 什么是“视觉阅读能力”,请您读读这篇短文——
从前山里有户人家，家里有一尊石像，石像面朝下躺在门□，没有人在乎。一天，一个城里的学者路过这户人家，看到石像，认出这是一位大师失传的作品，便问这户人家的主人，愿不愿意把石像卖了。 主人听了仰头大笑，说:“太好了，谁愿意买这块又笨又重又脏的石头?”
学者说:“我出一块银元买它。” 主人又高兴又惊讶，当然成交。石像被放在象背上驮进城。 过了几个月。山里人进了城。当他在大街上逛时。看见一家店铺前围着一堆人。有人大声的喊说:“快来看啊!来欣赏世界最美妙的雕像，只要两块银元，就可以看到出自最伟大的大师之手，曾经失传又重现人间的作品啊!” 于是，山里来的人，手伸进口袋，摸 出两块银元，付钱走进店里，去看那件他用一块银元卖掉的石像。  这个故事是“真的”吗?怎么不是?1907年英国的史坦因只花了二百两银子，从一个王道士手里，买走大批敦煌文物，现在放在大英博物馆，我们要花多少钱才能看上一眼? 人缺乏“看”的能力，因为视觉无知所上演的戏。不断、一再、重复出现在我眼前。
 每当我去书店，走到绘本区，总会有一个小孩跟妈妈说他要买这本书。这时，妈妈会拿起书来，翻一下，说:“这没有几个字，还卖这么多钱?你在这 里看完就好。”有的会说:“这个画家的书，上次不是买过一本吗?” “这本和家里那本，故事不一样。”小孩说。“故事不一样，你就在这里看。同一个画家画的还不是一样。”小孩如果意志坚强，非买不可。妈妈就会说：“那买这本好啦，才99，又大本。” “这本画得不好。”小孩说。“都是给小孩看的，有什么好不好?小孩懂什么?一天到晚就要买。”  大人们您可知道啊，其实正因为他（她）小，没有辨识能力，才给他最好的，所以给孩子买油画棒一一定要挑最好的颜色，最正的色彩，给孩子看图一定要看最美的画面。超市上充斥的一些个粗制滥造的图本，宁愿不要。
 大人没有“眼力”，严重的不是他自己会有什么损失，而是大人会让原本有希望的孩子失去眼力；这个损失就无法衡量了。可是我们要怪大人吗?怪他也没有用，要怪就怪他“从小没有看绘本”，“好的绘本”，没有人培养他“视觉阅读能力”。现代的社会都以培养读写能力为基础，一个社会如果还有大量的文盲，想进步就还有很长的路要走。 我们的社会，文盲已几乎消灭，但“图盲”呢?同样的道理，社会如果图盲充斥，那要达到“美”的境界，就还有很深的鸿沟要跨越。 这是台湾的 郝广才先生《好绘本如何好》一书中序言的一段，看完后不用再解释，“视觉阅读能力”的意义已经说得一清二楚。 俺特别特别喜欢绘本，收藏了很多很多本，但是在这儿俺可不是为了宣传绘本，俺还是在念叨自己的本行——美术教育——其最终目的不就是提高“视觉阅读能力”吗？  艺术创作是不是需要？艺术鉴赏是不是需要？一般的精神生活是不是需要？总之一句话——不具备“视觉阅读能力”，就不可能成为“精神贵族”，就不可能成为“中产阶级”！ |
|
|
