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第三单元知识点梳理 《中国石拱桥》知识点汇总 1.说明对象：中国石拱桥；特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。 全文写作顺序：作者一开始写石拱桥，接着写中国石拱桥，再写赵州桥和卢沟桥，最后写解放后新建的各种拱桥，采用了从一般到特殊的逻辑顺序。 2.举例说明： 赵州桥 形式优美：“初月出云，长虹饮涧”；像一张弓；拱上加拱，桥身也更美观；全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观 结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿；大拱由28道拱圈拼成，…… 历史悠久：修建于公元605年到现在已经一千三百多年了，…… 卢沟桥 形式优美：卢沟晓月；两旁石柱上不同姿态的狮子 结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出过事 历史悠久：修建于公元1189年到1192年间；早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。 3.赵州桥说明顺序：由概括到具体的逻辑顺序。 第四段：赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。 第五段：首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧；接着从四个方面来说明其特点。（具体） 4.卢沟桥说明顺序：逻辑顺序。 卢沟桥的修建年代，结构特点，桥栏上的雕刻，中外人士的赞誉和历史价值。 （重点写了了艺术价值和历史价值） 5. 石拱桥取得光辉成就的三个原因：由主到次的逻辑顺序。 6.说明方法举例： (1)赵州桥非常雄伟，全长 列数据，准确、具体地说明了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟。 (2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 引用 ，具体充实地说明赵州桥制造的奇特。 (3)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 打比方,形象生动的说明了赵州桥的形式优美。 (4)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还可以增加洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 作诠释,对大拱上小拱创造性设计进行具体而科学的解释，突出了赵州桥的结构坚固。 (5)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没有出过事，足见它的坚固。 作比较和举例子 ,具体而突出地说明卢沟桥结构坚固。 (6)每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌 ,形象生动的写出卢沟桥形式优美。 7.说明语言赏析示例 (1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 “比较”表程度，说明石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，体现了说明文的准确性。 (2)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”、“可能”表示估计，说明“旅人桥”的建成的年代是作者根据文献上的记录作的推测，有依据，但不能肯定十分准确。体现了说明文的准确性和严密性。 (3)我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，但没有到到处都有的程度。体现了语言的准确性和严密性 (4)（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达 “当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度是世界上最长的只是属于那个时代，不能和现在相比。随着历史的发展，现在应该有很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。体现了语言的准确性和严密性。 《苏州园林》 一、《苏州园林》总体把握 说明对象：苏州园林 说明顺序：逻辑顺序 由总到分再到总，由主到次。 总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 总印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 二、说明方法： 1．作比较： ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。打比方，作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意. ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。突出苏州园林的色彩美。 2．举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。 3．摹状貌 • 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树 • 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间， • 花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 （描写） 作用：生动形象地说明苏州园林 栽种树木着眼于画意。 4、分类别 池沼分两种：一种宽畅，一种成河道模样。 三、说明语言的特点： 说出下列句画横线的词的作用—— （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 答：“据说”是留有余地的说法，很有分寸。表明用语准确，严密。 （2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 “务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。表明用语准确，严密。 （3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制。表明用语准确，严密。 （4）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”则从数量上加以限制。表明用语准确，严密。 （5）至于池沼，大多引用活水。 “大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确，严密。 四、重点题目： １、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （表明了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。） ２、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 艺术强调个人的独创性,给人审美愉悦,而技术指操作方面熟练的技巧,给人实际效用的东西。艺术比技术层次高， ３、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，只是缓冲了一下视线。反而增加了景致的层次和深度。 《故宫博物院》复习 一.整体感知 1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一，风格独特。 2.为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地说明，井然有序。 二.语段精读，， 阅读课文5—8段，回答下列问题： 1.这四段文字重点在介绍太和殿，请将这四个自然段各加上一个小标题。 答：5段：太和殿的布局和外观；6段：太和殿的内景；7段：三大殿的位置；8段：太和殿的用途。 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 答：太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。 3、太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰物？ 答：龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严 4、在介绍太和殿时，立足点是什么？是按什么顺序介绍的？找出方位词。 答：立足点是朱漆方台和雕金蟠龙，是按空间顺序介绍的，方位词依次是：正中，上面，背后，两旁;中央，周围，下面。 5、第６段“大殿正中是一个约 答：不能。因为“约”写出了“两米”是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就不准确了。 6.文中第六段最后一句运用了什么表达方式说明事物？说说它的表达效果。 答：描写，使说明的语言更加生动形象，从而激发读者的阅读兴趣，对太和殿有更直观的了解。 《桥之美》知识点： 一、你能从文中找出画家吴冠中爱桥的原因吗？ 桥在不同的环境中的多种多样的形式作用 二、作者列举了哪些例子来说明“桥之美”？ 乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥； 水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥； 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；以及《清明上河图》中的桥、人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。 三、注意体味下列句子的情味。 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 赏析：用拟人手法，表现桥产生舒畅开阔美感，表现了作者与周遭环境已融为一体。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 赏析：桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 四、同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？
《说“屏”》的知识点 一、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 答：介绍了屏的特点、还有在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。 ★屏风的特点:1、似隔非隔，在空间起神秘作用的东西，2、功能和美感相结合。 1、避免从门外直接望见厅室；2、屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；3、可以挡风，4、空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。 二、作者对“屏”的感情是怎样的？ 答：由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。 三、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处？ 答：课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。 1）引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。 2）《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。 四、说明方法 下定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线，准确简明的说明了屏的本质特点。 举例子、引用：举《牡丹亭》例子，引用《牡丹亭》中的句子，真切有力的说明了屏有缓冲视线的作用。 分类别：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，条理清楚地说明了屏的分类标准及种类。 |
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