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坛主小传 姚鸿昌，1947年出生，高级工程师，学习型家庭的创建者和先进文化的倡导者。曾获得全国总工会颁发的“全国职工自学成才者”证书和全国妇联颁发的“全国美好家庭荣誉奖”。曾出版《你活明白了吗》和《智慧教育在我家》等专著。
核心提示 我们要教育孩子 但我们了解孩子吗 我们拥有教子智慧吗 所谓教子 与人生成功的智慧 实际上就是 全家老少几代人 共同成长的智慧 是一个 在学习中共同 唤醒自己心灵的智慧 是在共同成长 的基础上 创建和谐家园的智慧 今天我和大家一起来讨论如何智慧教子，如何在享受心灵生活中来实现人生成功。我认为人的一生至少要经历四次成长：0到25岁是播种智慧的春天；25岁到50岁是发展智慧的夏天；50岁到75岁，是收获智慧的秋天，而75岁之后，应该是浓缩智慧的冬天，在这个年龄段，如果都实现了成长，那将是一种终生快乐学习，终生快乐工作的自然状态。 你了解自己的孩子吗 我和大家一样，也是一位家长，30多年前，在向自己的儿女学习，与儿女一起成长中，实现了人生第二次成长。今天，我又在和我小外孙在一起，与他共同成长实现着人生第三次跨跃。 有人说，男人用知识和力量改变世界，女人用智慧和情感改变男人。男女搭配干活不累，男女一块儿共同搞好家庭教育，孩子才能健康成长，老人才能有健康长寿的未来。 这里，我给大家讲两个故事： 有一位女士，自从嫁到河北省衡水县一个村子后，她相夫教子，努力和丈夫共同创建了一个和谐美好的家园。3年之后，她做出了一个惊人的决定，她要让村子里的孤寡老人也享受到幸福和快乐，于是把村里所有的孤寡老人全都管起来。夫妻俩这样一干就是30年。30年中，他们除了把这些老人当成自己的亲人一样伺候和照顾外，还在自己的小企业里安置了很多残疾人，为这些人提供就业机会。此外，她还收养了不少智障孩子，让孩子们享受家的快乐，帮助他们一块儿来成长。她就是感动中国的十大人物之一——林秀珍。 还有一位母亲叫王桂池，她有了孩子之后，发现了一个“秘密”，那就是面对孩子，大人有了第二次成长的机会。如果大人能够向孩子学习，和孩子一块儿成长，不仅大人自己能够实现人生成功，孩子也会在大人带动下，实现人生成功。 王桂池和丈夫一块带着孩子们回到农村老家，让自己的孩子和农村的孩子交朋友。孩子们不仅向农村孩子学习了生活智慧，还主动把自己的书本、铅笔送给这些贫困农村孩子。他们和农村孩子一起疯跑、玩耍，领略大自然的风光，接受农村生态文化的滋养，也渐渐爱上了农村，爱上了大自然，爱上了农村的孩子。后来，她的孩子个个都成了非常有爱心的人，处处帮助别人。 王桂池的丈夫也和孩子们共同学习和娱乐中成了“孩子王”。他专门准备了一间屋子，里面有很多工具，还有书籍，并把他的卧室变成小图书室和小实验室，孩子可以在里面尽情学习和娱乐，他和孩子一起享受成长的乐趣，自己的童心也被唤醒了。这个家庭最后也出现了奇迹，成为中国唯一一个出现了两名十佳少年队员的家庭。 最让我感动的是他们家的二女儿。她是一个残疾孩子，很多人认为残疾人需要保护和照顾，但是她母亲却用人生智慧引导孩子成长。“人生就是生存与生活，一个吃现成饭、穿现成衣，除了学习功课外什么都不会做的人是不会有幸福人生的。”这个孩子尽管残疾了，但是从吃饭、穿衣、做饭开始，生活中好多事情都自己做，甚至做得比她的姐姐和妹妹还多、还要好。 高三的时候，这个残疾孩子成绩已经名列前茅，大家都认为她上大学没有问题，可是没想到，因为残疾，很多学校不录取她。她第二年接着再考，她相信早晚有一天能够上大学，实现她当节目主持人的梦想。人们劝她不要再考了，但她却说：“高考是个成长的机会，我要享受在高考中成长的过程，哪怕考不上，我也要为我未来的梦想去努力！”连续3年，她坚持考试，直到第三年国家出台了新的残疾人政策，她才圆了大学梦。现在她已经成为北京一所大学对外汉语教学老师。 这两个故事给我们一些启示：到底什么是智慧教子？什么是人生成功？古人有一句话，知人者智，自知者明。我们要智慧教子，我们了解孩子吗？我们知道孩子吗？有的家长可能会说：“我知道啊，孩子吃多少饭，穿什么，我都知道，他长什么样，我也知道。”但是孩子心里想什么，你知道吗？不是所有父母都知道。 职业成功能代表人生成功吗 有位家长非常爱孩子，早期对孩子进行知识启蒙教育，孩子学习非常用功。有时候孩子想玩玩，可是每当此时，一看见妈妈那难看的脸色，他就不敢再玩了。十几年来，在母亲的呵护下，这个孩子终于以当地高考状元的成绩考上北京一所名牌大学。父母都认为他成功了，他自己也认为终于考上大学，人生算是成功了。 然而遗憾的是，毕业之后，他跑了几个城市竟然找不到工作。什么原因？因为他不爱说话，也不和人交往，除学习成绩好外，没有别的能力。许多单位在试用期没满就把他辞退了。孩子非常不理解：“我按照妈妈的要求一直好好学习，毕业后盼着走向社会一展宏图呢！怎么社会竟然不接纳我？学习究竟是为了什么？人生的路怎么这么难走？”他越想越委屈，最终喝农药自杀。太遗憾了！这么多年，孩子心里想什么，他父母并不知道，母亲只知道这个孩子很懂事，特别好学，没有想到他是承受着巨大的精神压力。 其实学业成功代表不了人生成功，职业成功，也代表不了人生成功。有一位事业成功者，他财富很多，但是夫妻离异了，他唯一的孩子又偷又赌，他曾经哭喊着找人帮助，花一百万二百万也行，但是孩子已经十七八岁了。他早干什么去了？他没有帮助孩子人生成功，却在自己的所谓事业成功中，牺牲了家庭和孩子。所以有这样一句话，任何成功补偿不了家庭的失败！智慧教子和实现人生成功是最有意义的成功！ 我还想和大家分享一个故事。有一个游牧民族，他们每走两天总要停下来歇一天，晚上住下来又唱又跳，聊天看景，好不热闹。旁边的路人就问他们：“你们前面的路还远着呢，为什么你们不急着赶路，却在这儿浪费时间？”他们长老对这位路人说：“您知道吗？我们的身体已经走得够快的了，但是我们的心灵还没有跟上来，我们正在等待心灵跟上来。” 想一想吧，我们的心灵跟上来了吗？我们的孩子心灵跟上来了吗？ 有一位作家这样写道：“我们曾以为物质文明的昌盛和科学技术的发达，自然会给人类带来解放，使人类生活得更自由、更快乐！然而我们却发现，科技发展了，经济发达了，人们的精神乐园却荒芜了。” 目前，网络技术使地球变成一个村庄，足不出户就可以和地球上任何一个角落的人聊天谈话，但是我们却寻找不到一个心心相印的朋友，我们甚至和自己的孩子都成不了心心相印的朋友。在现代社会里，相当多的人不过是一架赚钱的工具，他们被“囚禁”在工厂和办公室里，不得不适应机器沉闷而节奏单调的轰鸣声，不得不整天盯着电脑屏幕，敲击键盘。人们不得不用工作去换回报酬，不得不为生存和生活奔波挣扎，孩子们也成了不爱学习又不得不苦苦学习的高分学子。 当人成为金钱的奴隶，成了分数的奴隶时，就无法得到乐趣了。怎么办？只有回归自然，唤醒我们的智慧心灵，重建我们的心灵家园才会有幸福快乐，才会有我们孩子的明天。 漂亮妈妈为何孩子嫌丑 人手上有很多穴位与心相连，鼓掌的时候可以激活经络系统，让我们处于身心和谐状态。有个孩子说他爸爸特别爱“鼓掌”，就是常常鼓错地方，鼓到哪儿了？鼓到屁股上了。后来我了解到，这个孩子确实是班里一个调皮的孩子，经常和别人打架，而且学习成绩也非常差，尤其是数学成绩更差。 为什么差？怎么帮助他成长？我决定和他的老师一块做家访。这个孩子不让去，说：“我就不愿意见我妈妈的难看样。”我说：“这样就不对了，妈妈是生你养你的恩人啊，妈妈长相再难看啊，你也不能对妈没有感情啊？”孩子不好意思地低下了头。尽管我有思想准备，但是真正见到这个母亲的时候，我们惊呆了，原来他妈妈长得竟然和电影明星一样美。 为什么这个孩子说他妈妈难看？原来，他妈妈在家里从来不笑，总是训孩子，尤其是孩子成绩一考得不好她就急，一急就说不好听的话。她动不动就说：“你简直猪脑子，跟你爸一个德性！”他的爸爸一听，就反驳：“谁猪脑子？就你是人脑子？”两人吵起来就没完没了，而且每次都当着孩子的面吵。吵着吵着，竟然吵到要离婚，一个刚说完，另一个就说：“要不是为孩子，我早就和你离了。”连这样的话都说出来了，孩子在这样一个不和谐的家庭中怎么能成长好。 现在有些家庭实际上是以亲子关系为中心，夫妻关系仅是陪衬。刚才我讲的这故事中，倡导的是夫妻关系为中心，尊老爱幼是伦理，和孩子平等沟通是心灵智慧，让孩子融入和谐环境才是家庭的方向。 什么叫教育？教育就是唤醒。人的本性中有“善”、“智”、“乐” 、“恶”、“愚”、“苦”几大特性。你们到底是唤醒了孩子的“善”、“智”、“乐”，还是唤醒了孩子的“恶”、“愚”、“苦”呢？爸爸说：“我打他是唤醒了他的‘苦’。”对了，你打了他，他就打同学，他要宣泄啊。一旦他长大了，到一定的时候，爸爸再打他，再打有可能就出事了。 有一位母亲告诉我，她的儿子就打他的爸爸。儿子17岁了，还整天游手好闲，跟一帮小混混在一起，经常不回家。终于有一天回来了，母亲挺高兴。没想到儿子只说了一句冷冰冰的话：“我要一千块钱。”“为什么要钱？”“我没花的。”父亲一下就火了：“你要钱？给我滚！”这一句话就把儿子激怒了：“你给不给？”上去就把爸爸推倒了，气得他爸爸直哆嗦：“我真后悔小时候没把你掐死。” 这位母亲给我讲完这个故事，我听后挺震撼的。这个孩子到了这样地步，已经很难挽救了。我问：“你们早期的教育怎么进行的？”这位母亲说：“我们对孩子的早期教育失误了，我们只考虑知识启蒙，他三四岁就能背诗，上学以后，一年级还不错，但上了二年级就不爱学了，为什么？我们逼他学的，我们没有唤醒他对学习的兴趣，他认为学习没意思。”有一次，孩子偷拿了家里钱，还不承认，母亲就找人证明，结果，孩子被人看作是偷东西的孩子，没了自尊，后来就真的开始偷东西了。 因此，做父母的对孩子的启蒙教育非常重要。特别是做母亲的要懂得“三多”：第一是多些宽容中的接纳，要有一种宽容的心态来接纳孩子的行为，不要狭隘地拒绝。第二多是多些赏识中的发现，用一种赏识的眼光去发现孩子好的方面，不要审视的态度去挑错。第三是多些关爱付出。 在人生成长过程中，有时候单靠自己的力量是不行的，实际上还需要人生导师。《易经》中说，要想让孩子成龙成凤，没有大人指点是不行的。我们要给孩子找好人生导师，孩子不是光有知识和家教就行了，而是还要有人生导师。当然父母要首先做导师，老师也都要来做导师，另外，同学之间还可以互相做心灵导师。智慧教子需要一个氛围，需要人人从我做起，为大家做好服务，在为大家服务的过程中，实际上不仅我们自己成长了，同时也帮助大家成长了，这实际上就是一种智慧。 如何让孩子无师自通 过去我们讲老师有一桶水才能给孩子一碗水，今天我们有一桶水够不够？孩子有一碗水够不够？在知识爆炸的今天，知识增长非常快，据预测，再过几十年，现在的知识只有5%还能见到，另外的95%今天还没产生呢。 孩子如果只是把前面的知识背下来、记下来，这远远不够，因为记下来、背下来以后，大部分是要淘汰的，最新的知识他们没有能力学。所以，为了能够让孩子终身爱学习，终身成长，就要落实科学发展观。科学发展观的核心是什么呢？就是以人为本，以人的发展为本，也就是说在社会全面协调和可持续发展的同时，让孩子们和我们自身都实现全面协调和可持续发展。在这种情况下，我们必须得具备融入时代的能力、主动自学的能力，凡是没有自学能力的人，将来都要落伍。离开老师就不学习，大学一毕业就把书本丢掉了，这样的学生不是真正的热爱学习。要实现主动学习这一目的，就要做到融会贯通地学习。 我们把学习境界分成五个层次。第一个层次——死记硬背。老师教你什么你就背什么，这是最低层次。第二个层次——熟能生巧。爱学习，背熟了，就能记住了。第三个层次——举一反三。掌握了一种情况的处理方法，那么类似的不论多难的问题我们都能得心应手。那么第四个层次是什么？无师自通。不是不要老师，老师只是起到引导、启发和服务作用，无师自通是我们现在真正需要的境界。那么这个境界之上第五个层次是什么？融会贯通。如果孩子达到无师自通和融会贯通，那他一定是一个终身爱学习的人。但是如果他现在只是死记硬背，那就坏了，将来问题就大了，那要赶快调动他的心力，让他爱上学习。 什么样的人能做到无师自通？大家观察观察，看看你们孩子上初中的时候是否有一项特别痴迷的爱好，如果这个孩子从来没有什么爱好，除了功课学习，什么爱好都没有，那就危险了。这个爱好怎么培养呢？早期幼儿教育的时候，一定要在3岁之前激活他的爱好，这样才能在小学的时候对这一爱好实现深化，他肯定会将这个特别痴迷的爱好，变成为人民服务的能力。 让孩子们掌握学习方法相当重要,我认为学习方法有三种:第一种是仓储式学习。我们接受学习，把自己当仓库，往里面灌。仓库就这么大，仓库里面有很多是垃圾文件，在这种情况下，仓储式学习有一定的弊端。而且，往往只是学知识，但是不知道这些知识有什么用。还有一种学习是实用性学习。你学了电脑会维修，行，开一个维修店；你学了插花，就是为了用插花的手艺挣钱，这就是实用性学习。 但是今天要跟上时代，实现融会贯通，要怎么学习？要系统框架式学习。打一个比喻，咱们盖高楼的时候，如果将这块工地当仓库往里面堆东西，不但堆不了多高，而且想建楼也找不到位置。你如果先把框架建立起来，各隔间隔好，再来装东西，你就可以该往哪运往哪运，同时，由于是立体结构，容量也非常大。 如果我们能用这种系统框架去学习，我们的知识就丰富了。而现在我们的学生应该学会自己给自己建立系统框架，这个框架可以建很多种。比如当年我的儿子，初中的时候，他的这种能力显现出来，他建立什么框架？因为他爱好电脑，所以他就用电脑为框架，然后用外围的电脑知识，数理化知识将其丰富起来。到了高中之后，他就把和工作岗位有关的知识都学习起来。我发现，他不仅是数理化知识都达到基本要求，更重要的是，外界的知识也丰富了。我的儿子虽然最后没有考上什么名牌大学，但是我可以自信地说，他是走出家门能快乐生活、走出校门能放心生活、走出校门能快乐工作的普通人。 以上几点就是我的感受。谢谢大家。 |
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