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项 目
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指标内容
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工作量
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工作量
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1、课时工作量(含班主任工作量)。2、管理工作量。3、出勤情况。
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工作表现
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职业道德
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1、遵纪守法，自觉履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规的法定职责。2、爱岗敬业．教书肓人，为人师表。3、尊重、关爱学生，平等对待学生。4、顾全大局，团结协作。5、不体罚或变相体罚学生。
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德育工作
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1、坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中。2、注重培养学生良好的学习、行为习惯。3、注重学生心理健康教育。4、组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操。5、帮助学习困难学生的措施落实。
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教学常规
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1、认真备课，教案齐全、规范。2 、贯彻新课程理念，从学生实际出发，精心组织教学，转变课堂教学方式和学生学习方式。3、教学内容科学、正确，不出现知识性错误。4、及时进行教学辅导，认真批改作业。 5、运用多种方式评价学生学习效果。6、坚持课后反思，认真总结教学经验
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继续教育
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1、有个人参加培训的过程记录和总结。 2、参加学历达标或各类培训，每学年完成规定的学分，考试考核合格。3、积极参加校本研训和基地培训。
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工作成效
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教学效果
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1、合格率、提高率、巩固率、优生率及学习困难学生转化率的情况。2、学生和家长的反映情况。
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育人效果
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1、学生身心健康发展，操行评定良好。2、班风学风优良，班级、学生获奖情况。3、学生热爱并积极参与班级生活。4、学习困难学生有较大进步。5 、无安全责任事故发生。
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教学研究效果
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1、上各级各类研究课、公开课和赛课情况。2、参加教研活动情况。 3、参加课题研究、撰写教学经验总结或论文情况。4、以老带新，骨干教师的作用发挥情况。
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