相关制度职责

2010-11-08  独孤一剑...

一、教职工代表大会制度

 

1、教职工代表大会(以下简称教代会)是在学校党支部的领导下,广大教职工民主管理学校的一种组织形式。

2、教代会要认真贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。正确处理国家、学校和教工个人三者关系,维护和落实教职工的各项民主权利,协调学校内部关系,支持和监督行政领导工作,调动广大教职工的积极性,为全面提高教育质量,创建全国重点职校而开展工作。

3、教代会的代表以学科组、行政部门和后勤组为单位由教职工直接选举产生。凡本校享有公民权的正式教职工均有选举权和被选举权。代表名额占全校正式教职工的三分之一以上。

4、教代会要坚持民主集中制,其决议、决定和重要议案都要执行少数服从多数的原则,全体代表的过半数同意方为有效。

5、教代会应有教师、职工、领导干部各方面的代表(必要时可特约民主党派人士、临时工、退休教师及学生家长列席会议)。教师代表不少于代表总数的60%。如代表因故离校,由所在部门(组)的教工补选代表。

6、在一般情况下,教代会每五年一届,每学年召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席,遇有重大事项,应三分之一以上代表的要求,可以召开临时会议。

7、教代会会议期间,由主席团主持会议。大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名,经党支部审查同意,由教代会预备会议正式表决产生,主席团一般为5-9人,其中教师应占多数。

8、教代会的议题,应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题,广泛听取教职工的意见,经大会主席团审核后提请大会通过。每次大会应突出重点,切实解决一些问题。教代会形成的决议、决定,全体教职工都应遵守。

9、教代会行使以下几项职权:

①听取和讨论学校的工作报告,讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议。

②讨论学校岗位责任制方案,教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度,并提出意见和建议。

③讨论教职工住房分配、公积金抵押贷款、评职评先等方案以及其它有关教职工生活福利的重大事项,并提出意见。

④监督学校各级领导,定期民主评议干部。

⑤收集、审议和讨论教职工提案,并请有关部门研究办理。

10、教代会要尊重和支持校长行使职权,维护校长的领导权威。校长要尊重支持教代会参与管理学校工作的民主权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的民主监督。

11、教代会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会要负责做好教代会的组织筹备工作,会议期间的会务工作。

 

 

 

 

 

 

二、学校管理机构的职能

 

一、学校管理机构系统表

党支部

教代会

工会

 

 

 

团委

学管会

 

校长

校长办公会议

 

 

 

 

 

行政会议

 

 

办公室

档案室

 

 

 

教务处

 

 

 

教科室

图书、阅览室

 

文印室

 

仪器室

 

教研组

 

备课组

政教处

班主任

 

学生会

 

保安

 

总务处

财务室

 

实物保管室

 

食堂

 

医务室

 

生产实习处

实训基地

 

二、校长的职责

校长是学校的法人代表,对外代表学校,向上级主管教育行政部门负责,对内向教职工和学生负责,全面行使贯彻教育方针和自主行使教育、教学、人事、财务、奖惩等方面工作的决策权和指挥权。

校长是学校的最高领导人,在管理学校的过程中,应履行以下职责:

1、全面贯彻党和国家的教育方针,认真执行上级的指示和决定,对学校的行政工作全面负责。

2、努力按教育规律办学,制订学校的发展规划,任期目标及学期、学年工作计划。

3、组织、实施全面的素质教育,不断提高教育教学质量及社会效益,形成办学特色。

4、建设一个勤政廉政的领导班子,建立一支稳定的高素质的教职工队伍。

5、充分发挥党组织的政治核心作用,自觉接受党组织的监督;健全教代会的民主参与、民主管理机构。

校长具有以下权力:

一是行政决策权。校长根据上级方针政策和规定,从本校的实际情况出发,有权提出学校的发展目标、发展规划和教育、教学计划;有权对学校的一些重大问题,如机构的设置、人事安排、教育教学改革、学校基本建设、职工福利等作出决策。

二是行政指挥权。校长是学校行政工作的指挥者。校长有权按层级授权授责、下达任务,并进行考核和奖惩。学校各部门,各层次机构的负责人逐级对上负责,最终对校长负责。全校人员都应服从校长的指挥。

三是人事权。校长有权确定学校管理机构的设置,有权提名任免副校长和中层干部,有权招聘、考核、使用、续聘、解聘教职工,按上级的授权批准对师生员工进行重大奖惩和职称评定。

四是财务权。按国家的财经政策和教育主管行政部门的规定,校长有权安排学校经费的使用。

三、学校党组织的职责

实行校长负责制后,学校党组织的主要职责是:

1、加强对学校的政治领导,发挥政治核心和监督作用,保证学校各项工作坚持社会主义方向,认真落实党的各项方针、政策。

2、加强党组织自身建设,教育党员模范执行学校的规章制度,支持各项改革的探讨和实施,积极参与各项改革,使党员成为各项工作的表率和学校骨干力量。领导工、团等群众组织。

3、定期召开党的会议,对学校的发展、规划、学年工作计划、改革方案、工资奖金分配原则等重大问题认真讨论,提出意见。

4、党员领导干部要按党章、党纲、党纪要求自己,按时参加组织生活,听取党组织的批评与建议,认真改进工作。

书记参与校长办公会议和学校行政会议,直接参与决策,并对学校的重大事项实行面对面的监督,以保证学校各项工作的顺利实施。

四、副校长的职责

1、协助校长工作。

2、校长外出时主持学校工作。

3、分管校长分配的一方面或几方面工作。

五、办公室职责

办公室是校长、党支部处理学校日常事务的工作部门,负责学校的人事、接待、文书档案、考勤、宣传、文件收发等工作。主要职责是:

1、制定每学期全校及本室的工作计划并做好总结;参加校长办公会议和行政会议,做好记录并负责协调落实有关工作;配合党支部做好党务工作。

2、做好人事工作。在校长领导下,核定学校和各个处室部门的人事编制;办理教师的招聘、解聘、退休手续;填制人事报表;做好教职工考核、转正、职称评定工作。

3、负责来客接待工作,接发电话电传并做好记录。

4、做好宣传工作。

5、做好文书档案工作,负责文件收发;起草学校重要文件和重要文书;管理好学校档案。

6、安排值周、值日、假期护校等工作。

7、负责学校报刊征订、管理工作。

8、完成校长书记临时交办的工作任务。

六、教务处主要职责

教务处是全校教学工作的指挥中枢,负责全校教学工作的组织和落实,并处理一切与教学有关的事务性工作。

1、协助分管校长制定和实施教学工作计划及教学规章制度并组织实施,做好教学人员的课务安排,并做好教学工作总结。

2、领导教研组、图书室、阅览室、文印室工作。

3、负责教师教学工作的评价和考核。做好教学常规的检查和各种教学信息反馈,并负责教学补贴的核算。

4、负责教学日常事务的管理。负责安排教师课务、时间表、考试、调课、代课,并协助生产实习处做好企业职工培训和考证、学生考证的课务安排。负责教材征订和教学资料的引进工作。

5、协助教科室组织全校性的教研活动,抓好学分制试点工作和教学改革工作。做好学校选修课的开设和组织安排、开发校本教材。对课程设置、教学内容和教学方法进行改革。

6、负责各种教学文书资料的抄写及各种教学报表的填报。

7、做好学生的入学编班、调班、退学、转学、插班和毕业有关手续。

8、负责学籍、教学档案、教师业务档案的管理工作;办理新生名册、毕业生名册的编制、上报及毕业证书的发放,做好高考学生档案的组档和报送工作。

9、负责全校仪器设备的使用管理。做好各类仪器的申购、分类、造册、领用等工作,制订仪器室管理规章制度,定期检查,登记统计各类实验室、实习训练场所的使用情况。建立仪器管理人员档案。

七、政教处主要职责

政教处是对学生进行思想品德教育和学生常规管理的职能机构。政教处要完成学校的各项德育工作任务,为确保学生全面素质的提高起导向和保证作用。主要职责是:

1、协助分管领导制定和实施学生思想品德教育的工作计划,确定教育的内容和重点,同时制定每月、每周学生思想品德教育的工作日程,组织全校性的学生教育活动。沟通学校与学生家长的联系。

2、健全完善学生管理各项规章制度、定期检查总结。

3、领导保安和学生会工作,做好学校的安全保卫、学生生活管理工作和学校清洁卫生工作。

4、领导班主任工作。组织班主任进行学习和研讨,加强班主任队伍的建设,负责对班主任的考核评价并对班主任的补贴进行评定核算。负责先进班级、文明班级的评比及学生奖励和处分。

5、负责安排学生军训和值日工作并负责考核。

6、协助团委做好学管会工作。做好本处室的档案管理工作。

7、负责住校生的住宿安排。

八、教科室主要职责

教科处是学校教育科研的领导机构。主要职责是:

1、做好研究工作。根据学校教育改革和发展的需要,确定本校教育科研的重点项目,并组织人员进行课题研究。

2、抓好科研管理。负责对全校课题的规划与申报、课题设计的指导与咨询、课题研究过程的检查与指导、课题结题及成果的报送、教师教育教学论文的评比、科研成果的展览和科研成果的推广等工作,同时指导教研组开展教研活动。

3、抓好科研队伍的培养。根据学校教育科研工作的需要,开展教育科研讲座,或请专家讲学,不断提高教师的理论水平和教育科研能力。并对教师的教育教学、教育科研和业务水平及成绩进行综合评价。

4、抓好科研服务。为教育科研提供信息情报、文献资料和技术等方面的服务。

5、负责教师继续教育和校本培训的组织管理工作。

6、做好师生技能竞赛工作。

九、总务处的主要职责

总务处是保障教育教学正常开展的后勤保障部门。其宗旨是主动地为教学服务,为师生服务。主要职责是:

1、在主管校长的领导下,负责制定总务处学期工作计划并组织实施,做好检查落实和总结工作。

2、领导财务室、食堂、医务室和实物保管室。制定后勤工作的制度,抓好后勤职工队伍的建设,负责对后勤人员的管理和考核。

3、负责学校固定资产、实物(包括教学仪器和生产实习设备)、水电的管理和各种物品的采购、领用和发放。负责校舍设施的建设、维修和各种设备的添置及校园的绿化美化工作。

4、对学生进行爱护公物和节水节电的教育,并做好师生的保险工作。

5、管理好经费,严格执行财务制度,做好会计和出纳工作。

6、做好各种票据、帐册和有关资料整理归档工作。

十、生产实习处主要职责

设置生产实习是职业中学管理组织机构的一个特色,是学生进行生产实习,考证和就业管理,企业职工进行培训考证的职能机构。主要职责是:

1、在主管校长的领导下,负责制定学期工作计划并组织实施,做好检查落实和总结工作。

2、负责学生实习的安排与管理,并负责毕业生的就业工作。

3、负责与企业、社会的联系和调查研究,做好与企业接轨、校企联合办学工作。

4、负责实习带队教师的管理,并进行考核评价。

5、负责学生的实习鉴定,并做好本处室的档案管理。

十一、团委主要职责

团委是学校师生的群众组织,担负着对青少年进行教育的工作任务。主要职责是:

1、在校党支部和上级团委的领导下,制定每个学期的工作计划,并组织实施。

2、领导各班团支部和学管会开展工作。抓好团干部和团员的培养和考察工作,对团员青年进行丰富多彩的教育活动。定期召开团代会。

3、组织开展文体、“青年志愿者”等各种活动,配合学校搞好有关的各项宣传活动。主持每周升旗仪式。

4、做好团籍和有关档案的管理工作。

5、协助政教处做好学生思想工作。

6、负责校刊、校报的编辑工作。

十二、工会主要职责

教职工代表大会是教职工行使民主权利,实行民主监督和民主管理的一种重要形式。工会是教职工代表大会闭会期间的常设机构。工会接受上级工会和本校党支部的领导,所担负的主要职责是:

1、组织教职工选举代表,定期开好教代会。

2、落实教代会代表提出的议案和意见,支持并监督校长依法依章履行职责,协调党政工团的关系,做好统战工作和退休教职工的工作,调动各方面的积极性。

3、听取和处理代表和教职工的意见、建议和申诉,维护教职工的合法权益。

4、配合校长组织教职工开展理论学习和各种有益身心健康的活动。

5、关心教职工的生活和身体健康,慰问退休与有困难的在职教职工,组织退休教职工开展活动。

6、管理工会经费和档案材料。

十三、会计职责

1、根据《中华人民共和国会计法》及有关财经法规,严格执行有关财经制度,严格遵守财务保密制度,做好本职工作。

2、分清资金渠道,合理使用资金、严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证,对不真实,不合规定的原始凭证不予入帐。对内容不全,手续不完备,数字差错,书写不清楚的凭证不予入帐。对弄虚作假,严重违法的原始凭证不予入帐的同时,应当予以扣留,并及时向学校领导报告。

3、按照国家会计制度和主管部门的规定,设置各种会计帐册,并按规定进行会计核算。要做到手续完备、内容真实、数字准确、书写整齐、登帐及时、帐目清楚、按期报帐。

4、定期核对学校固定资产、教学及其他主要设备,及时处理添置、调入、调出、报废事项,做到帐帐相符、帐物相符。

5、及时清理应收应付款,对银行支票、收费票据和往来票据要严格控制,空白支票及校长印章要妥善保管,不得签发空头支票。

6、根据主管和有关部门的规定,定期编报各种会计报表。公布报表做到数字真实、计算准确、内容完整,不得弄虚作假。上级机关、财政、银行、税务等部门来校了解情况和检查工作时,要负责提供有关资料,如实反映情况。

7、掌握学校各项收支数据和情况,根据学校特点进行分类、综合和研究,提出改进和处理意见,当好领导参谋。

8、会计凭证、帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等要建立档案,定期装订、定期归档,不得销毁。

9、会计人员调动工作或因故离职,要将会计凭证、帐册、文件资料和未了事项向接交人员交接清楚,并由会计主管人员负责监交。

10、主动做好偶发性、临时性和突击性的工作。

十四、出纳职责

1、熟练掌握各种收费标准及各项费用支出范围和标准,严格把关,对任意降低或提高收费标准的行为和扩大范围、提高支出标准要坚决抵制,严格遵守财务保密制度。

2、认真审查各种报销或支出的原始凭证,对不真实,不合规定的原始凭证不予受理。对内容不齐,手续不完备,数字差错,所附票证与报销金额不符,以及书写不规范等,均应退回,并要求经办人员更正、补充。对弄虚作假,严重违法的原始凭证在不予受理的同时,应当予以扣留,并及时向学校领导报告。

3、根据原始凭证,登记现金日记帐,做到日清月结。单位之间经济往来,除按规定可以使用现金外,应当通过开户银行转帐结算。不坐支,更不得私自挪用现金,未经领导批准的借条,不得抵销库存现金,要保持库存现金数与现金帐面数的一致,严格执行《现金管理条例》。

4、负责办理学校全部经费领拨、支付、收取,按期与有关往来单位办理现金往来结算。

5、严格执行安全制度,管好现金、财务专用章。木桌、木箱、木柜内不放现金及有价票证,如因违反制度而造成损失,则由出纳自己负责。

6、主动做好偶发性、临时性和突击性的工作。

十五、段长职责

段长是学校各处室进行教育教学工作的助手,负责抓好本级段教育教学的各项工作,做好学生的思想政治工作与道德行为教育。段长实施一年一聘制。现结合我校实际,对段长工作职责做如下规定:

1、协助相关处室完成级段教育教学等有关事项。

2、及时了解级段师生的思想动态,做好科任教师、班主任及学生间的协调工作,并且有目的、有计划地组织召开学生家长会。

3、协助开展六项竞赛活动,做好对班主任工作的指导,适时召开班主任会议,对新任班主任做好“传帮带”的工作。

4、积极开展形式多样的班团活动,适时召开班级学生干部会议,培养学生干部的管理能力,注重“学困生”的转化工作。

5、参与创建“平安校园”工作,抓好学习、纪律、安全等常规管理;预防重大事故发生,及时扼制、处理突发事件;对严重违纪类学生要提出处理意见报请政教处处理;及时做到上通下达,讲究级段之间的密切配合。

6、管理监督级段教师的教学教育行为。

7、安排好本级段教师办公室的卫生打扫、公共保护等轮值制度。

8、学期初根据学校工作计划制定级段工作计划,期末做好工作分析总结,并上交办公室;同时督促班主任制定工作计划,经常检查计划的贯彻执行情况。

十六、教研组长主要职责

教研组是教务处、教科室下属的教学、科研管理组织。教研组长在教务处、教科室的领导下,负责本组的教风建设和教学业务工作的领导,努力提高本学科本专业的教学质量。其主要职责是:

1、每学期初制定工作计划,并认真组织实施,期末进行工作总结。

2、领导备课组长,组织本组教学研究活动,开展各种学科竞赛活动和兴趣小组活动。

3、积极开展教改实验,组织教师积极撰写论文和进行课题研究。抓好本专业本学科教学资料的搜集积累工作,建设试题库。

4、经常性地检查了解本组教师的教学情况,定期检查教师的备课和作业情况。

5、配合学校抓好本专业建设和管理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、教学常规细则

 

教学是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针,认真落实《永嘉县中小学教学常规管理细则》,实现教学管理的科学化,优化教学进程,推广教改成果,提高教学质量,全面实施素质教育,结合我校教学工作实际制定《永嘉县职业中学教学常规管理细则》。

教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本的要求,一般应包括:制定教学计划、备课、上课、作业、辅导、考试和教学工作总结。

一、制定教学计划

1.教师要依据学校教学工作计划、教学大纲、德育纲要,教材和学生实际,在开学前(新教学班在开学初)认真制定学科的学期教学工作计划并交学校存档备查。

2.教学计划应包括以下内容:

(1).学生基本情况分析:学习态度、学习习惯、掌握“双基”及智力和能力发展情况。

(2).教材分析:本学期教材的基本结构和内在联系,知识点和重难点以及在学科教学中的地位和作用。

(3).制定本学期总体的教学目标:包括基础知识学习、能力培养和教育、教学的总体要求。

(4).安排教学进度、重要的辅导活动(如:参观、实习、考试、学科知识竞赛和成绩考核等)。

(5).制定落实计划和提高教学质量的具体措施。

二、备课

1.教师在认真学习大纲、钻研教材、阅读教参、了解学生的基础上,初步提出单元和分课时教学目标(主要知识点及其所应达到的能力层次)及德育要求,设计出有针对性的教学过程和方法。

2、明确每节课的教学目的要求和教学重点、难点,围绕教学目的、内容,精心设计教学过程,选择恰当的教学方法,教学的设计一定要体现“教师是主导,学生是主体”的教学原则。

3、教师应认真编写教案,要求一节课一教案。内容应有课题、教学目标、重难点、教学方法、教具和学具、教学过程、板书设计。大课(22节以上)可写做一个教案;作文课、上机课、练习课、复习课都须有教案。教案要求书写规范、环节齐全。

4、设计好作业与练习,且应符合学生实际。

5、备课本由教务处负责检查,期中抽查一次,期末进行全面检查,担任两门及以上课程的教师检查一门主要课程的备课本。由县教研室根据教案个数(每学期以16周计算)、规范程度等方面评定ABC三个等级,并采取奖惩措施。

6备课形式要力求创新,教案要重在实用,倡导教师个性化备课,树立自己的教学风格、教学思想、教学特色,发挥各年级优势,发挥各学科优势。

7备课教案规定:必须按课时备详案。

1)有明确的教学目标、重点、难点。

2)有情境设计、新课导入、教师活动、学生活动,积极倡导特色教案。

3)设计意图,学法指导,师生互动,形式明确,操作性强。

4)教学层次,知识连接,系统完整,严谨科学,流程通畅。

5)板书设计讲究简洁清楚、结构合理。

6)提倡合理使用现代教育、教学技术。

7)倡导写教后感。

三、上课

1、坚持全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,寓德育于教学之中,努力提高学生素质。

2、任课教师须精神饱满,仪表自然大方,注意营造良好的学习氛围,要求面向全体,因材施教,不得歧视、体罚或变相体罚学困生。

3、贯彻“以教师为主导,以学生为主体”的原则,注重学生的思维训练和能力培养,专业课更要注重动手能力的培养,指导学生形成良好的学习习惯和方法,帮助学生提高学习效率和实践能力。

4、认真实施课时授课计划(教案),注意教学过程中的信息反馈,及时对教学计划进行必要的调整,谋求最佳效果。

5、有明确的目标意识,重难点要突出。教师要通过恰当的形式和方法揭示教学目标,让学生清晰地领会,尽力提高教和学双方的目标意识,减少教学的盲目性。善于利用现代化教学手段,增大课堂容量,提高教学效果。

6、教师必须先备课后上课。要求教态自然,讲授正确、明白,语言准确清晰、简练生动,音量、速度适当,要求使用普通话。板书要简练、准确、生动。字形规范工整、大小适度,不写错别字。

7、教学组织工作贯彻始终,做到讲课前对学生考勤,讲课后对本课时纪律评分。

8、按时上下课,不拖堂。课后及时摘记教学效果,得失事例,点滴体会,以不断改进教学。

9、按照学校安排的课表上课,未经教务处批准不得擅自换课或调课(包括晚自修),否则以旷课论处。

10、体育课如遇下雨、下雪等特殊天气,体育教师要组织好学生在室内上课。

11、培养学生良好的上课习惯,严格要求学生做到以下四项。

①坐姿正确,不得伏在桌上或东倒西歪。

②遵守课堂纪律,不做小动作,不看与本课无关的书籍。

③认真预习,专心听讲,积极思考,踊跃发言,细心作答,做好课堂笔记,技能课要强化训练。

   回答问题或发言时站姿端正大方,精神饱满,声音宏亮。

四、布置和批改作业

1.布置作业的基本要求:

1)针对性强。即紧扣教学内容,有代表性、典型性,利于学生巩固和消化所学知识,并使知识转化为技能。作业的数量和难度要适当,符合学生实际,并要有利于自己检查教与学中存在的缺漏。

2)份量难度适宜。每次作业都必须明确目的。每个学期学生写7篇大作文,4篇以上的小作文;美术课每学期作业不少于18次;数学、英语、专业课及其它课程要求每一节课有作业(1次大课算1次作业);1次单元测试可计3次作业。

2.批改作业的基本要求:

1)及时批改、发还。教师要按时收取作业,及时批改和发还作业,让学生及时了解自己的学习结果。

2)认真讲评。作业讲评应针对学生作业中的普遍性问题,分析原因,查漏补缺,决不能用集体对答案代替作业评讲。提倡在教师指导下的学生自我评价。

3)各科根据自己学科的特点提出统一的作业规范要求,严格按规范要求训练学生,作业要保存完整。

3、检查与评价

教务处对教师作业批改情况进行检查,期中抽查一次,期末全面检查。期末检查由县教研室根据学生作业量、教师批改情况等方面评定ABC三个等级,并采取奖惩措施。

五、课外辅导

1、以个别辅导为主,注意分类指导。

2、重视辅导学困生,重查漏补缺,具体帮助他们解决学习中遇到的困难以增强学习信心。指导他们明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,养成良好的学习习惯。

3、通过辅导弥补学生的知识缺漏,培养学生的学习兴趣,加强师生情感交流。

六、考试

1、每次考试须有的放矢。命题不能超过大纲要求,不能脱离学生实际,注重试卷的信度、效度和区分度。考试次数须恰当,每学期进行二次全校性考试,即期中、期末考(包括市会考)。实行高考月考。

2、严肃考风,严格考纪,注意试卷的保密工作,对考试舞弊的学生严肃处理。

3、及时认真评卷,大型考试要求流水作业评卷,成绩统计及时交到教务处。考后各任课老师应认真进行质量分析,高度重视试卷的评析,及时作好补缺补漏工作,以有利于改进教学提高质量。

4、学校统一组织考试以外的科目为考查课,期末由任课老师自行命题、自行组织考试,对学生的成绩评定要做到认真、客观、公正,成绩及时上报教务处。

5、对擅自不参加考试的考生,科任教师和班主任应及时上报教务处,并说明原因。

 

附:教学常规检查自评表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学常规检查自评表

 

一、备课(实施教学,提高质量前提)

(一)四备

1、备大纲。开学上课前,要认真钻研教学大纲,了解大纲对各个年段的总体要求,了解每册的主要知识点,会考与高考的关系等,使备课能做到心中有数。

2、备教材。备课前要认真钻研教材,明确教材的重点、难点,以及各知识点的层次要求,特别要了解各知识点在会考、高考的地位。

3、备学生。要深入研究学生,了解学生的特点,以及知识掌握情况,使备课时能面向全体学生,做到因材施教。

4、备教法、学法。依据教材特点,精心设计教学过程,选择最佳教学方法;尤其要注意学习方法的培养,真正做到“教是为了不需要教”。

(二)二要求

1、教案规范化。编写教案要规范,主要项目有:课题名称,教学目标,教学重点、难点,教学方法,教具准备,教学过程,板书设计,作业,反馈。

2、教案要齐全。多少课备多少教案,特别要注意作文课、复习课、上机课、试卷分析课都必须有教案。

二、作业(巩固知识,形成技能)

1、要求:(1)精心设计。作业要根据教学目标,教材内容精心设计,题量适中,以完成教学任务为前提。不能搞题海战术,也不能不布置作业。(2)内容明确。重点突出,要注重作业的深度、广度和层次性,有利于学生理解和巩固所学的知识。

2、要严格要求学生按时、认真、独立完成作业,杜绝不交作业现象。

3、要认真、及时、准确、规范地批改作业。典型错例要作记录,并做好作业讲评。

4、作业要规范。学生作业格式要规范,教师批改作业也要规范,同一学科批改符号应统一,并注明批改日期。

三、

序号

学校评定

教师姓名

本学期担任学科

周课时

应该教案数

实际教案数

应该作业量(作文分大小)

实际作业量

自评教学常规

自评备课等级(ABC

自评作业等级(ABC

备课

作业

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组长签名:            

注:本表与备课本一起上交

 

 

 

 

 

 

 

 

四、教科研工作制度

 

为了强化学校教学研究管理,优化教学过程,健全教学制度,提高教学质量,提升教师的专业素养,使我校的教学水平不断上新台阶,以更好地服务于学校的可持续发展,制订本制度。

一、教师集体备课制度

为了发挥教学工作中的集体智慧与优势,集思广益,抓教研促教改,成立集体备课小组,实施集体备课制度。备课是教学的重要环节,要有针对性、预见性、前瞻性、联系性。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划,有组织地共同制定教学计划,分析教材重点,难点,并确定突破方法,撰写教案的过程。学校加强对集体备课的领导,教科室对集体备课直接管理,备课组长对集体备课直接组织实施,要求如下:

1、认真遵循集体备课的五个原则(即:实效性原则、全体性原则、研讨性原则、经常性原则、互补性原则),把握好集体备课的具体要求。

2、建立专人负责制的集体备课分责网络,即教学校长教科室备课组长各组成员。教学校长加强对集体备课的领导,教科室具体负责,教研组长业务指导,备课组长组织实施,教师共同参与,优势互补,促进教师的专业发展。

3、集体备课操作流程参考:组长议题分工集体分析讨论教师自备简案集体讨论汇总教师根据本班学情、讨论意见写出预案教学反思,撰写随笔组内交流,追踪检查。集体备课要强调促进学生学习可持续发展。

4、开学第一周内,学校确定各备课组长,备课组长应根据学校行事历在本周内根据本组的学科教学要求制定集体备课活动计划和教学计划,统一安排教学进度和单元检测(试卷命题、检测时间、试卷分析、情况反馈)。

5、每两周开展一次备课活动,每次活动保证一个半小时以上,要求在学校规定的周次内进行,并将活动记录交教科室备案。

6、集体备课应坚持做到“三有”、“四定”、“五备”、“六统一”

l       三有:有计划、有检查、有记录;

l       四定:定时间、定地点、定内容、定主要发言人;

l     五备:备大纲、备教材、备学法、备训练、备教法(选择教学方法要注意基本原则:要因教学目的、教学内容、教学对象而异,体现多样性和灵活性。具体做到:①落实基点②突出重点③突破难点④巧析异点⑤激发疑点⑥体现特点),重点研究本学科教与学的改革与创新。

l       六统一:统一教学目的、统一重难点、统一课时安排、统一作业内容、统一教学进度、统一测试;

  7、学校拨每人每一学期450元教研活动费给各备课组,由各备课组长统筹使用。

8、评出优秀备课组以资奖励,表彰先进,树立典型,推动集体备课不断有序发展。

二、理论学习制度

1、每位任课教师每学年精读一本教育理论著作。

2每位任课教师每学年写4000字以上的读书摘记或作40张以上的卡片。

3、每学期结束时将摘记或卡片交教科室。

三、“师徒结对”制度

以培养青年教师为重点,多渠道创造条件,提高教师业务水平。鉴于我校办学规模的不断扩大,青年教师的不断补充,以及部分教师的丰富教学经验,特开展“传、帮、带”的以老带新的结对活动。

1、教龄在三年以内的教师必须拜一名师德高尚、教育教学经验丰富理论水平较高、并有一定威望的教师为师傅。

2、师徒要求:

指导教师:①制定一个带徒实施方案;②及时帮徒弟备课和检查教学情况(包括教学常规、教学理念、教材教法等);③每单元至少听徒弟一次课;④每学年指导徒弟写一篇论文;⑤每学期作一次带徒弟的总结。

徒弟要求:①制订一个提高方案;②每周至少听师傅一节课;③每周至少请师傅指导写教案一次;④每学年在师傅的指导下写一篇论文;⑤每学期进行一次自我总结。

3、学校在每学年举行聘任仪式,向每位指导师老师颁发聘任书。

四、听课制度

为了加强教师间的业务沟通和相互学习,努力提高整体教学水平;也为了督促教师牢固树立为教学服务的思想,深入了解教学情况,及时解决教学工作中出现的问题;为更客观地评价教师的教学情况,为教学质量监控体系的实施提供参考,特制定此制度。

㈠听课人员要求

1、本校所有任课教师(包括外聘教师)和主要领导都要参加听课。

2、每学期每位任课教师至少10节以上。

3、听课教师人手一册由学校教科室统一发放的听课记录本,并做好听课笔记(包括听课时间、内容、执教者、班级、学科、参与听课的教师)。

听课要求

1、听课教师可随机安排,也可有针对性地跟踪听课;任何教师不得拒绝其他教师或领导听课。

2、听课教师应准时到班级,不得迟到、早退。

3、教师应认真听课,认真填写《听课记录》,记录要反映教学过程,并有分析评价,能提出意见和建议,及时与授课教师交流,听课教师不得进行与听课无关的事情而影响教学。

4、教研组应组织本组成员参与学校组织的教研活动(包括公开课、观摩课、示范课、展示课等),进行认真详细评议和记录,并上交教科室。

5、每学期期末听课人员将记录本上交教科室,同时,各组对记录中的主要情况和问题进行整理、汇总,在每学期期末将统计结果上交教科室。

6、每位任课教师必须完成学校规定的听课次数,严禁抄袭或请人代抄听课记录,一经发现,视本学期无听课论处,并在教师会上通报批评。

㈢听课结果的反馈

1、教研组或备课组教师相互听课或领导听课的结果由各教研组通过教学研究活动时对上课教师进行反馈。

2、教科室负责把期末由各教研组、人员整理、统计的意见进行分类,其中关于教学质量方面的意见和反映作为教学质量监控的参考资料反馈给相应的科室,作为改进管理和服务工作的参考意见。

3教科室适时组织有关人员与领导进行教学质量方面的研讨,互通情况。

五、外出教研活动

各教研组或教师接上级通知或其他原因需外出教研活动,须向相关处室提出书面申请,经分管校长审批同意后方可外出。

六、教师培训

1、经学校允许,教师可以根据有关文件规定参加各类各级培训。

2、学校鼓励专业教师参加技能训练,努力打造“双师型”的教师队伍。

3、教师要求报读在职研究生,须经校长室批准。

七、科研课题研究制度

“科研兴校”,是推动我校素质教育深入开展,促进学校教改深化和全面提高教学质量的发展战略,为建立教科研常规,加强教科研管理,使之有章可循,便于操作,以利于提高实效,形成良性循环,特制定本办法。

1、总则

1)开展教育科学研究工作是学校全面推进素质教育的先导工程,是学校提高教学质量和办学效益新的生长点。

2)学校实施“科研兴校”战略,倡导广大教师做研究型和学者型相结合的新一代创新型教师。

3)学校教育科学研究工作应以提高教育质量,促进学生整体素质提高为宗旨,以应用研究为主,开展群众性的教育教学研究活动,教科研活动应体现于日常的教育教学实践,作用于教育科学实践。

4)开展教育科学研究工作是每一位教职工的职责和任务,教师是学校教科研工作的主力军。行政领导、教研组长、备课组长要以身作则,勇于探索,大胆实践,求实务实,作好表率作用,克服形式主义。

2、组织机构

1)学校成立校“教育科研领导小组”,加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理,围绕教科研充分发挥咨询和动力作用。

2)学校教科室,具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。

3)学校教科研工作受省教科院、市县教科所、教研室等部门的业务指导,并聘请有关专家担任本校教研顾问。

3、教科研队伍管理

1)校长、分管校长、教科室主任、教研组长、备课组长必须带头开展教科研工作,切实加强教育科研理论的学习,积极投身教育科研实践,并结合实际主持一项校级以上课题研究,不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平。

2)全校教师必须结合实际开展一项校级以上(含校级)课题研究。

3)学校积极鼓励青年教师开展教科研活动,培养并形成一支有志于教育教学改革、想科研、会科研、善科研的优秀教师队伍。

4)对在教育科研中取得成绩的老师在评优、职评、晋级等方面予以优先。

4、课题管理

1)教科室负责制订年度教育科研课题指南,为教师选择申报课题提供参考。

2)课题选择应以应用性研究课题为主。教研组、备课组及各科任教师应根据学科特点选择合适课题,一般教师主要解决教育教学中的疑难问题,名师、“三坛”、骨干教师应进行较为深入的课题研究。

3)教师申报课题应填写课题申报表,并制订较为具体的实施计划,报教科室审批并备案,校级课题实施周期一般为一年。

4教科室负责学校教师课题的申报、审批及检查实施工作,并积极向县、市、省教科院(所)推荐学校的优秀课题,争取成为市、省立项课题。

5)教科研领导小组、教科室负责校级课题的考评鉴定工作,结题时课题负责教师须填写课题实施简况表,并递交相关研究成果报告(论文)一篇。

6)学校要集中力量保证省、市级立项课题的实施。省、市级课题一经立项即抽调科研骨干组成重点课题研究小组,具体实施该项课题的研究工作。

7)重点课题研究实行组长负责制,学校保证组长职权利同步到位,并在经费上予以重点保证。

8)学校定期召开行政扩大会议,研究各重点课题进展情况。

9)学校对各组教科研的实施情况,进行阶段性的检查测评,研究分析和指导,整个过程结束,将组织验收,对达到预定目标及效果明显者,根据评估方案的具体要求认真进行等级评定,并给予奖励。

10)各课题组、课题承担教师可根据课题的选题合理性、计划可行性、过程连续性、成果推广应用性向学校申请教育科研经费。

5、成果管理

1)学校及各组要及时发现、总结、推广在教科研工作中所取得的成果。

2)每年的9月份为学校科研月,集中一段时间开展论文交流,评比以及对教科研成果的鉴定推广。

3)学校每年组织一次教育科研成果交流会,每年至少编辑一本教科研论文集,校刊将优先发表教科研论文。

4)学校对各课题的阶段性成果要及时组织公开教学观摩活动,采取听取、测查、展示、专题研讨、讲座、报告会、现场会、学术交流、论文推荐等不同形式进行宣传,使科研成果转化为教育生产力,促进教改深化,教育发展。

八、师生技能竞赛

1、竞赛的组织和管理

1)开展对学生第二课堂的辅导,是每一位任课教师的职责和任务,各教研组(或各学科)应成立学生专业技能训练队,组织学生积极参与省、市、县有关部门的专业技能大赛,提高技能、增长才干。

2)教科室负责项目管理,以及与有关部门的联系、协调工作。

3)学生各类竞赛的基本组织工作由教研组具体负责,制订具体实施方案。

4)开展专业技能训练不只是仅局限在课内和校内,要采取课内与课外相结合、校内、外相结合、培训与竞赛相结合等各种途径来寻找多种训练教学载体,通过组织学生开展各类知识竞赛、技能比赛、科技制作、项目研究等活动,让学生在各种实践环境中得到锻炼,提高技能。

2、竞赛项目立项

1)各教研组(或备课组)每学年开学初第一周制订学生技能竞赛训练计划书,明确内容、时间、人员、地点等,报科室备案。

2)各类竞赛教研组根据项目的特点,结合上级内容、要求和实际情况向学校申报,填写《永嘉县职业中学学生竞赛项目申请表》,报科室备案。

3)已立项的竞赛项目,教研组(或备课组)应认真组织实施培训与辅导。积极争取好的竞赛成绩,并在竞赛活动结束后,写出书面总结材料,上报教科室。

3、竞赛经费及奖励办法

1)经批准立项的竞赛项目,学校给予适当补助,用以支持教师的指导工作。

2)对竞赛后获奖的学生和指导教师,除上级奖励外,学校按照《永嘉县职业中学教学奖励标准》有关规定给予奖励。

 

附件:《永嘉县职业中学学生专业技能竞赛项目申请表》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

永嘉县职业中学学生专业技能竞赛项目

   

 

竞赛项目名称                                                                            

竞赛负责人                                                      

申请教研组                                                      

                                                               

                                                                    永嘉县职业中学

                                                                    OO六年制

 

竞赛基本情况

竞赛名称

 

竞赛指导教师基本情况

指导教师

 

 

 

 

 

党政职务

负责人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

竞赛项目主要内容:

 

 

 

竞赛预期目标及初步方案:

竞赛训练使用现有设备情况及本次竞赛需增加设备

经费预算

费用项目

金额

完成时间

经费预算总额

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

竞赛负责教研组意见

 

 

负责人签名:

(单位盖章)

    期:

教科室审核意见

 

 

负责人签名:

(单位盖章)

    期:

学校审核意见

 

 

领导签字:

(单位盖章)

    期:

注:本申报表由竞赛负责人填写,一式三份,一份留竞赛负责人,一份留竞赛负责教研组,一份报教科室。

 

五、财务制度

 

1、教职工出差应由学校批准,差旅费必须经总务处主任和校长签字后方可报销,校长本人出差的差旅费由总务处主任签字报销。没按规定签字,报账员应拒绝报销。

2、开支性发票必须写明经手人、日期、事由、证明人,由总务处主任签字后,再由校长签字方可报销。购买实物必须与总务处或校长室商定(金额较大须经校务会讨论后方可购买),购买实物的发票必须由经手人、证明人签字(一般应由总务处领导充当证明人),再由校长签字后方可报销,否则出纳应拒绝报销。

3、移用校产必须经校长室、总务处同意,任何人不得擅自挪用学校财产,一经发现严肃处理。学校有关教学仪器必须由实验室登记入册,教师因教学需要向实验室借取的教学仪器,用后必须及时归还,无故遗失或无故损坏,照价赔偿。任何人不得以任何借口把学校的实物或教学仪器私自借给外单位或校外人员,一经发现,严肃处理。外单位或校外人员确属特殊情况向本校借教学仪器或实物必须由总务处、校长室、实验室等有关人员商定后方可出借,数额较大还必须经校务会讨论决定。教职工调动,应移交的实物必须由总务处领导清点移交,应移交的教学资料移交教务处,应移交的教科研材料移交教科室。

4、购买教学参考书用书须经教务处领导同意,购买科研书籍须教科室领导同意。凡是购买书籍均应由图书室入册,购买书籍发票必须由教务处或教科室写证明人,并由图书管理员写明“书已入册”的字样,再由校长签字后方可报销,否则出纳应拒绝报销。

5、凡需订购学生学习资料,由课任老师与教务处商定,征求有关领导同意后方可订购。征订科研资料须由任课教师与教科室商定,征求有关领导同意后方可订购。

6、学校的一切回扣费应由学校收取,任何人不得私自拿用回扣费,私自拿用回扣费,一经发现按有关规定严肃处理。

7、凡教师参加温州市举办的继续教育培训及其它培训学习,凭《学分通知卡》报销差旅费,每6学分(或1天)差旅费包干30元,凭车船费报销。培训报名费由教师自负。

8、教师参加计算机应用能力等级培训考核和普通话水平等级测试,凡取得《等级证书》的仅报销培训学费,差旅费等其他费用一律自负。

9、教师参加各级各类竞赛,凡是以个人名义参加的,报名费一律自负。在各级各类比赛中获奖的,依据《学校管理制度》中的有关规定给予奖金。如果是学校选派的代表,给予考虑差旅费的报销。

10、教师论文、论著、课题参加各类评比或发表的,评审费一律不予报销。但送审的论文、论著、课题有获奖的,按《学校管理制度》中的有关规定进行奖励。

说明:①论文、论著、课题评奖只承认教育行政部门和各级教科院(所)取得的奖级。

②论文、论著应发表在国家或省新闻出版部门正式批准具有国际标准刊号ISSN、国内统一刊号CN及邮发代号(不含CN后面缀有NRHK标识)的刊物上。部分期刊可查:新闻出版网站(http://www.jincao/fa.law14.htm)

③下列文章和资料不考虑奖励。

A、凡在广东省新闻出版局特别提示的非法博物目录内同名同号的刊物发表的文章;

B、发表的论文集、增刊或学校专辑、专栏(包括有条码的)的论文;

C、只发了用稿通知或已印清样,但未正式发表的论文;

D、新闻报道、译文、译著、文稿、科普文章、教案、复习资料、习题集等;

E、工作研讨资料、讲座、报告、文件汇编等资料性的材料。

11、教师参加各级各类教研活动或会议的凭活动或会议的(通知单)报销差旅费,差旅费开支标准严格按照《学校管理制度》执行。

12、关于业务培训和学历进修的规定:

①教师要求参加业务培训和学历进修必须先向学校提出书面申请,经学校同意后,才能参加。

②经学校批准,同意在职进修第二学历(指本科)的公办在编教师毕业后凭学费发票金额的50%给予报销,培训期间等同正常上班。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、请假制度

 

为了更好地调动教职工的积极性,更好地强化学校的常规管理,体现管理的科学性和人性化,进而提高学校的管理效率,特制订本校教职工请假制度。

一、请假要求:

1、教职工公假、病假、事假等,必须办理书面请假手续。

2、病假凭县级以上医院出具的证明;公假凭上级教育行政或其它部门的文件、通知和学校领导批示;婚、丧等事假按规定办理。请公假、事假者必须安排好功课和工作(包括晚自修坐班、班主任工作)。

3、请假手续未获批准,教师擅自调动功课,工勤人员、行政人员擅自离开岗位的,均以旷课或旷工处理。

4如遇急事或特殊情况来不及书面请假的,先电话告知,事后及时补办请假手续。

二、审批程序

(一)公差

1、行政人员

1)一天以内的:电话或口头告知校长→电话或口头通知本处室

2)二天以上的:电话或口头告知校长→填写《请假审批表》→报校办公室备案并电话或口头通知本处室

3)校长出差填写《请假审批表》→校办公室备案

2、教师

凭有关书面通知,填写《请假审批表》→分管教学副校长批准(现暂由教科室负责)→校办公室备案

3、工勤人员

凭有关书面通知,填写《请假审批表》→相关处室领导批准→校办公室备案

(二)病事假

1、教学人员:请假二天内(包括二天),填写《请假审批表》→教务处批准→校办公室备案;

请假超过二天,填写《请假审批表》→校长室批准→校办公室备案

2、工勤人员:请假二天内(包括二天),填写《请假审批表》→科室负责人批准→校办公室备案;

请假超过二天,填写《请假审批表》→科室负责人审阅→校长室批准→校办公室备案

3、行政人员→填写《请假审批表》→校长室批准→校办公室备案

三、婚、产、哺乳及丧假规定

1、婚假。符合法定结婚可享受14天的婚假,婚假期间仍然上班、上课的每天给予加班补贴35元。

2、产假。属计划内生育的按有关规定给予产假,作出勤处理,享受校发一切福利。人流、引产假按《永嘉县计划生育管理若干规定》执行,在文件规定的假期内,可作出勤处理。

3、哺乳假。在三个月内(即产后连续请假6个月以内)的,经学校批准,可作出勤处理,不享受校发的月勤奖与午餐费。哺乳假在6个月内(即产后连续请假9个月),从哺乳假的第四个月起(即产后连续请假的第七个月起)代课金或代班费自负,并在当月工资中扣除,且不享受校发当月奖金与午餐费,但可享受校发期末奖与校发日常福利。

4、丧假。教职工父母、公爹、公婆、岳父、岳母亡故酌情可请35天的假。

四、其他规定

1、教学人员填写《请假审批表》一式三份,校办公室、教务处、本人各一份。公差人员凭《请假审批表》由总务主任、校长签字后按规定报销相关费用。并上交《学习(活动)情况反馈表》→教科室。

2、非教学人员填写《请假审批表》要一式二份,校办公室、本人各一份,公差人员凭《请假审批表》由总务主任、校长签字后按规定报销相关费用。并向相关负责人汇报学习(活动)情况。

3、任何人不准以任何借口擅自停课或停班,否则以旷工(旷课)论处。

4、请假按课节计算。教学人员以1节课为半天,日课超过4节的假期也为2天计算(超课时以每日2节课为基本工作量,超过的节数做为超课时扣除);行政领导请假日课节不到2节为一天计算,超过2节与教学人员同样计算,行政领导值日请假即使没有课也按病、事假执行(上午下午晚上各以半天计算)。

 

 

1

永嘉县职业中学教师请假审批表(样张)

填表日期:        

   

 

请假类别

公□  病□  事□

出差地点

 

请假日期

   日至      日,共  

请假事由

 

 

审批意见

 

                                     领导签名:

课程安排

 

 

2

教师上课变动情况记录表(样张)

班级                                                                 

  星期

午别

上午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晚自修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1、如遇教师上课变动及时做好登记;

2、如发现教师上课迟到、早退现象及时报告教务处或校长室;

3、本表由各班班长负责,周日晚与考勤表一起上交政教务。

 

 

 

 

 

 

3

教师外出学习(活动)情况反馈表(样张)

时间:

地点:

活动类别:

活动过程:

精彩回顾:

一、  评课

二、  讲座

注:1、教师外出学习或教研活动回来后,填写《外出学习信息反馈表》并凭反馈表及有关手续进行报销。

2教师将相关材料带回,交教科室(或教务处)备案;要在一定范围时间内进行交流汇报。

永嘉县职业中学教师请假审批表

 

填表日期:        

 

   

 

请假类别

公□  病□  事□

出差地点

 

请假日期

   日至      日,共  

请假事由

 

 

审批意见

 

                        领导签名:

 

课程安排

 

本人    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

 

 

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

永嘉县职业中学教师请假审批表

 

填表日期:        

 

   

 

请假类别

公□  病□  事□

出差地点

 

请假日期

   日至      日,共  

请假事由

 

 

审批意见

 

                        领导签名:

 

课程安排

 

本人    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

    周星期              班第     节(共    节)由          代上

 

教师上课变动情况记录表

 

班级                                                                         

 

  星期

午别

上午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晚自修

 

 

 

 

 

 

 

注:1、如遇教师上课变动及时做好登记;

2、如发现教师上课迟到、早退现象及时报告教务处或校长室,并在记录表上登记;

3、本表由各班班长负责,周日晚与考勤表一起上交政教处。

 

 

………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

教师上课变动情况记录表

 

班级                                                                         

 

  星期

午别

上午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晚自修

 

 

 

 

 

 

 

注:1、如遇教师上课变动及时做好登记;

2、如发现教师上课迟到、早退现象及时报告教务处或校长室,并在记录表上登记;

3、本表由各班班长负责,周日晚与考勤表一起上交政教处。

七、行政领导与工勤人员坐班制度

 

行政领导与工勤人员以完成本职工作为前提,必须按时完成学校分配的工作。

1、实行坐班制对象:全体行政领导干部和工勤人员。

2、上班时间:上午8:00——11:10;下午1:50——4:50

3、坐班人员如有事需离开校园向值日领导请假,出差向校长请假,校长出差向书记请假。

4、坐班时间采用签到、签退制,签到、签退处设在学校门口传达室,由当日值日领导负责。

5、坐班人员按以上规定自觉按时执行,如有违规,由校长室视实际情况按校职工管理制度扣发奖金。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

八、车辆管理制度

 

为进一步加强车辆管理,依据上级有关文件精神及学校实际,特制订本制度。

一、校车管理

1、车辆调度:车辆离开上塘地区,由办公室统一负责车辆调度。用车者必须出具办公室签发的公务《出车单》,《出车单》内容必须如实填写。如情况特殊,来不及办《出车单》的,必须由用车人事先征得办公室同意后方可出车,事后补办手续。

2、驾驶员职责:

①要热爱本职工作,积极钻研业务,努力提高驾驶水平,文明开车,遵守职业道德、交通法则及车管制度,努力完成学校交办的各项任务,及时做好年检等工作。

②要爱护车辆,保持车容整洁。及时检查车况,力争途中无故障。

③出车凭《出车单》或办公室主任电话通知,不能私自出车。未经校长批准,驾驶员不得将车辆交他人驾驶。

④因各种违章驾驶而造成的处罚款项及相关费用由驾驶员自负。

3、驾驶管理:平时校车停放在校园内。非专职驾驶员,不得擅自驾驶。否则,由此造成损失,由驾驶者负债赔偿。私配车匙而偷驾车辆的,一经发现,取消当年考核资格。

4、用油管理:汽车用油一律定点加油,如遇特殊情况需在外地加油的,须由用车人签具证明并由办公室审核、登记后方可报销。

5、保养和修理:车辆修理由总务处联系修理厂,修理费在200元以上的要由总务处主任批准,驾驶员不能随意确定维修点;大修或保养,须经校长批准。

二、私车公用管理

1、公务用车首先要安排校车,在校车安排有困难的情况下,本校私车车主在本人自愿的前提下,可以安排私车公用。但每次出车必须由办公室开具私车公用《出车单》,凭《出车单》按时到总务处审核报销。

2、私车公用在上塘地区不实行路程油费补贴。上塘地区以外的私车公用实行路程油费补贴,油费补贴执行永嘉县教育局办公室私车公用标准(2007212发的通知,附后)。

3、私车公用学校不负责车辆修理保养费、交通违章罚款费及安全事故责任。

 

私车公用价格调整标准

 

一类地区:溪下170元、界坑140元、大岙130元、西岙140元、黄南120元、潘坑130元、岭头130元。

二类地区:应坑110元、石染110元、表山90元、茗岙90元、张溪100元、鹤盛85元、西源90元。

三类地区:山坑85元、巽宅90元、岩坦90元、鲤溪75元、陡门60元、五尺75元、溪口85元、西溪70元、昆阳80元、东皋80元、桥头70元、花坦70元、乌牛60元、岩头70元、枫林70元、大若岩70元、碧莲80元。

四类地区:下寮50元、瓯北55元、桥下55元、罗东40元、黄田30元、沙头40元、徐岙60元、巨口65元、古庙65元、峙口30元。

五、鹿城、瓯海、龙湾每天100元,平阳、苍南每天150元,乐清、瑞安每天120元。

以上价格于200731日开始执行。

九、值周、值日职责

 

一、值周职责1、必须佩戴袖章。

2、值周老师留宿学校。

3、上班时间,必须保证1人在值周值日办公室(教学楼三楼)值班。

4、处理学校偶发事件,有情况及时与相关处室联系。如遇停电,要保证铃声正常等。

5、起床铃声响后,要马上到寝室中去督促学生起床。

6、早自修前10分钟至早自修结束,1人在校门口检查学生入校情况,不准学生外出用餐等;另1人到各教室中去维持学生早自修秩序和检查教学区的公共场地打扫情况。

7、课间操时,到教室与有关场所检查有无逃避出操者,并做好记录。

8、下午放学后,检查教学区卫生打扫情况,并做好评分。

9、晚自修期间,维持正常的秩序,并打好纪律分。

10、做好违纪学生情况登记。

11、晚自修下课后,到生活区督促学生值日工作。

12、熄灯后,督促学生按时就寝。

13、通知下周老师按时接班,交接地点在生活区传达室,时间为每周日上午8:30

二、值日职责

1、早自修前15分钟到校,检查并维持早自修纪律,并记录坐班老师及班主任。

2、上课时间均在校值班,处理日常事务及偶发事件。

3、督促学生做课间操。

4、检查并维持晚自修纪律,并记录坐班老师。

5、晚自修下课后督促学生打扫寝室卫生,按时就寝。熄灯后督促学生安静睡觉。

6、督查教师上课情况,并做好迟到、早退、旷课等情况的记录。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十、班主任工作

 

一、班主任工作的任务与要求

职业中学班主任的基本任务,是依据我国职业教育的目标和当前职业中学的培养方向,协调来自各方面对学生的要求与影响,有计划地组织全班学生的教育活动,做好学生的思想教育工作,并对他们的学习、劳动、课外活动、社会实践、技能培训、毕业就业等全面负责,把班级培养成为积极向上的集体,使每一位学生都得到充分的发展,形成良好的个性修养,成为优秀的中等专业技术人才或高一级学校合格的新生。

1、了解、研究学生

要把学生培养为“合格+特色”的职业中学毕业生,就必须首先了解学生,并不断地研究学生。这是教育好学生,做好班主任的首要条件。

了解、研究学生要讲求全面性、经常性和及时性。所谓全面性,是指一方面要全面了解班级的情况,如班级学生的构成情况、生源情况、思想状况、学习状况、学生干部情况、班级活动情况、班级纪律情况、班级卫生情况等等。另一方面要全面了解学生的情况,了解学生的自然情况、家庭情况、学习情况、生活情况、思想情况、兴趣情况,了解学生的性格特点等等。所谓经常性,是指研究、了解学生是一个连续的过程。职业中学学生正处在生理、心理发展变化迅猛的阶段,各方面发生的变化是很迅速的,对学生的了解不仅是过去的、更重要的是最近的表现和心理变化。所谓及时性,是指对班级同学的各种情况,班主任应及时掌握,对出现的问题,应能及时妥善地处理。

2、教育、影响学生

教育、影响学生是班主任工作的中心,因为班主任的所有工作的最终目的都是为了教育学生、影响学生,使他们健康成长。班主任对学生的教育影响,主要有以下几个方面:①政治思想方面,包括世界观、人生观、价值观、政治立场、政治观点、政治方向等。②伦理道德方面,包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为以及行为习惯的养成等。③学习态度、学习方法方面,包括严谨的治学态度、科学的学习方法。④身心健康方面,包括健康的体魄、健康的心理、健康的情绪、健全的人格等。⑤适应社会方面,包括人际交往、社交礼仪、社会责任、社会义务、对社会的态度等。一句话,就是通过班主任的辛勤工作,通过班主任的个人形象,通过班主任的人格力量,教育影响学生立志、修身、成才,使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美、学会健体,成为合格的中等专业技术人才。

3、组织、培养班集体

班集体不是简单的几十个人的组合,也不是由行政命令组合而成,更不是随着时间流逝自然形成,它需要经过班主任的艰苦努力,使全班同学树立共同的奋斗目标,形成健全的组织与领导核心、严格的纪律与制度、正确的舆论与优良班风,从而使班级成为朝气蓬勃、团结友爱、积极向上的集体。

4、对班级实施管理

对班级实施管理,就是管理本班的学生,这是班主任的重要任务之一。学生组成一个班集体后,他们就是一个有组织的群体,这个群体的主要管理者就是班主任老师。班级在班主任的组织领导下,要成为一个井然有序、团结向上的集体。班主任通过教育工作、组织工作,通过制定规章制度,通过发挥学生的积极性、主动性,使班级一步一步地实现预期的目标。

5、指导班级开展活动

随着学校教育功能的不断扩大,随着学校教育的日益开放,班级活动的内容也日益增多,如班级学习活动、思想教育活动、文体活动、主题班会活动、生产实习活动、郊游活动等等。班级活动的内容虽然繁多,但却是教育培养学生不可缺少的。因为班级活动的好坏,对学生的健康成长,对学生的心理发展,对班集体凝聚力的形成,对建立良好的师生感情等,都有着十分重要的作用。因此,指导班级活动就成了班主任工作的又一重要任务。通过班级活动,可以教育学生、了解学生;通过班级活动还可以促进班集体建设,促进学生健康成长;通过班级活动还可以促进后进学生的转化。因此,班主任必须认真思考、精心策划、周密组织、加强领导、确保班级活动的成功开展。

6、沟通家庭、联系社会

家庭教育对学生形成良好的性格养成良好的品格有着重要的作用。家庭教育可以推动学校教育,也可以妨碍学校教育。因此,班主任在工作中必须密切与学生家长的联系,充分发挥家庭对学生的积极教育作用,形成教育的合力,促进学生健康成长。

随着社会的不断发展,学校与社会的距离越来越近,学校与社会的关系也日益密切,学校已不再是“真空”,而是成为社会的一部分。因而社会的各种因素不可避免地会对学校教育产生影响,有积极的,也有消极的;有正面的,也有负面的。这就要求班主任老师必须主动加强与社会的沟通与联系,挖掘社会教育资源,借助社会教育力量,加强对学生的正面教育和正面影响,形成正面教育合力,消除不利的社会影响。

7、为学生服务,当好后勤

教师的职责就是为学生服务,为学生的成长服务。而肩负特殊使命的班主任,更要为学生的成长、成才做好服务,当好后勤。班主任对学生的服务主要有生活服务、文化服务、学习服务等。通过做好对学生的服务工作,可以更有利于班主任接触学生、了解学生,更有利于班主任做好学生的教育和管理工作,有利于形成融洽的师生关系,有利于树立班主任的威信和形象,有利于优良班风和优良学风的形成,有利于班集体的建设。因此,班主任一定要把学生当成班级的主人,树立为学生服务的思想。

8、有计划地实现专业培养目标

职业教育的任务是通过对学生实施各种类型的教学活动,提高学生的文化、技术和管理水平,从而使他们成为中级技术、管理人才。所以班主任的任务就是要让学生明确进入职业中学的目的,在于提高思想政治素质,学好文化科学知识,掌握专业技能,增强实际工作能力,以便更好地适应未来社会的需要。为此,班主任应加强与任课教师和专业学科的联系,弄清本班的专业方向和培养目标,从而有计划、有重点地配合学校按照教育规律,实现培养目标。

9、做好择业教育和就业指导工作

职业中学的办学目的决定了班主任除了上述任务之外,还有一大任务就是要帮助学生树立正确的择业观念和职业理想,指导好学生的就业工作。

二、班主任工作常规

㈠周常规

1、周日晚自修期间,检查学生回校情况,与没有回校学生的家长及时取得联系。

2、组织班级学生参加全校升旗仪式和课间操。

3、主持班会课,并写好班会教案。班会主题应该根据学校的计划,并结合本班的实际情况进行安排。

4、凡学校(含年段、班级)组织的集体活动(集会、参观、外出等)应负责到场组织。

5、协助组织本班学生体育锻炼。

6、检查学生出勤情况,负责学生三天之内病事假的审批,超过三天的报政教处审批,遇学生无故缺席的,班主任应及时了解情况,与家长取得联系。

7、组织学生搞好室内外卫生。

8、每周至少一次下生活区了解学生就寝、就餐等生活情况,指导学生搞好寝室纪律和卫生。

9、每周至少一节早自修下班。

10、及时了解班级各项情况,对违反校规校纪的学生进行教育,切实做好安全工作。

㈡月常规

1、至少主持召开一次班干部会议。

2、督促检查刊出黑板报,要求内容健康,文字规范。

3、了解班级德育情况,针对问题及时采取措施。

㈢学期常规

1、期初

①缴费注册工作:协助做好住宿安排;动员流生复学;检查本班收费情况;填报本班学生变动表,新生班还须填制新生名册、学籍档案。②布置班容。③确定班干部、做到分工清楚,职责明确;编排学生座位;④检查仪容仪表,制定班规,提出班级学期奋斗目标。⑤制订班级工作计划并上交政教处(在开学一周内)。⑥落实本班学生参加课外兴趣小组(选修课)活动。⑦建立班级学困生档案,规范使用《班主任工作手册》。

2、期中

①动员学生复习迎考,进行考试守则教育。②期中考试后分析班级学习状况及班集体建设状况,明确下半学期班级工作的努力方向。③召开一次以上的班级学生座谈会,了解学生对班级工作的反映。④召开一次班级学困生座谈会,并对今后提出具体要求。⑤召开班级期中表彰会,表彰班级先进学生。

3、期末

①动员学生复习迎考,进行考试守则教育。②按规定和程序搞好学生操行评定工作和填制学生学习档案。③写一篇班级学期工作总结交政教处。④安排布置假期班级活动。⑤对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

 

 

 

 

 

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