第三单元 进化 3.化石告诉我们什么 ●制作印迹化石模型。 1.将黏土块或紫砂泥块擀平。 2.把叶子、骨头或贝壳放在黏土块或紫砂泥块上,用手把它们压进去,留下印迹后取出。 3.把留有印迹的黏土模型晾干。 ★注意:为了防止制作好的印迹模型不产生裂缝,不能放在太阳下晒,只能阴干。 第四单元 共同的家园 2.有利于生存的本领 ●做实验验证仙人掌的特征,对它防旱的作用。 1.猜测:仙人掌的哪些特点对它生活在沙漠干旱的环境有利? 2.把三张相同的纸巾充分浸湿,一张平铺,一张卷起来,一张用蜡纸卷包起来,都放在塑料布上,放置在窗台前。 3.一小时后检查三张纸巾的干湿程度,实验结果说明了什么? ●研究生活在浅海里的小动物,为什么大部分背部颜色深而腹部颜色浅? 1.用黄色笔在白纸上画一条鱼。 2.在白纸上覆盖一张黄色的透明纸,观察白纸上的鱼有什么变化。实验结果说明什么? ★注意:此实验可以考虑换一种方式做,①在玻璃缸里放一层薄薄的土壤,注入一些水,在水中放入一条小鲫鱼,用视频展示台从上往下拍摄,观察鱼的背部,有什么发现?②在另一个玻璃缸里注入一些水,把小鲫鱼放入水中,用视频展示台从玻璃缸底部从下往上拍摄,观察鱼的腹部,有什么发现?③比较两次的结果,有什么发现? 4.生态平衡 做个生态瓶,模拟生态平衡。 ●鱼缸养鱼 1.舀些池塘里的“绿水”,放进鱼缸里。 2.在鱼缸底部铺些沙子,栽些水草。 3.放几条小鱼到鱼缸里。 4.把鱼缸加盖,密封起来。 5.把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。 ●种小草 找一个瓶子,放些湿润的土壤进去,找一棵小草,然后把瓶子密封起来。 第五单元 神奇的能量 1.各种各样的能量 做实验,研究能量的大小与物体运动的关系。 ●制作“火箭”及其“发射器” 1.把一根橡皮筋割断,两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边,橡皮筋稍稍绷紧,但不要太紧。这就是“发射器”。 2.从一根吸管上剪去3厘米,与另外两根吸管扎在一起,三根吸管并齐,短的一根放在中间。 3.在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是“火箭” ●发射“火箭” 一只手抓住“发射器”,把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上,并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下拉,然后松手,让“火箭”能笔直地往空中射去。 ●利用这套装置,研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭”发射高度的关系。
实验结论: 。 2.能量的转换 ●点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。 2.点燃花生米,加热适量的水。 3.花生米然后完后,测一测水温。 ★注意:建议教师在上课前先把实验做过一遍,调节好合适的水量以保证实验效果良好。另外点燃花生米之前要测一下原来的水温。 ●探究飞旋扣子的秘密,说说其中能量转换的过程。 1.找一个大扣子或穿了孔的圆形厚纸板。 2.按图穿入一根长100—115厘米的线绳,两端打好结。 3.把扣子或圆纸板放在线的中间,甩动绳子15—20圈。 4.拉紧绳子,让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5.再放松绳子,让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转。 6.不停地拉、松,使扣子或圆纸板有节奏地旋转。 3.能源 ●制作太阳能灶 把铝箔放在瓷碗里,整理平整,碗中间剪开一块铝箔,讲挂钩固定在上面,再将土豆块穿在钩上。将装置放在阳光下,仔细观察土豆块发生的变化。 ●制作小水轮 1.用4个塑料片插在软木塞的槽里,做成水轮。 2.用钉子在塑料瓶的相对的侧面钻两个孔。 3.把塑料瓶的底部去掉,将两根牙签推压进软木塞两端,装进瓶里。 4.把瓶子安放在玻璃盘上,将塑料管放进瓶子的颈口里,并且往漏斗里倒水,让下落的水冲击水轮使之旋转。 4.节约能源与开发新能源 ●比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高? 1.准备瓦数相同的两个台灯,一个是普通的白炽灯,另一个是荧光灯。 2.同时开灯10分钟,用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。(温度计的玻璃泡放在距离灯泡大约2.5厘米处) 3.测量3分钟后,记录下各自的温度。 4.通过实验,你发现哪种类型的台灯效率高一些?这对你有什么启示? 第六单元 拓展与应用 1.拓展 ●轻而慢地向下压尺,报纸会怎样?重而快地向下击打尺,报纸又会怎样?怎么解释你观察到的现象? ●把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里,用试管夹夹住试管的底部,把试管的上半部放在蜡烛上烧,金鱼会有生命危险吗?为什么? ●剪下纸杯的杯底,按同样的大小,在餐盒上剪一个圆圈,把纸杯插进餐盒的圆孔内,做一个“气垫汽车”。把“气垫汽车”平放的桌面上,嘴对着纸杯的杯口吹气,让“气垫汽车”开动起来。想一想,“气垫汽车”为什么能开动起来? ●让瓶子吹泡泡 1.将吸管放入瓶口,用橡皮泥密封。 2.将其他吸管与第一支吸管相接,形成一个长管。 3.用色素给玻璃杯中的水染色。 4.将瓶子置入大盘子,弯曲吸管,使它探入玻璃杯的水中。 5.向瓶壁浇热水,吸管会排出大的气泡。 6.再向瓶壁浇冷水,染色的水会经吸管被吸入瓶中。 |
|