花红柳绿的晚春四月，我们带着责任与期望，兴奋地来到了“人间天堂”——杭州，参加了“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动，在这四天的学习中，我受益匪浅，感受良多，倍受名师先进的教学理念、有效的教学思路和课堂智慧的启迪。
名师的课既脚踏实地又别具一格、生动新颖，给人以多角度的想象。窦桂梅“精美”的《林冲棒打洪教头》“读”领风骚，读中发现、读中理解，用她的课堂真正地体现了教师的意义在于学生。俞大明老师的大气明朗在他执教的《梦想的力量》的课堂里表现得淋漓尽致，他在课堂中“善于等待”，等到了学生能力的提升、等到了学生思想碰撞的火花。王崧舟老师在《普罗米修斯》中细腻地诠释了“诗意语文”的魅力，学生沉浸于文中而超越出文本，体会到生命的“大爱”，在诗情画意的朗读与想象中受到熏陶，欣赏能力得到提高。
名师的课让我明白了一个老师既要能“导”，又要会“演”。吉春亚老师上的《临死前的严监生》，范读得惟妙惟肖、绘声绘色，指导学生抓住关键词来想象严监生的内心活动，严监生那种临死还舍不得一根灯草的守财奴形象便呼之欲出。林莘老师的《东施效颦》课，以演促学，以演促想，以演促解，活脱脱勾画出了东施照搬硬套的可笑形象。他们丰富的教学经验，是建立在深厚的学识之上，没有对课文入木三分的理解，怎能有如此精彩纷呈的“好戏”？试想，没有一桶水的老师怎能给学生一杯水呢？向名师看齐，其中之一就是要像他们那样不断丰富知识底蕴，努力使自己成为一条哗哗不绝的“江河”。
生本课堂是一个“低碳”的为了学生长远发展的课堂，于永正老师执教的《高尔基和他的儿子》、《番茄太阳》于平淡中见真知，在平静中育智慧，培养了学生听、说、读、写全面的语文基本技能，做到了“平平淡淡才是真”。蒋军晶老师的作文指导课《一个印象深刻的人》教给了学生怎样摆脱习作的枯燥与空洞。管建刚老师的作文讲评课《童年的一件事》，以他独有的个性和深邃的思考，着眼于学生长远的发展，对学生普遍存在的套话、废话连篇的问题毫不留情地进行“批判”，提出了作文要“干净”、要“个性”的习作理念，冲击了我旧有的教学观念，印象很深。
这些感悟是我此次杭州之行最大的收获。我想，好老师各有千秋，但都有一个共同点，那就是一切教育的智慧都来源于对学生的无私关爱。在以后的教学工作中，我将以名师为楷模，不断完善自己，为学生的成长成才、为瑞金的教育事业贡献自己的力量！
