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讲究策略，强化措施，扎实抓好教学工作 搜集整理：无涯轩主 对得起良心，对得起学生，对得起一份沉甸甸的责任，对得起我们共同的精神家园。录此共勉。 ——引言
第一，突出教学重点，要确保落实到位。 优生培养要在八个方面努力： 一是目标激励。优秀学生要理直气壮上清华北大； 二是理想教育。要求学生冲刺名牌，为校争光； 三是学会竞争。做到在竞争中学习，在学习中竞争； 四是推荐资料。做到学校推荐、年级推荐、学生推荐三结合； 五是专题辅导。如教学重点、社会热点、高考考点等； 六是方法指导。优秀生要在自主学习，合作交流上下功夫； 七是榜样引路； 八是捕捉信息。做到学有目标，学有重点，学有方向，学有所得。 中下学生转化也是八个方面： 一是准确定位（每班十名左右）； 二是建立档案（跟踪考查，跟踪指导）； 三是培养品质（学习态度，学习习惯，学习品质）； 四是责任到人（学教同体，捆绑评价）； 五是定期辅导（零距离、小规模、个别化、面对面）； 六是政策倾斜（课堂提问，作业批改、课外辅导、试卷评析）； 七是非智力开发（理想、动机、兴趣、情感、意志、性格）； 八是夯实基础（基础知识，基本技能，基本方法）。对特长学生的培养要做到：专业与文化并重，专业与文化同步，专业与文化双高。 第二、明确教学要求，要确保实施到位。课堂教学，我归纳了八句话教学要求。 一是起点要低：面向全体，面向每一个学生，面向最后一名学生； 二是底面要宽：让更多的学生，让最后一名学生听得懂、会作业； 三是底盘要重：基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶； 四是基础要厚：注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，让基础变成能力； 五是训练要实：科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量； 六是方法要活：启发式、问题式、讨论式、对话式、合作式、自学式、互助式； 七是主体要放：让学生自己观察、思考、表述、动手、自己得出结论； 八是能力要强：培养学生自学能力、竞争能力、合作能力、创新能力。 第三、理顺教学关系，要确保协调到位。协调主要要做到八个并重： 一是教学与管理并重：教学是中心，育人是根本，管理是保障； 二是课内与课外并重：课内打基础，课外求发展； 三是基础与能力并重：没有基础就没有能力，能力是基础的体现； 四是优生与差生并重：优生是品牌，差生是效益； 五是科学与苦干并重：科学是手段，苦干是途径； 六是竞争与合作并重：没有竞争就没有进步，没有合作就没有创新； 七是过程与结果并重：（没有过程就没有结果，结果是过程的反映； 八是成人与成才并重：成人是成才的基础，成才是成人的提升。 |
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