高三年级教学工作总结
高三年级教学工作总结 一.主要的会议 (1)教学工作会议 (2)会考、高考组织的筹备会议及组织工作 (3)重点生,学生会会议 二.主要的常规教学活动及检查落实工作 (1)每周公开课活动。年级共60名教师。除第1、5、10、19周特殊情况外,每周都举行公开课活动,共进行45人次。公开讲课率达到75%。 (2)2008年9月22日:青年教师教师做高考题检查(第一次要求完成10套)结果,整体较好的有语文科、数学课、物理科,认真清楚全面;优秀的有胡晓丽、董树杰、劳桂红、于振国、魏淑春、王多志,工作的强大。 (3)组织了三次月考 第一次:第五周9月31日下午——10月2日上午 第二次:第九周10月31日晚——11月2日上午 第三次:第十四周12月4日下午——6日上午。 其中第二、三次进行了相应的表彰(每班第一名、每科第一名、年级理科前10名文科前5名、进步之星)并张榜公布(每班第一名、每科第一名、年级理科前50名文科前30名、进步之星100人)。 (4)组织了四次班级教导会议 第一次:第二周9月11日联考成绩分析 第二次:第六周10月10日第一次月考成绩分析 第三次:第十周11月6日第二次月考成绩分析 第四次:第十五周12月12日第三次月考成绩分析 (5)家长会 (6)教学反馈活动 (7)每次集体备课都进行教学反思活动,并上交材料。最好的学科是语文课、英语科。 (8)班主任跟本班听课,年级主任随机听课。有布置,有落实,有检查 (9)拔尖生活动:文科15人活动7次(杨玉甫两次、翟立英两次、李怀东三次)。 理科16人活动3次 12月16日:徐主任组织,思想认识方面。 12月24日:王凤杰组织,开阔思路、增长见识、规划今后的复习(如何学更有效、良好的心智、、了解自己得高分)共同研究一道理综压轴题,强化审题能力。 2009年1月8日王多志组织,布置假期作业。10组题 二.各学科的工作特点 语文科:功夫硬、方向明、抓过程、重落实。 基本策略—— “研读五书、博览两题”(即五书:新课标、大纲、考纲、教材、教辅资料。两题:近几年高考题,各地备考试题),复习策略是:双线线并进,即以考点复习、作文训练为主线,以基础知识练习、月考为副线。使学生在整个复习中呈现知识能力滚动提升的态势,胸有成竹去应考,为整个考试赢得良好心态。 集体备课科学有效——根据个人的教学长处分配备课任务,备课组统一确定基本思路,由备课老师准备出一周所讲的内容,集体备课时讨论增减个别内容,重点放在考点方向研究、学习材料的安排、学习流程的确定、学情的分析等几个方面,最后形成统一的教案。各位任课教师均使用集体备课教案,每个人的教学从训练的“质”和“量”上下功夫,可以适当增部分内容,但不许减相关内容,因为教学内容的确定是依据学情、考情等因素确定的。 实施的落实策略—— 1.向课堂45分钟要质量。基本策略是先学后教,教在当教处,教在疑惑处,教在重点处,基本采用4+4N的教学模式。 2.向早晚自习要质量。早晚自习,全组有固定的学习内容,有的自习每节自习分成小段每个段完成一项内容。自习课重在学生动手练,强化规范答题,教师适当点播。 3.建立考试评价机制。每次大考结束,认真做试卷分析,目的有三:一是检测复习过的内容如何追踪训练,确定复习方向;二是跟踪重点生;三是确定整体提高复习方向。 4. 建立“作文按等级评分”体系。作文60分,在整个试卷中占3\1强的分数,这个点是决定语文得分的重要内容,所以本学期,作文采用“作文等级评分”的办法,规范学生作文,提升作文能力,以求占领好作文这块主阵地。(这个办法得到肯定,因为2008年11月备考会,省考试院的的专家做了专题讲座) 数学科:以理性的思维,养成了严谨的工作作风,全组教师踏实肯干,认真做好每一件事情。 他们团结协作,共同谋事,精心设计复习的每一个环节。针对数学的特点设计灵活的学案,使学生从繁重的做题困惑中走出来,一课一练,当堂消化。低起点,小步子,稳步攀升,扎实的打好一轮的基础。 统一观念:针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发,力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。遵循“考察基础知识的同时,注重考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想。在不同阶段选择不同的教学方法,取得了较好的教学效果。 统一目标:高三第一学期,我们的教学目标是“夯实基础,注重基础知识和基本方法的教学”;第二学期目标是“注重数学思想方法的渗透,提高学生综合解题能力”。只有目标明确,措施才能得当。 统一主线:我们以数学组自己编写的一体化教案为主线。使我们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚着我组老教师的经验和心血,也融入了全组教师的智慧,针对新的高考大纲,又进行了适当地选题。比较适合我校学生的层次和特点。 以上三个统一是数学组打好整体仗的重要前提。同时注重以人为本,营造和谐健康的复习氛围,重视心理素质的培养。 英语科:全体教师年龄都在40岁以下,是个充满年轻特质的教师队伍,她们爱岗敬业。 1.热情奔放、乐观向上——具有年轻人特有的热情、执着,尽管在生活或工作中遇到不如意,都会保持积极心态,昂首挺面对一切,以最佳的情绪、带着饱满热情面对课堂面对学生。在课堂上她们用激情感染学生、用温情感动学生、让学生在温馨融洽的气氛中快乐学习,快乐生活,英语成绩有了显著提高。很多教师(孙玉凤、王立辉、夏志华等)利用晨读、晚自习提前到校辅导学生,督促检查学生背单词,体现出了极高的敬业精神。 2.团结一心、目标一致——为了让学生在学习上有所突破,更好的迎接高考,她们无论是课间还是集体备课都充分发挥团体的力量,群策群力,聚集体智慧以一身,更好更全面设计教案学案,有时几易其稿,最后成定夺。目的让学生形成系统的知识体系,信心百倍迎接高考。体现了追求精高的学术素养。 物理科:团结、协作、和谐、奋进的物理组 (1)改以练习册为主的复习方式为教案学案方式的复习策略。并在年级一体化学案的基础上加以改进,采用小篇学案的形式,其具体的做法是:集体备课时确定下一周的授课内容,并从参考书中选出例题、习题;然后集体做题,目的是最终确定使用有价值的习题。进而确定题目的数量形成学案。在学案中回归课本、典例展示、例题选讲环环相扣。分散难点,突出了重点,一课一结,效果相当不错。同时也使新上高三的教师不会因为经验不足而漏掉知识点、不会片面化。尤其是胡晓丽老师,作为一个新教师严格要求自己对工作认真负责,精益求精她一定在听完师傅的课后,才上自己班的课,她说:“不然心里没底”。 (2)组内每位教师都有各自的工作特色,他们切合实际的做法,让学生感到物理不是很难学,教学中全力调动学生学习积极性,所以在课间时办公室里的学生最多,而且在给学生辅导时不分哪个班的,只要学生来了,那位老师有空闲谁就会给讲题。 化学科:在全校规模实施教案学案一体化的同时,化学组的教研、教学工作又有新的起色。 1.在高三化学组同仁的共同努力下,完善了“考纲指导下的化学复习模式”,为第一轮复习的顺利进行奠定了坚实的基础,同时也丰富了学校的国家级课题。同时承担了承德市十一五教育科研课题立项课题《中学化学实验创新策略研究》的研究工作。 2.高三理科综合的三个组从第七周开始,组织了每周的理科综合选择题练习。练习是每个学科组分别出题,由化学课的老师足题制版和印刷,领取、分发,班主任组织考试,化学组统一收卡,组织评卷,讲评。通过近10周的练习,学生的答题能力有了较大的提高。同时根据化学科的情况,实施针对性的“专题小篇练习”是高三化学科提高整体成绩的又一举措。 生物科:团结协作、乐观向上、工作有条不紊,备课组长刘积双年龄最小,但是工作中协调有方,组里工作开展的特备顺利,在集体备课、一体化教案的设计工作中互相配合,完成的非常出色。刘广泉老师积极配合班主任管理学生,并给体育生、艺术生单独辅导,自编练习题共他们使用,实施分层教学收到了良好效果。 历史科:站得高看得远,以教研带动教学,事半功倍。 1坚持把课题研究、校本教研与课堂教学改革相结合,坚持以学生为中心,以学生的全面发展为宗旨,不断提高教师的教研、教学水平,提高教师的服务意识和服务水平。2根据本学期的教学任务,在教学工作中不断优化教学内容和教学方式,取得了良好的教育教学效果。 地理科:群策群力,精心筹划各个学段的教学任务,工作严谨有序,毫不马虎。营造了良好的教学氛围和人际关系。1韩俊珍老师克服家庭、身体一切困难,兢兢业业,认真做好每一项工作。她在教学中不论学生成绩好坏,共同关注每一位学生,受到学生的好评。 2这个组的工作层次是;落实各项常规教学工作,加强集体备课;加强高考研究,提高学生应试能力;注重课堂教学,提高课堂效率;加强教学科研工作,提高科研水平。 政治科:坚持在复习基本知识、基本理论的同时,真正做到理论联系实际,尤其是在安装多媒体以后,每次课上播放图像的重大新闻,并运用所学知识去理解,不断学生提高对知识的运用和迁移能力,取得了良好的教育教学效果。 |
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