北湖中学创建健康促进学校银奖工作报告
创建背景：
我校是余杭区首批“健康促进学校”，自2006年创建“健康促进学校”
以来，我们以“健康促进发展”为理念，树立“为学生的终身发展奠基”的教育观，加强德育工作，以艾滋病预防为健康促进教育的切入点，积极开展了以青春期心理健康教育为核心的德育教育工作。
心理健康教育与学生各个方面的发展都有着密切的关系。开展心理健康教育的意义不仅在于帮助学生解决学习困难、改善人际关系、提高思想认识，而且为他们个性发展打下长久而全面的基础。
中学生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落，他们尚未健全的身心更容易受到外界因素的影响，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育时期，如不对其正确引导和及时的干预，其性格发展就会产生偏差，轻则孤僻、消极懒惰、自由散漫等性格，重则会产生暴力、仇视他人、破坏等心理，甚至引发犯罪。所以，将加强中学生心理健康教育，是关乎学生终身发展的一件大事。
工作开展
一、建立和完善学校健康政策
1、加强宣传，全校参与：学校加强对全校师生的健康理念宣传，倡导健康生活，健康工作和学习。
2、进一步完善学校健康政策。
我们将健康促进学校工作纳入整个教学工作计划，成立了健康促进学校领导小组，把健康促进工作作为德育工作的重点，由政教主任专门负责。 为了进一步确保健康教育工作正常有序的开展，学校对原有相关制度进行
了完善，并补充新的制度，制定《北湖中学健康促进学校章程》、《北湖中学创建促进学校银奖实施方案》、《北湖中学清洁卫生制度》、《北湖中学生活辅导员管理职责》、《北湖中学保安工作条例》、《学生体质健康档案管理制度》、《文明办公室评比制度》、《学生行为规范评比制度》等。
3、合理安排作息时间。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程和作息时间表，制定《师生锻炼制度》（要求教师每天参加30分钟以上的体育锻炼活动，学生的体育锻炼的时间也不得少于一小时）。
4、关注师生的身体健康，建立《北湖中学师生预防性体检制度》，保证师生每年接受1次健康体检。
5、根据国家对学生常见病综合防治的要求，制定《北湖中学学生常见病防治计划》。
6、为确保教师和学生的健康和安全，加强传染病预防工作，制定《北湖中学传染病预防控制制度》，对校园内传染病爆发和意外事件健全应急机制，制定《北湖中学传染病管理制度》、《北湖中学意外事件紧急预案》。
5、学校重视教育资源的均衡公平使用，制定措施预防欺弱行为的发生的措施，防止性别歧视和高年级段学生欺负低年级段学生的情况发生，2006学年被余杭区教育局确定为“小班化教学”试点学校，2008年学校被杭州市教育局确定为“城乡基础教育均衡发展试点学校”。
6、加强食品卫生管理，制定《食堂卫生管理制度》，提高师生生活质量。为了让师生在学校吃得放心，学得安心，学校坚持抓好食品卫生安全管理。食堂环境符合食品卫生标准，食堂从业人员有健康证，有合理营养的菜谱。我们严格按照卫生部门的要求，对食品卫生工作进行强有力的监督和管理。一是加强食堂从业人员的管理。加强卫生消毒工作，确保师生的食品安全。坚持持证上岗，着装工作，制定《食品卫生培训制度》，定期对员工进行卫生培训，不断提高从业人员素质。二是加强卫生监督，学校成立了师生生活管理委员会和学生家长督导委员会，对学校的食品卫生工作进行全方位的监督和管理，受到了师生和学生家长的好评。
7、积极创建无烟环境，禁止使用非法药物，禁止学生吸烟饮酒。制定《北湖中学控烟制度》。
二、改善学校物质环境，优化办学条件
1、2007年以来，学校物质环境得到极大改善。我们学校是一所农村中学，原办学条件较差，用房陈旧，操场是煤渣地，对学生开展体育运动和安全性方面造成一定的影响和隐患。自2005年年创建活动开展以来，镇政府、教育局为我校投入了近100万元，把煤渣场地改造成为塑胶场地，重新粉刷了教学楼内外墙面，全部更换了门窗。
在此基础上，学校从2007年以来，共投入资金近20万元，对各项设施进行改造。对各项设施存在的安全隐患进行自查，对存在的问题及时进行整改，改造了全校的电路，对厕所进行维修，安装了避雷针，加高了走廊的护栏，改建锅了炉房。同时，为了优化教学和生活设施，进行了食堂设施的更新和改造，心理辅导室的维修，修建学生航模池，添置课桌椅200套，对教室走廊进行粉刷，教室安装了窗帘，更换荧光灯，修建学生浴室，为学生的寝室安装了空调。
通过各项设施的改造，为师生工作、学习和生活提供良好的环境，校园内门窗、墙壁、地面整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，黑板无反光。
2、绿色校园促进学生身心健康。学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，除四害设施齐全、用药规范，由总务主任专门负责，四害及孽生场所得到有效控制。定期对食堂，教室，厕所等场所进行消毒，严防传染病发生。学校校内道路平整、硬化，前几年在创建“绿色学校”的活动中，我们对校园绿化进行优化调整，经过近几年的培育，校园绿化将呈现出新的生机，校园绿化率60%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。
4、加强校园日常保洁工作，学校在校园各个角落均配备了垃圾桶、垃圾袋等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养区，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。学校团支部每学期开展1-2次志愿者活动，组织学生对学校环境进行清洁。加强学校生活垃圾的管理，对生活垃圾及时清理，做到学校不对周围环境造成污染。对饮料罐等可回收垃圾进行收集，既保护了环境，又产生了一定经济价值。
三、优化学校社会环境
1、建设和谐的校园环境，关心教职工的身心健康，定期为教职工进行健康培训，创办学校刊物教师版《健康简讯》。积极开展各类有益身心健康的文体活动，每学期举办教师篮球赛、乒乓球赛，每年举办教师围棋赛，每学期组织1-2两次教师外出活动，为教师减压。倡导师生互爱，师生平等，要求教师不体罚、辱骂学生，制定《北湖中学教师行为规范》，教师爱护学生有章可依，严格实施。倡导教师做学生喜欢的老师，2008年开展《学生最喜欢的老师》评选活动，李伟忠、陈杏梅、方金美、夏树强、闻忠良等五位教师被评为学生最喜欢的老师。
2、加强学生行为规范教育，倡导学生团结友爱，关怀互助，开展《遵守行为规范，创建和谐校园》承诺活动。
通过班会课等多种途径解学生的需求和学生对学校工作的意见，每学期举行一次学生座谈，学校根据学生需求对工作进行调整。
3、关心学生成长，努力为学生排忧解难。学校通过各种途径及时了解和掌握经济困难和残疾学生的家庭情况，通过减免餐费，发放帮困资助金等形式，对这些学生进行帮助。
4、积极开展学生心理健康教育。加强教师心理健康教育培训和学习。邀请区、市健康办专家和区三院医师为教师进行健康讲座。定制《健康博览》等各类健康杂志，进行以“青少年常见心理问题”、“中学生常见心理问题解决方法”、“如何对待孩子犯错误”、“如何矫正中学生不良心态”、“如何消除孩子的逆反心理”、“应如何与孩子沟通”、“如何对网络依赖者进行心理干预”、“青少年仇亲期心理干预”等主题的培训，通过培训和学习，教师们提高了健康教育技能，掌握了更多的了解学生心理的方法，能客观分析学生的心理差异和问题，正视学生的错误，增强了与学生的沟通能力，有效解决学生的心理问题，促进学生的心理健康发展。
通过多种途径，了解学生的心理需求和心理健康状况，从初一新生开始对学生进行心理健康测评，并建立《学生心理健康档案》。学校针对学生常见的心理问题，邀请专家对学生进行心理健康讲座，由心理辅导员，班主任对学生进心理咨询和心理卫生宣传，创办学生版《健康简讯》，开展了“如何让别人喜欢你”、“如何学会自我心理调节”、“中考心理调节”、“中学生如何面对挫折”、“中学生怎样摆脱孤独感”、“如何与父母沟通”等专题讲座，有效地缓解了学生的心理压力，促进学习效率的提高。
5、积极开展丰富多彩课外活动。为了促进学生的健康发展，学校开展多种有益身心课外活动：每年举行春季达标运动会和秋季田径运动会；组织好春游和秋游；举办每年一度的艺术节；每学期举办一次拔河比赛和广播操比赛；2008年举办北湖中学第一届“阳光少年”评选活动：俞刚、王伟玲、张婷、徐晨雅、陈诚、唐亚玲等六位同学被评为北湖中学第一届阳光少年。
培养学生兴趣，建立各种业余兴趣小组，学校田径队在王金产老师带领下，定时组织训练，参加余杭区历届中学生运动会都取得优异的成绩，07年区运动会唐亚敏同学获标枪第一铁饼第二，马想想同学获800米第二400米第三，丁金辉同学获800米第1500米，第一孔燕婷400米第四 800米第三。获团体总分初中组第五（全区36所中学）。
06年36陈杰同学获110跨栏第一 100米第二，孙伟同学获标枪第二 铅球第三，钱财同学获400米第二 800米第六，杨倩同学获跳高第四 铅球第四 孔燕婷800米第三 。获团体总分初中组第五（全区36所中学）学校也顺利通过“余杭区体育传统项目学校”，学校2007年建立航模海模兴趣小组，在方云祥老师指导下，参加区市和省航模比赛，取得骄人的成绩，沈佳玲、王厉彬、高少强、楼晓祥、石丽滨、俞刚等同学，获得2007年区海模比赛三等奖，夏智浩同学获空模比赛二等奖，李智超、刘琪获三等奖，田浩鹏、刘佳琪等六人获2008年空模比赛二、三等奖，陈晨同学获2008年省海模比赛一等奖，高少强、夏智浩、陈晨、喻春等同学分获二、三等奖，我校的南山文学社在张益锋、陈杏梅老师的指导下，也开展的有声有色，并在2007年加入浙江省少年作家协会少年分会，成为“浙江生少年作家团体会员单位”，此外我校的数学兴趣小组和科学兴趣小组在祝根宝校长，李伟忠、闻忠良、周士国等老师的指导下取得多项区市和国家级竞赛的优秀奖项。2008年6月我校吴江英、方才、江蕙芳等三位学生参加余杭区中小学“奥林匹克知识竞赛”，获得优胜团体奖。
四、开展社区活动，创造和谐社区
健康促进学校开展活动，不仅需要全校师生的参与，同时也需要社区的支持与配合。学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行信息的交流与沟通，积极探索三位一体的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
1、加强与社区的协作与交流。我校开展的健康促进活动取得了社区的大力支持与参与，同时学校也加强与社区的协作交流，为社区活动提供信息技术服务、运动设备、活动场地等，学校加入瓶窑、良渚片健康促进学校协作小组，加强与协作组成员学校的交流和学习。2008年5月，我校祝根宝校长在“余杭区健康促进创建单位业务培训班”上，对我校健康促进教育工作进行经验介绍。我校的运动场对南山村村民开放，实现和社区资源共享，2008学校年被瓶窑镇政府设为避灾点，2008年8月，我校邀请余杭区健康教育所胡恒发所长和杭州市健康教育专家贺凤英医师两位专家为我校教职工进行健康知识讲座，我校邀请了协作组成员北湖小学和瓶窑镇华兴社区共同参加。我校与社区建立了良好的合作关系，在瓶窑派出所、南山村等单位的帮助和协作下，创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响，无村民干扰学校教学工作的情况发生。
2、加强与家长的沟通。学校定期召开家长会，开设家长学校，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平，创造了必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。学校还通过发放家长信、家校联系单，开家长座谈会等形式将健康促进学校的活动信息传递给学生家长，听取家长的意见和建议，对学校工作进行改进，通过家校双方的共同努力，培养学生良好的卫生习惯。
3、积极参与社区宣传活动。在一些重大节日和宣传日，学校就会组织学生到社区开展宣传活动，学校与区疾控中心、区三院共同组织了“艾滋病防治宣传”、“结核病防治宣传”、“重大和常见疾病防治宣传”等活动。通过这类活动，增强了师生的健康意识和社会责任感，同时也得到了社区干部群众的欢迎。
4、加强学校治安和交通安全教育。学校聘请瓶窑派出所副所长陈海林警官担任法制副校长，定期对我校安保工作提出指导意见，对师生进行法制教育宣传和保护自身安全的讲座，增强了师生的法制观念和自我保护意识，掌握了一定的自身保护技能。由于我校邻近104国道，交通安全教育历来是我校安全教育的重中之重。为此学校每学年都开展“交通安全学习周”活动，并邀请瓶窑镇交警中队的警管给全体师生进行交通安全讲座。使师生对交通安全的认识有了进一步提高，全校师生历年来无重大交通事故发生。2008年9月，我校同学参加瓶窑镇交通安全演讲比赛，卢阳、张晨阳、同学获二等奖，谢晓辉等同学获三等奖。
5、加强爱国主义教育。我校每年组织初二学生到径山镇长乐林场内的国防教育基地接受了为期一周国防实践教育，通过这一活动，学生不仅掌握了更多的生存技能，磨练个人了意志，还增强团队了意识、集体荣誉感和爱国主义精神。
活动结束时，许多学生都留着泪和教官告别，说这是他们人生中最难忘经历。
6、开展公民社会责任教育。2008年5月12日四川汶川发生了里氏8级的地震，对遭受灾难的同胞，每个公民都应该尽一份自己的社会责任，为此学校对全校师生发起了《向四川灾区同胞伸出援手》
的倡议，师生们纷纷为灾区捐款，全校师生共捐款：15774元。
五、学习健康知识，提高健康技能
为了使健康理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织全校师生及学生家长进行了学校健康促进的相关学习，增强健康意识，提高健康技能。
1、保证健康教育课的正常开展，每2周开设一节健康教育课。
健康教育课教师精心备课，准备充分的教学资料，写好教案，利用好《体育健康与保健》课本和学校多媒体教室、黑板报，宣传图册，宣传板等健康教育辅助教具，做到课内教育和课外教育有效结合。学生们都能认真听讲，积极参与，并做好笔记。并做到至少每学期进行一次以问卷调查的形式对学生掌握的健康技能考核。
2、加强健康技能教育，学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、班会课等形式，组织师生对健康技能学习。我们邀请了区三院的医师来学校进行“传染病防治知识”、“艾滋病防治”“结核病防治”、“口腔保健”、“青春期心理卫生”等系列讲座，观看艾滋病防治宣传片——《红丝带》。2008年3月，瓶窑镇政府、余杭区三院把我校设立为健康教育基地。另一方面充分利用黑板报，宣传窗、宣传板、《简单健康教育读本》、学校图书室等资源进行自学。我们在学生中征集健康口号，把学生的健康口号制作成健康标语，张贴在教室和走廊，让学生自己教育自己，使健康意识进一步深入学生内心，学校还通过专题讲座、演练等形式对学生进行“不同地点火灾的紧急 逃生法”、“地震自救”、“台风暴雨来了,如何避险自救”等生存技能培训。学校继续开展创建“健康促进班级”的活动，要求学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。我校学生的传染病知识、态度、行为有显著提升。
3、认真开展创建“无烟学校”的活动。制定《北湖中学控烟制度》，校园内设置禁烟标志，禁止师生和来校人员吸烟，校园内无烟具和烟蒂。对学生加强吸烟危害的宣传，并开展“拒绝第一支烟”和“我劝爸爸戒烟”活动。开展教职工戒烟活动，通过活动的开展，教职工吸烟者比例逐年下降，2006年教职工36人，吸烟者8人，比例为22%；2007年教职工38人，吸烟者3人，比例为7.8%；2008年教职工40人，吸烟者1人，比例为2.5%。
加强对师生毒品危害的宣传教育，严格禁止非法药物在学校使用。
健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，要求班级每学期至少出2期以健康促进为主题黑板报和2次班会课。
六、开展健康服务，抓好疾病防治
1、定期组织师生体检。学校每年安排学生接受一次预防性健康体检，教师每两年接受一次体检，由区三院组织医务人员来校为我们服务。体检结束后，区三院医生会对我校师生的体检结果进行统计分析，提出具体指导意见，并对体检结果存档，存档率达到96.3%。
2、积极开展多种活动，加强常见病宣传和防治工作，促进学生的体质提高。常见病防治覆盖率2006学年、2007学年均达到100%，贫血患病率2006学年5.2%，2007学年4.3%。营养不良率2006学年3.5%，2007学年2.8%，肥胖率2006学年2.7%,2007学年2.6%，学生龋齿填充率达到85.4%，沙眼患病率2006学年1.8%，2007学年0.9%。
3、认真做好传染病防治工作。学校积极配合卫生部门开展凭证入学工作，每年对新生进行预防接种证的查验，发现漏种情况及时补种。针对周边地区出现的一些传染病疫情，加强对学生进行传染病防治知识教育，例如流感、病毒性肝炎、肠道传染病等。近十年来，学校没有发生传染病暴发流行和食物中毒事件。
4、注重学生体能素质的提高，学校坚持每天的大课间活动，充分利用学校体育器材积极开展课外活动（登山、拔河、传校单项赛、班级篮球对抗赛），通过一系列的活动使学生的身体素质一了明显的提高（06年全校学生体质健康标准测试优秀率32.7％合格率100％，07年学生体质健康标准测试优秀率38.4％合格率100％）。成绩的提高充分体现了学生的身体素质的提高。
在一系列创建“健康促进学校”的活动中，学校的环境比以前更优美、更洁净了。校园内的人际关系更加和谐了，教师的工作热情更加饱满了，责任更强了，学生脸上的笑容更多了，学习更加积极努力了。
尽管我们学校是余杭区规模最小的初中学校，办学条件也是相对落后的，但我校的教学质量却超过了许多大学校，名列余杭区前列。
我校始终坚持教学质量是学校的生命线，一直来学校教学质量优秀。2005年中考690分以上13人（690为余高分数线），余高升学率9.7%，列瓶窑学区第一名，区教育局教学质量综合评价A级 。2006年中考652分以上13人（652为余高分数线，保送生除外），实考人数升学率8.9%，重高升学率列瓶窑镇第一名区教育局综合评价A级。2007年余高上线9人（500分余高分数线，保送生除外），区教育局综合评价列同类学校第一名。2008年中考中，学校面向全体学生方面有了新的突破，全体初三学生参加中考，成绩全部合格，消灭“E”级，同时中考学生平均总分夺得瓶窑片第一名，区教育局综合评价列同类学校第一名。学校连年教育局综合评价A级，学校综合办学水平得到教育局、社会、家长充分肯定。同时，学校各类学科竞赛成绩斐然，2006年12月初二假日杯(语文、数学、科学、英语竞赛)我校得奖10人，得奖率8.93%，假日杯竞赛得奖率为余杭区第一名(区平均得奖率为2.56%)。2007年4月初三自然科学得奖3人，全国数学竞赛得奖2人，全国应用物理竞赛得奖2人，我校7人次得奖，得奖率5.65%为瓶窑学区第一名(区平均得奖率为3.57%)。2007年11月初二假日杯竞赛勇夺团体奖（瓶窑学区第一），2008年在全国数学竞赛和应用物理竞赛中又有多人得奖。
经过近3年的创建和实践，我们逐渐加深了对健康教育重要性和必要性的认识，健康教育是素质教育的必备基础。为我们重新审视应试教育提供了理论和事实的依据。事实证明，拥有健康的生活方式和学习、工作方式、健康的心理对于个人的成长具有十分重要的意义。在学校健康教育工作中，我们没有流于形式，而是切实开展健康教育促进活动，学生待在教室里的时间减少了，活动的时间多了，起初很多家长表示很担心，这会不会影响学生的学习成绩，甚至一些家长还提出反对意见。然而实际的情况正好相反，开展健康促进教育活动，不但没有使学生的成绩受到影响，反而提高了教师的教学效率和学生的学习效率，增强了师生的身体素质，学生真正实现了快乐学习，健康成长。
