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给女儿的第243封信（谈“不给别人添麻烦”） 亲爱的女儿： 前年去日本，看到街上刚会走路的娃娃，后背背着小包，导游说那包里是小孩儿自己需要的尿布、水瓶和饼干。导游说，日本人从小教育孩子“不给别人添麻烦”，日本社会流传一句话：“管好自己，不给社会添麻烦。”正是这种行为规范，才会有良好的社会秩序和文明的环境。 给别人添麻烦的范畴有哪些呢？日本在给小孩学习的《社会生活教育》第一章第一节是这样写的：“让别人不快、让别人担心、让别人操心，都属于‘给人添麻烦’的范畴。” 了解了“给人添麻烦”的范畴，我们就会发现，身边太多这样的事情发生了。 公交站，七八辆不同线路的公车同时驶进了站台，人们蜂拥而上，无序的车流无序的人群，喇叭声声，尘土飞扬…… 斑马线旁，人们对红灯视而不见，能抢行才是硬道理； 公车上，一位PLMM用手机放着摇滚音乐，声音响彻车厢；周围的人对其侧目，她竟面露得意之色； 正在开会的会议室内，手机铃声此起彼伏，完全无视台上讲话的人； 一辆小车在行驶，车窗一开，“啪”从里面扔出一袋垃圾，小车绝尘而去； 这些现象给别人带来了严重的不快，给别人添了麻烦。 当人们对这些现象熟视无睹时，社会秩序就变得混乱不堪。当我们在国外旅游时看到很多汉字标牌：“请不要大声喧哗”、“请不要随地吐痰”、“请按秩序排队”的时候，我们的脸很红很红，我们能怪外国人对我们不礼貌吗？这些给别人添麻烦的事确实普遍发生在中国游客中啊。“给别人添麻烦”损害的不仅仅是自己的形象，更是损坏了中华民族的形象啊! 意大利著名哲学家亚米契斯就这样说过：“应当重视你在街上的行动。一个国家的国民的教育程度，最能从他们的行为和举止中体现。你在街上的表现，说明了你的教养。” 亲爱的女儿，上面举的例子是给别人添麻烦的一些不良行为，给社会造成的混乱。那么对于我们自己来说，有哪些是在给别人添麻烦呢？对于学生来说，上课迟到、在课堂上发手机短信等违反课堂纪律的行为是在给老师和同学们添麻烦；对于子女来说，不按时回家、玩游戏没有节制、不会照顾自己、生活不能自理等等，凡是让家长担心和操心的行为都是在给家长添麻烦；对于工作人员来说，不能很好地完成本职工作，或者拖泥带水，或者不负责任是给同事添麻烦；给老师添麻烦的学生不是好学生，给家长添麻烦的子女不是好儿女，给同事添麻烦的员工不是好员工。其结果呢？学生不能很好地掌握知识，子女离开了家长不会生活，员工可能被炒…… 亲爱的女儿，“不给别人添麻烦”需要我们具有独立生活能力和独立的思考能力，正如陶行知的名言“滴自己的汗、吃自己的饭、自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖宗，都不是好汉”。独立生活能力和独立思考能力不是生来就会的，是在成长的过程中学习和积累而来的。第一次的站立、第一次走路、第一次说话、第一次洗手绢……太多太多的第一次都意味着你在为独立生活储备能量。做任何事都需要独立思考，比如你想假期出去旅游的话，你就要思考空闲时间有几天，你有多大的经济能力，根据实力筛选出一条最佳旅游路线，然后进行实施。实施过程中有很多细节都需要你去思考、去行动。比如提前预订饭店、机票（车、船票），在网上查出你需要的所有信息，这些都是不给别人添麻烦的前提。亲爱的女儿，学习需要独立思考，不能死板和教条；处事需要独立思考，做到“外圆内方”——既要坚持原则还要懂得变通；生活需要独立思考，科学膳食合理起居……做任何事都应该独立思考，而不是人云亦云。 “不给别人添麻烦”不仅包含着自立，也包含着自律。 当把“不给别人添麻烦”放在心中的时候，就会在日常行为中自觉约束和规范自己的言行。想到父母焦虑的眼神，会自觉退出酣畅淋漓的网络游戏；想到带给司机的不便，会在红灯面前停下急匆匆的脚步；想到随地吐痰带来的环境污染和细菌传播，会自觉地拿出纸巾；想到老弱病残挤车的困难，会自觉地排队；想到噪音污染，会静静地开车……当大多数人都自律的话，良好的社会风气就会形成。 亲爱的女儿，爸爸的同学颜教授说：“不给别人添麻烦是做人的基本准则。”我们每一个人都应该努力做到不给别人添麻烦，不让别人不快，不让别人操心，不让别人担心。 加油！ |
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