尊敬的各位家长: 你们好!在此我代表本班的全体 今天的会议有八项议程:一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、对家长的希望及建议;四、与会副班主任及任课教师的讲话;六、家长的意见和建议;七、班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束。 一、班级基本情况介绍 首先向家长们介绍一下班级情况。首先是教师方面的,我是13班的班主任兼数学老师,今天到场的这两位是我们班的XXX。大家欢迎!! 在学生方面,本班现有学生63人,其中男生34名,女生29名。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长黄晓林、副班长陈锦锋、团支书孙浩东、宣传委员黄丹洽、体育委员王佳超、卫生委员林纯、彭晓超学习委员林倩、生活委员郑耿彬等同学表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像林显、唐华、洁纯、林佳、林佳煜等等都很能为班级集体着想,学生相对其他班早退、无故旷课等现象较少,使得我班现在一切基本情况良好。大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。 在班级管理理念方面: 班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。我们班的班训就是:心志决定命运,态度决定高度。 二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报 当然,在这次在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有: 1、部分学生还不能适应高中的学习生活。表现在:学习环境的不适应;人际关系的不适应;学校班级管理的不适应;课程内容的不适应;学习方法的不适应;教师讲课方法的不适应,自己听课方法的不适应;自习、作业的不适应。 6、班级里部分学生偏科现象严重。主要体现在理科较好的同学英语一般都比较差,而文科较好的同学物理化方面又差了些。 7、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学上课玩手机,有的同学和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。 10、部分同学在早上课间跑去吃面而导致第三节上课迟到的现象比较严重。不少学生早晨不愿起床,起床了也来不及吃早饭,结果就是在下课跑到食堂去吃面。不吃早餐对学生身体不好,课间时间去吃面又会影响到上课学习的状况。这一情况希望家长能够重视,督促学生尽量在早晨早点起床吃早饭,或者是提前买个面包牛奶带着也行。 10、学生考勤。一部分学生组织纪律性差,有事有病不请假,个别同学存在迟到、旷课现象。(公布作息时间)希望各位家长能够督促学生早点起床,特别是路途较远的同学。关于请假方面的,按照学校的规定,请假是必须有假条。来不及带假条的,家长可以直接打电话或发短信,告知情况。(公布教师电话)(事假一般不要请,病假也要分轻重)。 三、对家长的希望及建议 针对问题,为使学生提高成绩,考上理想大学,我们采取了以下几项措施,在这里也跟大家谈一谈。加强学生学习习惯的培养,着重于以下几个习惯的养成: 其一,自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程,一堂课能否学习好,其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。因为只有学生自主学习,才能对知识点有自己的判断,老师才能进行有效地辅导,所以自学的习惯尤为重要。那我们是如何在课堂实现这一理念呢?一般我们在课前就把预习学案发下去,让学生预习新知,让学生带着问题看书,目的就是让学生有效地进行学习,让学生自己动起来,并且解决一些老师不用讲,学生就能获得的知识,可以提高课堂效率。 其二,讨论探究的习惯。发现问题,解决问题,学会合作,是一个成功人士必须具备的素质,这一点同样也应该体现在学生的学习过程中。在课堂上,我们将学生分成有效的学习小组,有疑难问题,首先由后进学生质疑,先进学生回答,实现兵教兵,由学生自主提问自主讨论自主解决疑难问题,这样不仅教会学生探究新知,更在活跃的学习氛围中解决了学习中的问题,从而完成对知识的学习和掌握。 其三,认真听课的习惯。为了培养学生认真听课的习惯,我们在一堂课的课程安排上,由浅入深,通过前边自主学习,讨论探究学习,最后剩下的疑问,必定是学生想去解决的,这时候再由老师讲解,学生必定会认真听讲,在注意力高度集中的状态下,能实现高效率的学习。 其四,作业的习惯。作业是学生知识反馈的一种重要手段,我们的每一科课后都会留有作业,这些作业也是对这一堂课学习的巩固,对于作业学生应当按时完成上缴,做到不抄不拖。在这一方面,家长也要起到监督的作用。经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。 其五,改正的习惯。督促学生建立错题集,当堂发现的问题,当堂改正,不拖拉,不滞留,将问题解决在发现之处,从而保证知识点的连接,为建立学科知识体系做保障。 其六,对于部分偏科的同学,建议他们从基础入手学习,做好笔记,多听多记多问。不要怕羞,对于不懂的问题一定要懂得开口问。 四、与会副班主任及任课教师的讲话 · |
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