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小说类文本阅读典题解说 典题1：人物形象赏析题 一、高考试卷出现的提问方式 1．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（09浙江卷） 2．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安徽卷） 3．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词)（08浙江卷） 4．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(08江苏卷) 二、常见题型 1．概括、赏析人物形象题 2．鉴赏塑造人物手法题 三、常见题型答题模式 1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感 示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安徽卷） 答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。 示例：赏析文中贝格斯太太的形象。 答： 示例：赏析清兵卫形象。 答：清兵卫是一个热衷于葫芦，并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋，但最 3．塑造人物手法题：手法+人物思想性格 示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？ 答：肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。 【提醒】人物形象分析技巧 1．把人物放到情节中分析 2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写 3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。 典题2：情节题 一、高考试卷出现的提题方式 1．这篇小说的主要情节是什么？（09安徽卷） 2．这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（09四川卷） 3．小说第二段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（08江苏卷） 二、常见题型 1．概括、梳理情节 2．分析情节安排是否合理 3．分析某情节的作用 4．分析情节安排的特点和技巧 三、常见题型答题模式 1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展——高潮——结局——（尾声） 2．分析情节安排是否合理题：（1）从情节本身看（2）从小说主题看 示例：《项链》结尾交代项链是假的，有人说这一结局太巧合了，不合理，你赞同吗？ 答：不赞同。（1）从情节看，在交待项链是假的之前，作者已作了多次铺垫，如借项链时她朋友想都没想就答应了，商店老板告诉她只卖过项链的盒子，还项链时她朋友看都没看等，都表明这挂项链不会很值钱，不是真的。（2）从主题看，这个结局是对玛蒂尔德虚荣心的无情嘲讽——一夜虚荣，十年辛劳。 3．分析情节作用题（答题模式同散文的作用题） （1）从情节上分析，如为下文……情节作铺垫、设悬念，推动了……情节发展，把……情节推向高温，使……情节发生了转折。 （2）对塑造人物形象及表现主题方面的作用。 4．情节安排技巧题：技巧+作用 常见情节结构技巧： （1）欧·享利手法，如《最后的常春藤叶》 （2）倒叙，如《清兵卫与葫芦》 （3）延迟，如《牲畜林》：即“欲擒故纵”，“延迟”情节的进展，以便更好地表现人物，同时使情节增加摇摆弧度，增强戏剧性效果，吸引读者。 典题3：环境题 一、高考试卷出现的提问方式 1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（09浙江卷） 2．指出第五自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（08浙江卷） 二、常见题型 1．概括环境（自然环境、社会环境）特点。 2．分析环境描写的作用。 三、常见题型答题模式 1．概括特点题：分清环境描写基调，用形容词概括，如阴沉死寂、凄清萧瑟、宁静安详等 2．分析作用题：识记并理解环境描写的一般作用并在答题时灵活运用 【社会环境的作用】 （1）暗示时代背景，揭示社会状况（2）交代人物活动背景，影响人物性格形成 【自然环境的作用】 （1）渲染气氛，营造氛围，奠定感情基调（2）烘托人物性格或心理（3）推动情节发展 （4）交代人物活动的时间、地点，暗示背景（5）表现地域风光 典题4：探究题 一、高考试卷出现的提问方式 1．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你主为哪一个合适，谈谈你的看法。（09浙江卷） 2．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（08江苏卷） 二、常见题型 1．探究情节安排：探究为什么这样安排、安排的合理性等 2．探究主题和写作目的：主题具有多义性，可以见仁见智 3．探究人物性格：性格具有复杂性，每个心中都有自己的哈母雷特 4．探究其他问题：小说标题、细节描写等 三、答题模式 |
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