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教师继续教育培训总结 一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有利的推动了全校教育水平的提高. 一、教师们能够认识继续教育的责任感和使命感. 1、教师全员进行校本培训活动。 校本培训是以推进学校和教师发展为目的，学校教导处规划、组织和实施，并充分利用校内外的各种资源，主要在本校内进行的教师继续教育形式。重点是新课程“教学法”以《中小学教师校本培训发展报告手册》完成情况为考核内容，校本培训要强调理论联系实施，以学校和教师发展中迫切需要解决的问题为中心；培训方式可采取经验交流、问题研讨、专家咨询、案例评析和行动研究等，强调个人自主学习与小组合作学习相结合。认识到抓住今天的继续教育就抓住了明天的教育质量. 2、师德教育进行了全员培训。 组织全体教师认真学习《义务教育法》《江泽民文选》《新时期师德精神的颂歌》，深刻理解其重要性和紧迫性，联系实际，进行思考，通过学习每位教师写出了深刻的心得体会，同时组织开展职业道德规范培训,提高教师的思想觉悟和业务素质. 3、积极参加业务培训 中青年教师积极参加学历提高培训，现在我校45周岁以下教师15人，取得大本学历的有3人，正在进修的4人，使校本培训得到积极的发展,促进继续教育逐渐走向规范化。 4、教科研专题培训 广大教师进行教科研培训，每一位教师参加一个课题研究，做到实践与研究相结合，大大提高教师的教科研水平。 5、新课程师资培训 新课程师资培训是教师继续教育的一项重要任务。坚持通识培训与具体学科培训相结合。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，帮助教师深入了解课程改革的背景、指导思想和改革目标，要认真学习研究相关学科的课程标准，使教师尽快胜任新课程的教学工作。在教师进修学校的组织下进行《教师心理健康与自我调试》《校本研修面对面》为主的专题培训；学校将按上级有关规定精心选择培训师资，参加上级组织的有关培训。同时学校加强骨干教师的校本培训。 6、新教师岗位培训 新分配的教师必须参加由县教师进修学校组织的新教师120学时的岗位培训，其中集中培训不少于80学时。学校，扎实有效地开展“拜师学艺”，使新教师尽快适应教育教学工作。 7、现代教育技术培训 有关教师参加计算机培训与考核；由总校负责开展课件制作培训；教师的实际认真开展现代教育技术的校本培训。提高现代教育技术水平。 三、为做好本职工作制定了几项制度,教师们提高了思想认识,并落实到实际的工作中. 1、考勤制度 教师无特殊情况，一律不得请假。 2、记录制度 每一次集中培训由教导处或有关教师认真做好培训记录。 3、研讨制度 利用集中学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动，将学习与实践相联系。 4、自学制度 每位教师继续执行教导处关于教师自学的规定，并体现学以致用。 5、随堂听课制度 每位教师必须每周至少随堂听课1节，听后相互交流。 有针对性地做好教育教学指导工作。 继续教育是提高教师整体素质的有效措施。每位教师觉悟很高，严格执行计划要求，积极参加各项教育活动，圆满地完成继续教育的任务，并使自身素质得到培养与提高。 |
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