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我的学习体会

 乡村小教 2010-11-30
        参加西部农村中小学教师远程培训后,收获很多。学到了很多新的教学理念,教学模式和教学方法,也引起了我的很多思考。看了张人利老师的“以学定教的教学”视频后,感受颇深。他提到的很多问题都是长期困扰我们的问题。如中午给一个学生讲了,下午马上考试还是做错了。我也有这样的感受,一个数学问题第一次给学生讲了做练习不会,再讲了作业不会,再讲了考试不会,再讲了下次考试还是不会。通过学习知道了造成这种现象的原因和解决办法,在以后的教学中我会尝试解决。学生第一次学习新教材时没有听明白或是对概念,定理,性质只做了肤浅的理解,练习(知识的应用)肯定会出错,再反复讲解也不会明白。
        通过学习,我准备以后从以下几个方面进行尝试:再忙课前也要积极充分地备课,思考哪些内容不讲,学生自己学,哪里内容重点讲,设计什么练习题才能让学生可能存在的问题充分暴露出来,通过什么办法帮他们解决。在课堂教学中,特别是新授课,学生第一次学习新知识时,要让学生深刻理解,让知识处于有准备的状态,应用知识时才能轻松提取。怎样才能做到,尽量设法做到看出每一个学生的脑力劳动的效果如何。做重要的是看出学习困难的学生的独立学习如何,因为他们思考和领悟比较缓慢,为了让他们更好地理解教材的实质,必须给更多的事实和时间。学生要有更多的思考时间,教师就要少讲。接下来学生练习,这时要充分调动学生的积极性,让学生讨论一下还有什么疑问没有,如果没有了看看你们能不能解决这些问题。尽可能多地让学生板演,教师巡视其他同学,通过练习让学生充分把问题暴露出来,在通过学生议和教师讲的方法吧问题解决。这时还可设置一个分层练习,让一部分学生做刚才类似的问题,一部分学生做更难一点的问题。最后可当堂作业,教师面批。

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