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教研计划 一、指导思想
结合学校教研课题，本学期继续深入开展课题研究，探索开发陶艺在小学美术教学领域的必要性,扩展和加深陶艺教学活动的内容和意义；通过本课题研究所积累的经验与资料，初步构建小学陶艺可行性的活动课程；整理并编辑校本教研教材。 二、工作重点 在小学开展陶艺教育，不但能让学生在动手实践中领略、弘扬陶瓷文化，感受、传承中华文明，更能在活动中启迪智慧、锻炼技能，培养动手实践和创新能力。所以本学期我们将重点关注陶艺教学对学生身心发展所起的作用，陶艺文化的学习是否对学生的审美能力有所提升；各组员不断探索各年级学生易于接受的教学形式，与校本课程相融合，并构建小学陶艺的活动课程。 三、工作安排 1、课题组成员深入学习课题研究方案与计划，进一步明晰本课题的研究目标、研究内容，明确本学期的研究工作重点。 2、学习有关教研方面的理论文章，并进行探讨与交流；与组内教师收集相关学习资料，安排课题组成员轮流导学，使大家在自学与互动中不断感悟与提升。 3、加强实践操作，到陶吧进行学习新的陶艺技巧，搜集大量材料，整理并编辑陶艺校本教材。 4、年组集体备课要保时保质,定期开展课题研讨活动。 组内加强交流，互相听课、说课、评课，取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提高自己驾驭课堂的能力。 5、定期对这些陶艺作品进行展览活动，让有限的空间成为群体互动的空间，实施资源共享。如有条件带领学生参观陶吧，增进同伴间的合作与交往，促进学生充分自由的发展。 6、在各年级的美术课中我们开展陶艺教学，本学期我们将通过课题研究所积累 的经验与资料，与校本课程相融合，将构建更加完善的、具有鲜明特色的、适合小学生的陶艺教育课程 |
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