小学病句修改的类型与例子 要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。 原则:句子的原意要保留、修改要恰当。 修改步骤: 1 、读懂句子的意思; 2 、找准病处,对症下药; 3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。 一、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 [例 1 :正在仔细地批改学生的作业。] [例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。] [例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。] 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 [例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。] 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。 [例:红军长征时期的生活非常艰巨。] 2 、用错了关联词。 [例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。] 三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。 [例:他的写作水平明显改进了。] 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 [例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。] 3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。 [例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。] 四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 [例:集邮对我特别感兴趣。] 2 、先后发生的几件事颠倒。 [例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。] 3 、修饰限制的词语用错了对象。 [例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。] 五、重复累赘 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 [例:那个房间非常宽敞得很。] 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 [例:松树屹立在陡峭的险峰上。] 3 、句子中用了没有必要用的词语。 [例:那个三条边的三角形画好了。] 六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。 1 、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 [例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。] 2 、指示代词和疑问代词误用。 [例:哪里有困难,他就出现在那里。] 七、前后矛盾 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 [例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。] 2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 [例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。] 八、归类不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的; [例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。] 2 、范围大小不同的词放在一起。 [例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。] 3 、分类标准不一样的词放在一起。 [例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。] 九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 [例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。] [例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。] 小学语文病句修改练习题: 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、这些是唐朝出土的文物。 4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21.听了报告,受到了教育。 22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 23.我忍不住不禁笑了出来。 24.我经常看到小明有时在早锻炼。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29.他喊他出去玩。 30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力 |
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