讨 论 |
1. 皮纹生物识别多元智力测量,完全消除了心理学智商测试过程中的文化环境、个人情况及精神状态的影响因素和年龄限制,使人类智力的生理和物理学测量成为可能。有可能是在基因分子级层面能精确测定人的智力之前,较为简便、较为准确的一种智力测量。很有可能成为是继“量表编制法”测试智力之后的新一代智力测量新方法。
|
2. 本研究验证了智力的本质是生理学意义上的东西,是由遗传基因决定的。智力是个体的聪明程度,是学习的潜在能力,是认识、适应、改造外部客观环境的潜在能力。是由思维力、记忆力、反应力、悟性创造力等智力诸因素组成。先天遗传是智力的内因,是决定的因素;后天环境是外因,是开发智力潜能的重要条件;二者交互作用,缺一不可,但先天遗传是基础是前提,是先决条件。 |
智力 + 知识 = 智慧, 智慧 + 努力 + 机遇 = 成功。
|
3. 皮纹生物识别多元智力测量从人的手纹、指纹识译提取智力遗传参数并予以权重,代入皮纹智力参数公式,可比较准确地计算出智力高低、智力类型、艺术体育天赋、性格特长和学习风格等多元智力潜能,对少年儿童选学艺术和体育提出参考建议,帮助指导中小学生充分地发挥自己的学习优势,指导高中生正确地选择文理科,帮助指导大学生研究生选择自己最佳的攻读方向,有一定的指导意义和实用价值。 |
4. 皮纹生物识别多元智力测量能较准确的鉴别出个体的智力差异及性格特质差异,可为学校和各企事业单位选择不同的人才提供较准确的鉴别方法。 |
5. 本研究已初步建立了智力遗传分析模型,可准确的鉴别双胞胎是同卵或异卵。测出子女的智力,可大致计算出其父母的智力;测出父母的智力,亦可大致计算出其子女的智力。这点说明,作为二十世纪焦点的智力遗传及其测量的问题,已被我们基本解决。这对于提高世界各国的“精子库”与“卵子库”的质量,做到真正的优生优育,提高人口的素质,有着一定的实用价值。 |
6. 若和有兴趣的基因研究所合作,将有可能定位智力的诸基因:悟性创造力基因、数学基因、音乐基因、体育基因等。其学术价值和科学价值都将会比较大。 |
|
参 考 文 献: |
[1] 赵向欣著,中华指纹学,群众出版社,1997年12月。 |
[2] 张海国著,中国民族肤纹学,福建科学技术出版社,2002年11月。 |
[3] 邵紫菀,皮纹与运动员选材,人类学学报,1992年11月。 |
[4] 李崇高,正常学龄儿童手的皮纹学观察,遗传学报,1979年6月(1)。 |
[5] 李崇高等,630例正常学龄儿童手的皮纹学观察,遗传,1979年1月(4):7-9。 |
[6] 李崇高、玉陇德、冶福云等著,皮纹与疾病,人民卫生出版社,1994年4月。 |
[7] 陈兰英等,人类指掌纹皮纹嵴纹与智力发育的相关性研究,遗传,1999,21(3)。 |
[8] 吴越等著,人类智力的奥秘,上海文化出版社,1987年4月。 |
[9] 英·斯皮尔曼著(袁军译),人的能力:它们的性质与度量,浙江教育出版社,1999年12月。 |
[10] 美·加德内著(沈致隆译),多元智能,新华出版社,1999年10月。 |
[11] 张春兴著,现代心理学,上海人民出版社,1994年5月。 |