第八课 不要轻易相信陌生人 教育目标: 1、通过情景活动,教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。 2、教给学生摆脱陌生人的办法。 3、初步培养学生的自我保护意识。 教学准备: 小兔头饰(每人一个)、课件(故事)、情景扮演(陌生人、大灰狼、糖果)。 教学过程: 1、音乐游戏进入活教室。(兔妈妈带兔宝宝出去游玩。) 2、设置情景,导入“陌生人”。 (兔妈妈装肚子疼离开,让陌生老师入场,拿糖哄骗学生随她离开。) (待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。) “这是谁呀?你们认识她吗?” “不认识的人就是陌生人,如果你不能确定陌生人是好人还是坏人,随便相信陌生人是很危险的!” 3、听故事,让学生了解陌生人很危险,不能轻易相信陌生人。 提问:文文和谁走了? 那个阿姨文文认识吗? 如果没有遇见警察叔叔,文文会怎么样? 4、图片展示,与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西,你会怎么办?” 5、组织交流讨论:“当爸爸妈妈不在你身边时,如果你有陌生人和你说话,你该怎么做呢?” 6、摆脱陌生人的办法:(小组讨论交流) (1)如果有陌生人向你问路,你该怎么办?(不要随边和他们说话,告诉他们你不知道,让他们问别人,然后赶紧离开) (2)如果有陌生人给你东西吃,你会不会吃呢?如果他带你去好玩的地方,你会不会和他走呢?(你要学会说“不”,你也可以或假装去找你的家人、小伙伴,然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜,掉进坏人的圈套) (3)要是陌生人问你家的情况,你又该怎样呢?(你要告诉他爸爸或妈妈在家,千万不要告诉他你家的地址或电话号码,防止被坏人利用) 7、分小组情景表演:假如我遇到了陌生人 第九课 不和烟酒交朋友 教学目标 1.通过调查学生自己周围人的吸烟状况和对有关资料的学习,了解我国面临着“烟民”人数多、危害大的问题。 2.通过学生的环境调查——选择学校附近的某一区域或某一公共场所,看一看有多少烟头,了解可能造成的危害,并学会思考如何解决这种问题。 3.懂得吸烟的危害,并知道青少年存在哪些吸烟的心理误区,学会防治。 4.了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施,并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。 ’ 教学过程: 一、引入新课: 朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞。在这个世界上人不可以没有父母,同样也不可以没有朋友,可是有些人却选错了朋友,他们选择了和烟酒交朋友。 我们一起来看看,都有哪些人与烟酒交朋友了? 调查表 1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。 (1)统计: 被调查对象年龄段:青少年( )人;成年人( )人。 每天吸烟支数:1-10支( )人;11-20支 ( )人; 21-40支( )人41支以上( ) 人。 烟龄:1~3年( )人;3~5年( )人; 5~10年( )人;10年以上( )人。 患病情况:何种疾病:( )( )( )( ) 。 (2)结论与启示:(由同学们自己填写) 2.分小组讨论结论与启示。 3.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。 4.交流各个小组的观点。 (二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。 1.学生阅读书本资料。 2.邀请疾控中心的医护人员到学校进行“一支香烟毒死小白鼠”讲座实验。 医护人员在教室里现场抽取一支香烟中的有害物质,并溶解到水中,再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上,让学生亲眼目睹小白鼠死亡的过程。 3.器官标本展览更生动 器官标本展比图片展生动多了,以前她也曾听老师说了很多关于吸烟的危害,但看了病变肺部标本后,才知道正常人的肺部为灰白色且表面光滑,而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色,不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状,“十分恐怖”。 首先要意识到戒烟的益处: 仅仅戒烟一天,戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年,冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。 戒烟5年—15年后,中风的危险性降到从不吸烟者水平。 戒烟10年,患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低,患胃溃疡的危险降低。 戒烟15年,患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此,任何时间戒烟都不算迟,而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。 (二)模仿表演 由一组学生扮演走进吸烟误区的学生,另一组同学扮演心理医生。 你们应该都很清楚抽烟是不良行为,有害健康,况且学校对抽烟者的处理也较严厉,但抽烟行为为何在有些学生心中那么神圣呢?下面我们请心理学家来给你们把把脉吧! 【病因1】:小学生年龄还偏小,分辨是非的能力较弱,机械模仿性强,自制力差,经受不住新鲜事物的诱惑。他们可能觉得家长、老师抽烟的动作很潇洒,于是刻意去模仿成年人抽烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的“酷”态,他们甚至认为这样做体现了“成熟美”,于是在不知不觉中加入了烟民行列。 【病因2】:有的学生本来不抽烟,但看到同学和朋友抽烟而自己不抽,生怕不和群,甚至有低人一等的感觉。于是你传我一支,我敬你一支,在这种“礼尚往来”中,不知不觉成了“战友”烟民。进而又嫌香烟档次低太“寒酸”,认为抽高档烟才能体现“身份”、才够“派”。于是在这种虚荣心的驱使下,成了“高级”烟民。这样一来,抽烟不光危及健康,而且也成了一笔高额的消费。 【病因3】:老师和家长三令五申不准抽烟,一些学生便产生了逆反心理,反其道而行之,想体验一下抽烟的感觉,并借抽烟来表示对家庭和学校的反抗。他们觉得这种逆反行为有冒险性、刺激性,是潇洒的行为、勇敢的表现,于是出现了“愈禁愈抽”的怪现象。 抽烟的同学们,看看你属于哪一种…… 4.教师总结、引导。 (三)怎样帮别人戒烟 1.阅读课本中有关资料。 2.比一比:看谁知道的方法多? 3.说一说:你有帮助别人戒烟的经历吗?你是怎样做的? (四)世界无烟日的宣传 1.设计“无烟学校”宣传语。 2.在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。 3.说一说:你在哪些地方见到过禁烟标志的? 戒烟者参考: 1、扔掉吸烟用具,诸如打火机、烟灰缸,香烟,减少你的“条件反射”。 2、告诉别人你已经戒烟,不要给你烟卷,也不要在你面前吸烟。 3、写下你认为的戒烟理由,如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等,随身携带,当你烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。 4、制订一个戒烟计划,每天减少自己吸烟的数量。 5、安排一些体育活动,如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力,另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。 6、研究表明:在戒烟初期多喝一些果汁可以帮助戒除尼古丁的成瘾。 7、当你有想吸烟的冲动时,可以用喝水来控制。事实证明水是戒烟的妙药,当你感到空腹或想吸烟时,就先慢慢地喝上一杯水。 8、若单独使用行为疗法难以促成戒烟,尼古丁替代法或非尼古丁药物疗法常会帮助吸烟者戒烟成功。尼古丁替代疗法即用含有微量尼古丁的产品,如口香糖、鼻腔喷雾剂或贴在皮肤上的膏药等,来帮助戒烟者缓解戒烟过程中易怒、失眠、焦虑等剧烈症状。非尼古丁药物疗法,像Zyban(载班)也被证明在帮助吸烟者成功戒烟方面有效性是常规方法的2倍。 9、当你真的觉得戒烟很困难时,可以找专业医生咨询一下寻求帮助,取得家人和朋友的支持对于成功戒烟也至关重要。 第十课 喝水的学问 活动目标: 活动准备: 活动过程设计: 第十一课 谨防食物中毒教案 教学目的: 1、教育学生认识什么是食物中毒。 2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何防止食物中毒。 教学过程: 1、导入新课 师:今天,我们要一起学习与大家健康有关的内容,食物中毒的防治。(板书:12、食物中毒的防和治) 2、讲授新课 组织观看有关食物中毒的视频。 师:有谁见过因食用不洁食物而生病的人?他们有什么症状? 夏天天气炎热,各种病菌繁殖很快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。 你们有没有注意到,爸爸妈妈上街买蔬菜的时候,一定要问一下:“最近有没有喷农药?”这是为什么呢? 生:蔬菜上有农药,会使人中毒! 师:是啊!蔬菜上沾有残留的农药,同样也能使人中毒。这种中毒叫化学性食物中毒。 还有一些人因吃了有毒的动植物,结果差点送了命。 我们外出游玩时要特别注意,凡色彩鲜艳的蘑菇,基本上都含有毒素,绝对不能食用,大家记住了! 师:河豚鱼的肉确实很鲜美,可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。 我们知道了有毒的动植物也不能吃,吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。 凡是食物中毒,对人体的健康损伤都是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能留有终身的病根——后遗症。因此,我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢?哪位同学知道? 生:吃饭前要洗手 生:不买过了保质期或者“三无”的食品,烧菜时要烧熟、煮透。 师:大家讲得都很好,为了大家的身体健康,要严防食物中毒。一但有人中毒了,要让他大量喝盐开水、浓茶,或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来,并赶快去医院。 小结:大家要注意食品卫生,拥有一个健康的身体 第十二课 预防呼吸道传染病
第十三课 安全文明网上行 第十四课气象灾害预警信号 同学们,你们知道吗?突发性自然灾害容易使人类淬不及防,因而常能造成死亡事件和很大的经济损失。缓发性自然灾害则影响面积比较大,持续时间比较长,虽然发展比较缓慢,但若不及时防治,同样也能造成十分巨大的经济损失。 你知道吗?新版气象灾害预警信号中,台风信号由以前的白、绿、黄、红、黑改成了白、蓝、黄、橙、红,红色成为最高等级信号。而暴雨、高温、寒冷、大雾等预警信号,也和台风预警信号一样,废除了黑色信号,新增橙色信号,并将红色列为最严重的灾害信号。另外,新版气象灾害预警信号中,还新增了大雾、高温、灰霾三种信号图标。
突发气象灾害预警信号及防御 气象灾害预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成,分为台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等。气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:IV级(一般)、III级(较重)、II级(严重)、I级(特别严重),依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示。 暴雨·预警信号分四级 暴雨蓝色预警信号 暴雨黄色预警信号 暴雨橙色预警信号 暴雨红色预警信号 本地突发性自然灾害级别情况调查报告 第十五课 面对洪水如何自救 3、学会洪水中自救 |
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