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抓住特色,充分发挥共青团的职能和作用

 刘思岩1 2010-12-07

抓住特色,充分发挥共青团的职能和作用

时间:2009-08-31 22:55 作者:admin 点击: 240次
转眼间,又是一年逝去。静下心来,反思总结,我在进行共青团工作的时候,坚持抓住特色,充分发挥共青团的先进性和模范职能。 特色,意味着不能千篇一律。共青团工作的开展,旨
  
转眼间,又是一年逝去。静下心来,反思总结,我在进行共青团工作的时候,坚持抓住特色,充分发挥共青团的先进性和模范职能。
特色,意味着不能千篇一律。共青团工作的开展,旨在抓住特色,最大限度的发挥共青团的职能和作用。共青团诣在建立学习型组织和服务型组织。本学期,我校团委紧紧围绕学校工作中心,以三个代表重要思想为指导,全面学习贯彻团的十五大精神,以一切为了团员青年的发展为核心,以党建带团建为依托,不断加强自身建设,团结带领广大团员青年全身心参与素质教育,与时俱进、开拓创新、扎实工作,努力开创共青团工作的新局面。
一、充分发挥共青团的组织优势,积极开展以“弘扬民族精神”,“情系奥运,文明礼仪伴我行”为主题的爱国主义教育活动。
1、理论学习:理论学习是团队建设的根本。在当今这样的光电时代,在当今这样一个缺乏信仰甚至有些物欲横流的社会中,我们的孩子逐渐呈现出一些令人担忧的特点。庆幸的是,我们都是孩子中学时代的老师,领路人,我们应该抓住这个孩子思想还未定型的时期,充分的开展思想教育,理论学习。我们利用每周一团干部例会的部分时间,对团员进行系统的理论培训,在初一年级重点以团校教育为依托,以团校教材为主。在高中学生则以党的理论为主,利用每一次的班级板报、学校宣传栏、每周一的国旗下演讲、每逢重大节日或庆典时的事实教育对学生进行理论教育。
2、“一二·九”远足
2005年12月9日,是“一二·九”爱国主义运动爆发70周年,也是我校开创纪念“一二·九”远足活动的第6年。每年我校都要在初高一年级举行“一二·九”远足活动,在其他年级举行纪念“一二·九”远足的纪念活动。活动是为了对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、体能、意志锻炼,并培养学生热爱集体、热爱学校、热爱大自然的情感。活动之前,我们进行了充分的动员。在12月2日国旗下讲话的时候,初一(1)班的张宇同学演讲《纪念“一二·九运动”——勿忘国耻,开创未来》。12月9日,在校团委与教育处的带领下,初一、高一师生共400人到香山植物园“一二·九运动”纪念亭,举行初一年级的退队即颁发团校结业证书和高一年级新团员宣誓仪式的团队活动。
在纪念亭上,我们初一年级将进行少年团校的最后一次课,也是一次少先大队队会即宣布团校结业名单并颁发结业证书,同时进行退队仪式。活动由大队长主持,与会领导为学生代表颁发了团校结业证书。从此,他们开始向着共青团又迈近了一步!活动结束之后,每个中队长写下了活动感受。
高一年级在这次活动中,进行了隆重而严肃的新团员宣誓仪式。在“一二·九”纪念亭下,在冬日寒风的吹拂下,同学们庄严的举起右手,高呼“我志愿加入中国共产主义青年团”。高一(5)班学生张雪的演讲《勿忘历史》,这种特殊环境下的教育,其效果不言而喻。
这是学生们印象最深的一次活动。
二、紧紧围绕学校中心工作开展各种团队活动,共同营造良好的校园文化。
1、              本学期,校团委积极配合学校中心工作,充分发挥团的组织优势,拟订出灵活可行的校园活动计划,开展了丰富多彩的活动。
“第二届校园形象大使”评选活动
去年11月,校团委举行了“首届校园形象大使评选活动”,在师生心中留下了深刻的印象。校园形象大使已成为公众人物,他们的礼仪言行被同学们密切关注,同时,他们的文明礼仪也会对广大同学起到模范作用。
今年,为营造文明校园,活跃校园文化,增强中学生的礼仪观念,特别是在我校被评为“市级文明礼仪示范校”之际,校团委继续举行了“第二届校园形象大使”的评选活动。本次评选活动分为初选、复赛、决赛三个阶段进行,时间大约历时一个半月,从11月7日——12月20日。本次活动在初一年级范围内进行。初选阶段以中队为单位进行。复赛是各中队推选的入围选手在团委会的组织下进行,评选出20名进入决赛的同学。最后,在决赛环节,全年及同学参加,由校领导老师做评委,评选出6—10名校园形象大使。他们将被授予“校园形象大使”的称号。
本次活动,相对上一次更为完善,更能调动同学参与的积极性。
首先,在复赛过程中,我们鼓励更多的同学来观看比赛,为他们支持的同学投票。票数在当日场次前两名的同学可直接晋级决赛,不用考虑比赛时的分数或是评委的意见。
第二、复赛过程,我们为了严格筛选,为了突出文明礼仪的主题,设置了四个比赛环节:综合素质问答、才艺展示、情景问答及文明礼仪问答。由于选手较多,共分为两场,最后评选出20名入围决赛的同学。
第三、整个复赛过程由团委会同学组织主持,评委由上一届形象大使担任。体现学生评选,由我做主的理念。
第四、决赛前,我们特别安排了入围选手的文明礼仪培训。主讲分别请到张胜利老师和刘校长。张老师主要从“站、立、走”等姿态上去为同学讲解并示范,直观有效,学生们也当时进行了训练,得到了张老师的指点。刘校长则是从如何理解“校园形象大使”这个荣誉去与同学们座谈,告诉同学们自信和微笑的魅力是无穷的!
第五、决赛过程,我们不仅保留综合素质问答这个环节,而且找到年级任课老师丰富我们的题库,这样更具有针对性。同时,我们专门拍摄了几段校园生活录像,包括食堂、课间休息、校园操场、放学等,正面反面情景均有,设置为情景题由选手做答。第二个环节为最终阐述——“假如我是一名校园形象大使……”,选手三三组合,演讲结束之后还可通过附加才艺征服评委和观众。这样使比赛更为丰富,更富有悬念。
第六、最终,当场评选出6—10名校园形象大使,颁发胸卡、绶带、证书以及奖品。同时,我们还会特别评选出五名最佳礼仪风采奖,每人一本中英文对照经典名著作为奖品。最后,所有选手共同演唱一首《青春纪念册》结束此次活动,形象大使的工作也从这一刻宣告开始。
以后的日子里,他们将成为校园文明的代言人,不文明行为的监督者,为营造良好的校园文化作一些力所能及的事。
高一高二年级之间举行了年级篮球联赛,高二年级的拔河比赛和在纪念“一二·九”时举行了“歌颂我的祖国诗歌朗诵比赛”
2、              充分发挥校园宣传媒体的宣传功能,出版团刊,成立校园广播站。
(1)宣传阵地——“团刊”(the magazines of Youth League)
我们团委的宣传阵地就是“团刊”。团刊,是学校校团委的宣传窗口,同学们可以从中了解团队资讯、团务知识,无论是团员还是非团员,都是他们自由表达心情、慢慢成长的田野。于是,就有了李校长特别为我们团刊起的名字“《团员耕圃》”。同时,我们特别邀请刘校长也是党委书记为团刊亲自挥毫泼墨题写创刊号刊头季刊首寄语,这对我们团员来说真是莫大的鼓励。
团刊由“团队资讯”、“时空连线”、“感悟”三个主要板块构成,所有的同学都可以投稿,记述自己成长历程。自然,团队资讯为主,突出团刊特色,以后我们还会特别开辟“团务知识知多少”的小板块,满足更多同学的需要。目前,团刊已出版两期。
2)宣传阵地——happy广播台
广播,是同学们喜闻乐见的文艺宣传形式。为了让同学们更好的了解到国内外新闻大事,同时也能在课余时间里更好的休息调节自己,我们广播台特别安排在每天下午下课到吃晚饭之间这个时段播音,届时他们会听到自己喜欢的“周杰伦”,更有可能听到点歌台某位同学为自己送上的祝福。
3、              各种社会实践取得显著成效。
团员社会实践活动 (the practical activities in society)
社会实践,是一名团员的必修课。特别是到了高中。对于初中团员,我想让他们从现在就开始,从最简单的社会实践开始——拣拾校园垃圾。这个活动由团总支社会实践部负责,利用每周四、或周五的中午半小时,参加人员为各支部团员和积极分子。目前,11月19日(全体团支部书记),11月26日(1、2支部),12月2日(3、4支部),12月10日(5、6支部),12月17日(7、8支部),团委共组织了五次团员社会实践活动。实践之后,我们发现了校园环境存在的主要问题是随便丢弃食品包装袋,特别是食堂前,和操场的草丛里,因此我们在团刊上发表了《倡议书》,号召大家每人都不随便丢弃,校园将变得洁净如新。
开学初,校团委与高一年级共同成立了由各班优秀共青团员参与的“校园文明志愿者”,他们组织起来,负责检查高一年级各项常规管理,食堂、宿舍、自习、两操情况,在期中考试来临之际,发动北校700多同学开展以“校园拒绝作弊,诚信从我做起”的誓师签名活动,对净化考试环境,做一个诚实守信的中学生作了很好的宣传教育。
初冬的一场大雪不期而至,整个北校瞬间白雪皑皑,高一的志愿者又自发的组织起来扫雪,通过这些实践活动,即让参与者实现了自身的社会价值,也是对校园其他同学的现身教育。
三、团的自身建设进一步得到加强,培养了一支适应时代需要的优秀团员和团干部队伍。
1、组织建设 (the construction in an organization)
(1)、初二第一批团员发展及宣誓大会 (the ceremony of joining the Youth League and taking the oath)
团委工作,发展团员是永恒的重点内容。从同学中择优推荐优秀的同学加入团组织,树立学生的榜样,并使其本人有更大的进步和提高。我更认为,发展团员,更有利于班级的整体建设,更易营造学生积极向上的学习氛围。
初二第一批团员发展,我深知其重要性。第一批团员的表率作用关键,因此我特别强调征求群众意见这一环节。首先,我与初二各位班主任老师商量,制定了推荐意见书。这样,就更好的做到了公开公正。
推荐之后,我分别与这些被推荐同学谈话,了解了他们的大概特点,并为他们提出了明确的团员要求。第三步,就是填写入团志愿书等材料,并教会年级的三名老团员(小学时入团的)如何做好各班的团员发展会准备工作。
发展会在9月19日至23日,一至八班分别在本班教室召开了严肃而隆重的新团员发展大会,年级团总支主持,团委副书记和班主任出席并总结发言。发展会仪式完整隆重,最后,有32名同学光荣的加入了中国共青团。他们也将成为今后初二年级共青团工作的主力军。
发展会结束之后,我们又举行了隆重而特别的宣誓仪式。由于这批团员应在上学期发展,考查期已满,因此宣誓仪式我选择在9月24日,地点定在顺义焦庄户地道战遗址这个有特别意义的地方。
9月正值学校德育进行弘扬民族精神月的主题活动,选择在焦庄户地道战遗址参观的同时进行宣誓仪式,我想不仅能让学生切切实实的去触摸历史,感受战争年代人民力量的伟大;而且,入团宣誓是同学们从写入团申请书到加入团组织的最后一个程序,是团内政治生活的一件大事,同时也是同学们为自己的人生奉献的一份厚礼。在整个仪式中,同学们站在用烈士鲜血染红的团旗下,进行庄严的宣誓。我从大家肃穆的神情,雄壮的歌声和热烈的掌声中,可以体会出他们内心的激动。这是一次心灵的洗礼,也是一次严肃而庄重的教育。
宣誓之后,我们便召开了第一次团员代表大会。会后,在班主任的指导下,我们在初二年级成立了年集团总支,八个班分别成立了团支部,设书记、宣委、组委三人。
(2)高一高二年级在新学期重新组建团支部
高一年级时新生,开学初就在各班级组织召开团员大会,经过竞选产生各班团支部委员,高二年级由于文理分班,也需要重新改选团支部成员,也在各班团员充分组织和安排下竞争产生,校团委对两个年级新产生的团支部干部进行了五次集中的干部培训,使每个干部熟知团的各项工作。
2、加强中学生团校建设,充分发挥团校的教育功能。
少年团校的成立 (the foundation of the Youth League School)
少年团校,是初中学生学习共青团知识的学校,是从少先队走向共青团的过渡组织。
这是在初中必须成立的组织,并需请学校优秀共产党员教师做辅导员,开展共青团团务知识的相关讲座。
10月28日,初一全体学生(除港澳台及海外人士)带着红领巾兴奋的走进了少年团校的大门。在鲜红的少年团校大旗的映衬下,在灿烂的共青团团旗的召唤下,少年团校开课了!
首先我们准备了区团课光盘作为参考资料,并让学生自愿购买团课教材。(结果近90%的同学购买了教材。)
第一次课程为校党委书记、少年团校名誉校长刘校长讲座:共青团的性质。面对刘校长深入浅出的讲解,学生们听的专心,记得认真,收获很大。此外,我们还聘请了李校长为名誉副校长,赖书记为少年团校校长,马爱民老师,郑存书老师为少年团校辅导员。从10月28日——11月30日,初一少年团校共5次团课,最后,12月9日,在一二..九运动的同时,初一第一期少年团校结业并颁发了结业证书。
与此同时,初二年级第二期少年团校也相继成立。从10月27日——12月2日,共4次团课。
在两个年级的团课过程中,老师们都是认真作课件准备团课,教团歌的马老师更是亲自弹琴示范;同学们入团的热情也大大高涨,纷纷交来了入团申请书。特别是初一同学,他们要求进步的意识更加强烈;而初二学生在团课的讲授后有了更加理性的认识。少年团校让学生有了更明确的组织归属感。
3、              始终坚持以制度为导向,以规范为基础,提高管理效益。
1)、召开全体团员大会
团委共召开了五次全体团员大会。
分别是:10月9日,讨论有关校团总支、团支部的建立情况。
10月12日,投票选举新一届团总支。
11月1日,团队培训。
11月18日,总结月考,制定量化团员标准。
12月23日,学期总结,圣诞小party。
2)、建立初一中队长例会制度(每周一下午16:30)
3)、建立团员日记制度:每个团员写团员日记,定期检查,写反馈,诣在更好的了解团员的成长过程。
4)、制定“团员量化考核表”
支部名称
家庭成员
团员日记
团员大会出勤
团队活动组织参与
社会实践
本职工作
团刊作品发表
支部手册
备注
二(1)支部
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
依此表,可增强团员意识,也可做最后评选优秀团员和优秀团支部的参考。
四、重视中学生业余党校的带领作用。
首先是加强对参加区业余党校学员的培养和教育,使他们成为各方面的优秀分子,并作为积极分子重点培养,力争让他们在高三之前加入党组织。
其次是继续对提交入党申请书的学生进行党课教育。
最后是把党校学习并结业的教工团员积极推优入党工作搞好,安排好培养人,定期进行考察和谈话,做好外调工作和党外群众意见征询工作等等入党强的准备工作。
五、加强教工团的工作
教工团是共青团的一支重要力量,其成员不仅是团员,更是教师或职工,他们的言行不仅代表作团员,更代表作老师和成人,而在学校这个集体,教职工的身教比言教更具说服力,为此,团委加强了对教工团的指导和管理,成立了得力的教工团支部,开展了丰富多彩的教育活动,首先是理论学习,知识竞赛,与工会一起组织教工运动会,组织教工团成员登长城,聘任他们中游理论深度的成员担任少年团校辅导老师,对少年团校学员讲授团课知识。
回顾过去,是为了更好地展望未来。今后,我们将继续担负起共青团的光荣使命,改进工作中的不足,发挥特长,开拓进取,以更旺盛的斗志,更踏实的作风去开创学校团工作的新局面,培养具有远大理想的创新人才。总结的过程也是自我检查的一个过程。活动的开展中还存在着很多不足之处,例如准备不够充分等,这些问题我会在下学期的工作中去改进。当然,我要特别感谢领导对我的信任,各位年级组长和班主任老师对我工作的支持,下个学期我会继续努力,争取更好!

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