消息时,哭了.她挺后悔:当她是花时,她忘记做个有香味的女孩儿了.
不是吗?“香味”肯定比“美丽”深刻!
美丽说败就败!香味却厚重得多,即便捻成泥,依然能香飘万里!
做为百花园中的育花人,如果要让自己培育的花儿,充满芬芳,育花人又怎能没有“香味”呢?然而,再回首审视我们自己的读书状况,又是如何?我们的一些年轻老师,在中小学阶段就没有读多少经典,或许在大学四年中读了那么几本,走上工作岗位,繁重的教学任务使得他们无暇顾及再读经典。就是在这样的怪圈中循环反复,读书是要务,要务是读书,可是没有时间读,没人喜欢读,。我们再自问:现在的老师多少人每月在工资收入中有购书经费支出计划?每个月或者是每年能不能买上多少本经典来阅读?再看看,我们的许多学校图书室,经典文集又有多少?我们的祖先为我们遗留了浩如烟海的优秀文化:一部《红楼梦》曾使多少人叹息连声,痛哭不止;一出《牡丹亭》,曾使明清两代多少痴男痴女感动得死去活来;……优秀的诗篇使人废寝忘食,优秀的文学还可以使人如痴如醉,而真正的文学更能教育人,引导人,鼓舞人。它可以让爱它的人们有学识,有修养,有智慧,更聪明。我们没有理由远离它,拒绝它。
一位种地的母亲说:孩子的心是块空地,种啥长啥。我说,我就是这片空地上的一个育花人,精心地种花育草,用心地去护理百花园里的小苗苗。我的成长经历和九年的教育实践告诉我,教育者和被教育者愉快心情的互动,营造的就是一个让生命快乐成长的春天。一个充满鼓励的环境,一个允许错误存在但能让孩子们从中受教育的环境,一个耐心帮助的环境,一个宽容个性的环境,一个有音乐参与的环境,一个引导而非压制的环境。而这些环境的形成,仅仅靠你过硬的专业知识和一定的技能是很难做到的。你必须要有很地道的语言和文字表达能力。如果没有渊博的知识,聪明的头脑,教育的智慧和艺术,又是万万不可能生成的。总之,一句话,育花人要想培育出娇艳芳香的花儿,自己必须先要飘香。而只有阅读大量的优秀书籍,去汲取,去思索,并浸透心脾,你的周身才会慢慢地散发出淡淡的香气。
最后,我只想说:别忘记,做一个有香味的育花人!

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