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（满分100分，含书写5分。时间：80分钟） 一、积累与运用 （45分） 1、看拼音，写词语，要写工整。 （5分）
lǒng zhào fèng xì xí jī fēng cān lù sù 2、用钢笔书写下列正楷字，做到规范、端正、整洁。 （1分） 廊 抛
3、选择带点字的正确的读音，画“√”。 （3分） 惬意（qiè xiá） 逻辑（jī jí） 举例（lèi lì） 4、用横线画出错字，并将正确的字写在括号里。 （4分） 一些孔龙的身体逐惭变小，身体轻迎，行动悯洁，并开始西息于树上，他们是为了躲辟敌害和寻找食物而变化的。( ) 5、选择加点字的正确解释，把序号填写在括号里。 （2分） “酷”的意思有：(1)凶残 (2)程度深的；极 (3)有很帅气的意思 ⑴日本的侵略使我国人民遭受到的苦难是极为残酷的。( ) ⑵他长得酷似周杰伦。（ ） 6、给下列字注音并扩词。 （4分） 崇： （ ）（ ）（ ） 7、词语填空。 （5分）⑴杏林 ( )( ) ( )( )匪浅 ⑵请写出两个描写建筑物的四字词语： 、 ⑶老师很温和，很容易接近，可以用 、 成语来形容她。 ⑷成语的第一个、第三个字是数字：三心二意— 、 8、选出合适的词语写在括号里。 （2分） 创作 创造 建造 ⑴今年的校运会上，王强（ ）了一百米短跑的新纪录。 ⑵聂耳（ ）了许多革命歌曲。 9、按要求，写句子。 (4分) ⑴例如：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 照例子，写句子：______________________________________。 ⑵例如：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 用“多少……才……”造句：______________________________________。 10、请你回忆课文填空。 （3分） 本册课文中介绍的我国的世界遗产有： 、 和 等，我还知道我国的 、 也是世界遗产，我还和同学门在口语交际课上讨论了 。 11、默写与理解填空。 （12分） ⑴故人西辞黄鹤搂，__________________（《黄鹤搂送孟浩然之广陵》）（1分） ⑵绿水本无忧，因风皱面；___________________，____________ （1分） ⑶____________________，只缘生在此山中。这首诗的题目是《 》，诗的作者是 ，“此山”是 地方，“缘”的意思是 ，这句诗的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，李白也写过此地之景，请写出那首诗中的一句 （4分） ⑷既异想天开，又____________，这是科学工作者特有……（郭沫若）（1分） ⑸浪潮越来越近，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来…… （《观潮》）（2分） ⑹朋友离别，设宴相送。这让人想起了诗句“劝君_______________________，________________________________。” （1分） ⑺正在我悲观失望的时候，事情出现了转机，真是“ ______________________，________________________________”啊！ （2分）二、阅读短文，回答问题 （30分） （一）课内短文 （13分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 12、本段主要从 、 、 ，描写了白鹅的 （2分）13、联系上下文解释词语在文中的含义。 （2分） 净角：给“角”注音 含义 14、“后来我看到果然如此：”这句话中，“如此”的意思是 ，具体指哪些情形：（用原文回答）
词句中的“：”作用是 ，这句话在本段中的作用是 （4分） 15、你从文中体会到作者对白鹅的爱了吗？从哪体会到了？请举个例子，并说说为什么？ （2分）
16、作者运用 写法来突出鹅的特点。如：用鹅的 与狗的＿＿＿＿＿＿对比；用鸭的 与鹅的＿＿＿＿＿＿对比。 （3分） （二）课外短文 （17分）
山菊花 “噢，花仙子便是你。”每次见到山菊花，我都会由衷地赞叹。 我的家乡在安徽黄山脚下，每到秋天，漫山遍野都是山菊花。朝阳柔柔地，均匀地照在山菊花上，使得她娇小的花瓣流光溢彩。淡紫的花蕊里，那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。这一切是那么富有神韵。 这便是山菊花，一种极其普通却又能给人带来美的享受的花。 山涧旁，峡谷里，悬崖边，哪儿不见山菊花俏皮俊逸的脸庞？虽然土壤是那么贫瘠，也许连阳光也照不到，蜜蜂也不肯光顾，只有金风为友，冷月作伴。然而山菊花却静静地生长着，对生活憧憬着。因为它深知与命运抗争，其乐无穷。 这便是山菊花，一种极其普通却又的确不平凡的花。 在一丛盛开的山菊花中，谁曾见过几枝早衰的山菊花？你别以为这只是偶然的巧合，它正是山菊花的一大特点——不离不弃，互相提携，团结向上。 缺乏营养，缺乏阳光，缺乏水分，可山菊花却连成一片，手拉着手，根挽着根，根须向着大地的深处生长、生长，带着生的希望，带着坚定的信念。谁有难，大家帮——就这样，生长着，繁衍着，谱写着一个古老的故事…… 这便是山菊花，一种极其普通却又深谙人生哲理的花。 山菊花，我心中的花仙子，我爱你！ 17、本文主要写了山菊花有_______________、_____________和____________的特点。 （3分） 18、联系上下文写出文中加“___”的“互相提携”一词的意思： _____________________________________________________________（2分） 19、仔细阅读短文并填空。 （3分） （1）“这一切是那么富有神韵”中的“这一切”指：（用原文回答）___________________________________________________________________ （2）说山菊花“普通”是因为：__________________________________________ 说它“不平凡”是因为：_______________________________________________ 20、文中这个句子“淡紫的花蕊里，那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。”运用了______修辞方法，把 比喻成 。生动的描写出了山菊花的 ，我还感受到 （3分） 21、文中这个句子“这便是山菊花，一种极其普通却又能给人带来美的享受的花。”在文中的作用是 （ ） （1分） A承上启下 B 引起下文 C总结上文 22、“缺乏营养，缺乏阳光，缺乏水分，可山菊花却连成一片，手拉着手，根挽着根，根须向着大地的深处生长、生长”一句与上文哪句话相照应？（1分）__________________________________________________________________ 23、本文的写作手法与学过的哪篇文章____________________相似，都是运用了借物___________的手法。 （2分） 24、山菊花还有不能盆养，只能长在山上的特点。由此你想到了什么 ？请仿照本文写法写下来。 （2分）
三、写段 （20分） 25、同学们，近来你留心观察到了什么（人、事、景、物）？请写一封信告诉给你的好朋友。 要求：（1）注意书信的格式。（2）语句通顺，内容具体，并表达出自己的真情实感。（3）不写错别字，标点符号运用恰当，字迹工整，卷面整洁。（4）写完后，读一读，把不满意的地方改一改。
附加题 （5分） 1、东边日头西边雨，________________________。刘禹锡《竹枝词》 （1分） 2、《爱的教育》原名叫 ，是 （国家）的作家（名字） 写的，是以 形式写的，它的第一篇文章的内容 是__________________ |
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