2008-2009学年度第一学期教育科研计划

2008-2009学年度第一学期教育科研计划

教育科研是学校发展的第一生产力，是体现学校办学特色、加强学校凝聚力、培养青年教师的有效途径，是建立学习型学校的重要组织。

本学年，根据教研中心“经济实用型”教科研的新思路新指示，结合我校的实际，制定我校教科研工作思路为：遵循“研究课题要精，研究教师要自愿，研究实效性要强”的三要原则，以重点课题引路，倡导行动研究、自主研究。进一步规范教育科研的过程管理，真正将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力。具体计划如下：

一、         研究任务：

1、主抓内容：本学年，经过研究我们仍将《开发右脑，实现快速记忆》这一课题确定为我校主抓的重点研究课题。本课题是我校申报的省级立项课题，上学年已经进行了一定的研究工作。

2、自主研究内容：本学年，我们确定的教师自主研究内容主要有三个，均是已经得到立项的课题。包括：语文学科的地市级课题《诵读经典，构建大阅读体系的研究》《小学习作教学的研究》；英语学科的省级重点课题《愉快双语教学的研究与探索》。

3、准备结题资料。我校承接研究的教育部的数学子课题《小学数学教学方法与学习方式转变的研究》本学期将结题，届时将组织教师进行相关资料的准备。

二、具体工作与措施：

为使本学期教科研工作有条不紊、扎实有效地进行，我们将主要做好以下几个方面工作：

1.学习思考，进一步增强教师队伍的教科研意识。

本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。

本学期，要求四十岁以下的参与课题实验的教师开展课题研究专项学习，除了学校组织进行的有针对性的理论学习外，还要求教师每学年至少研读一本与课题有关的教育专著，做好摘抄，写好心得体会。并鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，力争提高获奖档次。同时积极开展优秀论文投寄活动，统一组织修改，选择各级论文评比中获奖论文组织修改润色，然后有选择有针对性地进行投寄，力争发表。　   

 2、实践研究，提高课题研究实效。

本学期，对我校的课题研究实行分层管理，即：

（1）学校确立的重点课题《开发右脑，实现快速记忆》实行校级管理，设立实验班，专设实验教师，同时组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。

（2）教师自主选定的研究课题分四步：a、学校统一下发课题选择意向表，分立项课题、校级课题两类，教师自己选定课题后需写出具体的实施方案上交学校教科室。B、教师根据实施方案自行研究，学校不进行统一部署和引领，研究过程由各课题组教师自主进行。C、学期末下发《课题研究成果评价表》，本着自主原则，教师自主填写需要评价的研究成果上交学校，不评价的教师可以不填写。学校将于第二学期初统一时间对教师的课题研究成果实行评价量化。D、08年五月下发《一实小行动研究征文撰写通知》，征集课题研究行动征文，评选量化并择优推选教研中心六篇。

3、制度保障，确保教科研有序开展。

　　学校继续完善各项教育科研组织管理制度：“课题管理考核细则”、“课题组长职责”等，使教科研各项研究资料齐全，存档有序，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有序运转。

　　学期结束时，教科室对教师的教科研活动作出正确评价，举行科研成果展示等形式宣传科研成绩，树立科研榜样，并将其纳入教师年度考核之中。对教师的教研成绩量化，还将以研究教师在各级教研网站、报刊杂志等宣传媒介上进行推广的教研论文、研究案例、研究反思、经验交流的数量及等级进行统计赋分，作为教师的教科研项目得分，并对教科研取得一定成果的教师进行一定的奖励，作为评先晋级、结题署名先后的依据，使他们享受到科研成功的喜悦。

　4、提炼推广，展示教育科研成果。

为了及时总结经验，发现问题，促进教育科研向更高层次发展，同时也为了有利于科研成果的转化工作，本学期，我们要加强对科研成果的管理力度，在规范原始资料管理的基础上，加强对已有教研成果的提炼推广。初步拟定将在第二学期组织骨干力量对有成效的阶段性成果进行提炼、总结，向教育刊物推介，从而更好地展示我校的教科研成果。

　  总之，在新的一年里，我们将从学校特色出发，努力开发学生的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

附：

乳山市第一实验小学

立项课题、校级课题内容一览表

类别	学科	课题名称	立项 级别	报名范围
立 项 课 题	综合	《培养学生良好习惯的研究》	威海	不限学科
	语文	《诵读经典，构建大阅读体系 的研究》	威海	语文学科
	语文	《小学习作课的探索与研究》	威海	语文学科
	英语	《愉快双语教学的研究与探索》	省级	英语学科
校 级 课 题	数学	《关注学生数学学习习惯的培养 的研究》	校级	数学学科
	音乐	《运用竖笛参与课堂教学提高学生素质的研究》	校级	音乐学科
	体育	《开展有民族特色的小学生体育活动的实践研究》	校级	体育学科
	美术	《想象与创造力在美术课堂中 的研究》	校级	美术学科

说明：

1、本学期，我校课题研究实行教师自主报名。有意研究的教师需要先从上表列出的课题中选出适合自己的课题，如果想研究但上述课题都不满意，教师也可以自己确立课题进行研究。确定好课题后请教师到教导处赵丽艳老师处领取一张申报表，认真填写并于本周五晚学前上交学校教科室。以便统计备案。

2、除第一个课题教师可以打破学科限制报名外，其余课题必须按照学科限定进行选择。教师选择的课题数只限一个。再有不明事宜请到教科室咨询。

 

[附本学期配档：]

九月份：

1、制订学校教科研计划。

2、召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

3、制订学校重点课题研究计划，并开始正常活动。

4、将教研计划上传校园网，教师选择研究课题并写出研究计划。

十月份：

1、教师培训，理论学习。

2、课题组正常开展活动。

3、制定本学期每人研读一本书目的名称。

4、教科研例会，了解课题研究情况，指导课题研究工作。

十一月份：

1、教师培训，理论学习。

2、课题组正常开展活动。

3、下旬上交行动研究征文一篇，及时评选，公布评选结果。

4、教科研例会，了解课题研究情况，及时调整研究思路。

十二月份：

1、上旬课题组正常开展活动。研究教师填写《课题研究成果表》，自主参与阶段检查量化。

2、下旬研究教师上交研究成果，学校教科室组织进行评选，作为教师本学期的教研得分。

3、做好教科研资料归档工作。

4、教师论文获奖、发表情况统计。

5、总结本学期教科研工作。