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QQ邮箱 - “沙盘游戏”操作技术课程安排

2010-12-09  还有一种

我来告诉你关于“沙盘游戏”的秘密

“沙盘游戏”操作技术课程安排

沙盘游戏是什么?

沙盘游戏有用吗?

沙盘游戏有什么用?

沙盘游戏为什么有用?

沙盘游戏怎么用?

如何创建自己的沙盘游戏工作室?

……

我来告诉你!

沙盘游戏——卡尔夫创造的神奇的心理咨询技术,现在已经广泛应用于在学校、心理咨询机构、企业团队以及其他系统。

沙盘游戏的神奇效果在治疗儿童在治疗青少年儿童心理疾病(如自闭症、多动症、情感障碍、遗尿症、抑郁、恐惧与焦虑、学习困难、阅读障碍和言语障碍、攻击性行为、强迫症、考试焦虑等)方面十分突出。沙盘游戏还有助于解决青少年以及成人注意力不集中、厌学、沉默内向等,而且还可以促进青少年儿童人格完善、创造性思维的提高等方面十分突出。沙盘游戏也有助于成人自我概念的提升、人际关系的调试以及压力缓解,促进个人心理成长。在婚姻、情感等方面,沙盘游戏也有助于促进夫妻、朋友间的情感沟通,从而帮助提升婚姻、情感质量。

沙盘游戏是心理咨询技术中少有的可以让来访者看得见的心理咨询方法,拥有沙盘游戏室不仅仅有利于咨询师与来访者之间的沟通交流,更是引起来访者兴趣,使之减少阻抗,坚持咨询的心理咨询方法。

为了帮助心理工作者学习和掌握这一具有良好文化适应性的心理临床方法,让心理学爱好者及有心理困扰的朋友了解和体验沙盘游戏的魅力,将于111314日两天举办沙盘游戏操作技术课程,欢迎电话垂询。

二、培训特色

以体验为主,帮助参加者获得快乐和个性发展;注重实用性和可操作性,使学习者学会沙盘游戏的操作技能,通俗易懂,让未接触过的人也能理解领会。

在课程中,老师将告诉你:

²       什么是沙盘游戏,沙盘游戏和箱庭疗法的异同?

²       沙盘游戏从何而来?

²       沙盘游戏构为什么有用?

²       沙盘游戏可以用在哪些范围?

²       为什么要学习沙盘游戏?怎么学习沙盘游戏?

²       如何以最少的支出创建自己的沙盘游戏工作室?

²       个体沙盘游戏是怎么操作的?团体沙盘游戏是怎么操作的?

²       如何对待来访者的沙盘作品,分析还是不分析?如何分析?

²       什么时候,你可以和来访者之间结束沙盘游戏的治疗?

三、培训对象

心理咨询师

学校及其他系统心理学工作者

心理学爱好者

渴望释放压力,获得心理成长的人。

四、报名方法

l        培训时间: 20101113—1421晚上)

l        授课地点: 北京

l        联系方式:qq1349898448   手机:18911226097  

l        课程费用:680/(费用包含培训费、魏老师主编的沙盘游戏讲义、通讯录、辅助电子文件、结业证书费等);优惠方案:3人以上团体报名享受价格580/ 为保证课程质量,限制在20人以内,以汇款先后顺序为准

 

五、授课教师简介:

魏广东,

中国石油大学(北京)心理咨询中心教师

北京师范大学发展与教育心理学硕士

二级心理咨询师

中国心理学会会员

多年来一直从事心理学教学以及心理咨询工作,在咨询实践中广泛吸取其它沙盘游戏流派,形成了自己独到的认识。主要咨询方向青少年心理问题、青少年教育问题、婚姻情感问题,发表相关论文十几篇。专著《沙盘游戏疗法》正在出版过程中。

注:如果需要个人体验,可以提前预约,以便安排课外体验。

 


附件:魏老师近期一篇小文

沙盘游戏本身就是一种治疗方法

不知道是因为受了咱们中国一个古老行业——测字算卦的影响,还是大家更喜欢看穿别人的思想,反正很多人在接触沙盘游戏之初,常常抱着看透或者被看透的心思来了解它的。很多人在学习沙盘游戏第一堂课的一开始,都会跟我说,希望我多讲讲如何分析沙盘作品,如何了解来访者作品代表的意义等。基于这样的情况,我在讲课之初也往往会先讲三个问题:沙盘游戏有用吗?沙盘游戏为什么有用?如何对待来访者的作品?最后这个问题主要的意思就是分析不分析来访者作品,什么时候分析,如何分析。

沙盘游戏的创建者卡尔夫认为,沙盘作品所显示的并不是来访者静态的无意识内容或者某种改变的潜能,而是制作沙盘本身就是一种动态的改变的行为。比如在沙盘中摆放一座小桥,桥所代表的不是来访者有与人沟通的愿望或者潜力,而放桥这个动作就代表着来访者处于尝试建立联系的真实体验状态之中,也就是说,来访者此时就是在建立联系。再举一个例子,有的来访者会在沙盘中摆放食品,食品所代表的不是来访者渴望获得心理能量,代表的恰恰是来访者正在通沙盘游戏中的食品获得能量。通过这个例子,来说明沙盘游戏本身就是一种治疗,这就不难理解了吧。

关于分析的问题。卡尔夫创建沙盘游戏,认为其起作用的机制在于咨询师为来访者创建的自由与受保护的空间,在这个空间里,来访者通过沙盘游戏获得治疗。一旦咨询师试图要通过作品来分析来访者的内心,或者在治疗过程中,即是只是试图分析来访者的症状并没有表达出来,都会让来访者感到一种被评价的压力,那么他们就不再自由的去体验沙盘游戏,而往往会沦为表演的性质,也就是为了获得咨询师的良好评价而做沙盘游戏,这样的情况下,沙盘游戏将毫无意义。这样来解释为什么不分析似乎也应该比较明确了。当然咨询师并非是无所事事,除了无条件积极关注之外,还需要记录来访者摆放玩具的顺序和当时的情感等,还需要协助来访者做一些工作。等到做到多次之后,再合适的机会下,可以跟来访者共同探讨对其作品的看法,回顾作品的制作过程等等。这件事情有的甚至需要在来访者结束全部治疗的时候再做。

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